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学习了热学知识以后小亮发表了下面的看法.其中正确的是(  )

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物体吸收热量,温度一定升高   水上方的气压降低时,水的沸点会升高   扩散现象不仅说明分子在不停地运动,还说明了分子之间有间隙   用打气筒给自行车充气时,气筒壁发热主要是活塞与筒壁的摩擦引起的  
晶体熔化时,内能一定增大,但温度保持不变

  液面上方的气压降低时,液体的沸点也降低

  扩散现象不仅说明分子在不停地做无规则运动,还说明了分子之间有间隙

  用打气筒给自行车充气时,气筒壁发热一定是活塞与筒壁间的摩擦引起的  

物体吸收热量,温度一定升高   物体举得越高,物体的内能越大   扩散现象说明分子在不停地    温度为-40℃的冰块没有内能  
有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划,有利于教学的实施  有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程,有利于教师专业素质的发展  
物体吸收热量,温度一定升高

  水上方的气压降低时,水的沸点会升高

  水吸收太阳能后升温,这是通过热传递的方式增加水的内能的

  用打气筒给自行车充气时,气筒壁底部比上部更热主要是活塞与筒壁的摩擦引起的  

家长教育孩子是天经地义的  家长的行为违反未成年人保护的有关规定  作为子女应对家长的行为表示理解  这是家庭内部的事情,别人无权干涉  
物体吸收热量温度一定升高

  自然界中霜的形成是凝固现象

  扩散现象不仅说明分子在不停地运动,还说明分子之间有间隙

  用打气筒给自行车打气时,气筒壁发热主要是活塞与筒壁的摩擦引起的  

物体吸收热量,温度一定升高;   物体举得越高,物体的内能越大;   扩散现象说明分子在不停地;    温度为-40℃的冰块没有内能。  
物体吸收热量,温度一定升高

  扩散现象不仅说明分子在不停地运动,还说明了分子之间有间隙

  热量总是自发从内能大的物体向内能小的物体传递

  用打气筒给自行车充气时,气筒壁发热主要是活塞与筒壁的摩擦引起的  

物体吸收热量,温度一定升高

  水面上方的气压降低时,水的沸点会升高

  扩散现象不仅说明分子在不停地运动,还说明了分子之间有间隙

  在热机的压缩冲程中,内能转化为机械能  

匀速拉动木块时,拉力与摩擦力是一对平衡力  斜面的机械效率与木块被拉动的距离是无关的  斜面的坡度越小,斜面的机械效率越大  匀速拉动时,木块要克服摩擦力做有用功  

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