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身体以何种能源供能和体育锻炼的强度没有关系。

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体育锻炼能提高身体自我价值和其他重要的身体自我认知  体育锻炼能有效地抵抗抑郁  体育锻炼能提高主观幸福感  体育锻炼能降低焦虑  
对学校体育功能的再认识  培养体育锻炼的兴趣  培养体育锻炼的能力  培养良好的锻炼习惯  
临床上被诊断为抑郁的人从体育锻炼中不能获益  一次体育锻炼不能降低抑郁  体育锻炼对严重的抑郁症不能起任何作用  体育锻炼能够提高身体健康水平,但这对心理健康不是必需的手段  
个人体育锻炼  校外体育锻炼  班级体育锻炼  业余体育锻炼  
经常参加体育锻炼,可以使呼吸肌力量增强,胸廓运动幅度加大,肺活量增加  青春期是身体发育和智力发展的关键期,应减少运动,避免不必要伤害  经常参加体育锻炼,心肌力量增强,血管壁弹性增大,心率加快  参加体育运动可强身健体,对营养物质的需求也比不参加体育运动的人少  
轻微体育锻炼  中等强度体育锻炼  大强度体育锻炼  不锻炼  
喜爱体育锻炼并能从中获得乐趣  体育锻炼以有氧活动为主  持之以恒地进行体育锻炼  运动负荷以中高强度为宜  
体育锻炼可以使人的身体素质更好  体育锻炼可以改善情绪状态  体育锻炼可以提高智力功能  体育锻炼可以培养坚强的意志品质  
体育锻炼有助于两个大脑半球的全面发展  体育锻炼能提高大脑的反应速度和综合分析能力  体育锻炼能促进大脑的生长发育  体育锻炼能加速脑部血液循环,增强抵抗力  
体育锻炼可促进体格发育,但对心理发展作用不大  儿童期的体育活动不必考虑性别差异及身体状况  体育锻炼有助于体弱儿童身体康复  三浴锻炼可作为学龄儿童增强体质的主要措施  体育锻炼不必考虑儿童的年龄差异  
体育锻炼可以治疗记忆力减退  体育锻炼加速脑细胞疲劳,抑制大脑兴奋,造成记忆减退  体育锻炼可以调节和延长大脑的适度兴奋,提高学习效率  体育锻炼对扩大智力容量几乎没有作用  

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