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.清末某著名官员谈到铁路修建时说:“内开未尽之地宝,外收已亏之利权。是铁路之利,首在利民,民之利既见,而国之利因之。利国之大端,则征兵转饷是矣。”这一言论的含义是
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高中历史《2014年普通高等学校招生统一考试(精校版)浙江省文科综合历史卷文档版(答案不全)》真题及答案
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1880年刘铭传奏请修建铁路刘锡鸿等众多官员纷纷反对理由是修建铁路不可行者八无利者八有害者九如每造铁
①②③④
①②③
①③④
②③④
清末有一个状元面对民族危亡毅然弃官还乡走实业救国之路__在谈到中国民族工业时曾赞扬说轻工业不能忘记
康有为
张謇
詹天佑
梁启超
福建省是我国古桥荟萃之地目前尚存古桥3700多座福建省旅游局已推 出闽中古桥专题旅游线请你说出该地五
修建铁路时在水平地面的铁路转弯处往往使外轨略高于内轨这是为了
减轻火车轮子挤压外轨
减轻火车轮子挤压内轨
使火车车身倾斜,利用重力和支持力的合力提供转弯所需向心力
限制火车向外脱轨
为改善山西煤炭外运条件而修建的铁路为
大秦线
宝中线
包兰线
京九线
佩雷菲特在停滞的帝国——两个世界的碰撞一书中谈到中国近代史上某事件时说为了挽救王朝慈禧利用了仇外情绪
标志着中国近代化的开始
沉重打击了清王朝的统治
反映了民族矛盾已上升为中国社会的主要矛盾
是指清末的“预备立宪”
清末有一个状元面对民族危亡毅然弃官还乡走实业救国之路__在谈到中国民族工业时曾赞扬说轻工业不能忘记
詹天佑
康有为
梁启超
张謇
1880年刘铭传奏请修建铁路刘锡鸿等众多官员纷纷反对理由是修建铁路不可行者八无利者八有害者九如每造铁
①②③④
①②③
①③④
②③④
铁路旅客运输规程行李中规定对发站已承运的行李包裹应妥善保管铁路 组织绕道运输时运费补收50%
1880年刘铭传奏请修建铁路刘锡鸿等众多官员纷纷反对理由是修建铁路不可行者八无利者八有害者九如每造铁
①②③④
①②③
①③④
②③④
__在谈到中国民族工业时曾赞扬说轻工业不能忘记他他就是我国清末状元实业家
李鸿章
詹天佑
张謇
左宗棠
我国著名铁路线宝成线中的成指的是西南地区
湖广铁路债券案案情中国清末预备修建的湖广铁路是指湖北湖南两省境内的粤汉铁路和湖北省境内的川汉铁路因这
治疗便血日久湿热未尽营阴已亏者宜选
地榆散
脏连丸
清脏汤
槐角丸
.1880年刘铭传奏请修建铁路刘锡鸿等众多官员纷纷反对理由是修建铁路不可行者八无利者八有害者九如每造
①②③④
①②③
①③④
②③④
阅读下列材料材料一1880年刘铭传奏请修建铁路刘锡鸿等众多官员纷纷反对理由是修建铁路不可行者八无利者
清末有一个状元面对民族危亡毅然弃官还乡走实业救国之路__在谈到中国民族工业时曾赞扬说轻工业不能忘记
詹天佑
康有为
张謇
严复
1880年刘铭传奏请修建铁路刘锡鸿等众多官员纷纷反对理由是修建铁路不可行者八无利者八有害者九如每造铁
①②③④
①②③
①③④
②③④
商鞅改法为律律自秦始清末著名法学家沈家本说改律之事乃变法 之大者也
中国第一条自行设计修建的铁路是在
洋务运动期间
戊戌变法期间
清末新政期间
辛亥革命期间
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1918~1920年梁启超游历欧洲回国后在欧游心影录中谈到科学万能说时认为它当然不能像从前一样的猖獗梁启超之所以这样说是因为
康有为在孔子改制考中将孔子描绘成改革的先师而谭嗣同则在他的名著仁学中将儒家的仁推而广之但却要求冲决儒家所倡导的三纲五常两者的共同之处是
洋务思潮维新思潮和共和思潮的兴衰反映了近代前期中国历史发展的主流的表述最为确切的是
有学者说因辛亥革命中国人的脑袋与双膝不再为磕头而准备着而是为思考问题为走路而准备着这里强调的是辛亥革命
在1912和1913年他们凭借技能和勇气争取使民国能够运转西式的民主制度马上证明太洋化太新型和太软弱难以负担他们托付的重任文中的他们是指
甲午战争后的公车上书与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动但两者的规模与影响差别甚大其主要原因在于
梁漱溟在论学生事件1919年5月18日中提出纵然曹章罪大恶极在罪名未成立时他仍有他的自由我们纵然是爱国急公的行为也不能侵犯他加暴行于他绝不能说我们所做的都对就犯法也可以这段话不能表明
1862年京师同文馆设立该馆先后开设外语化学物理各国史略航海测算富国策万国公法等课程据此判断同文馆
19世纪60年代清政府打算通过移植西方的机械制造来保护中国文明在这一点上中国的领导者这时已准备超越纯军事范畴广泛地将铁路轮船航线机械工厂和应用科学包括在内用当时一位改革者的话来说中国应获得西方在武器和机械方面的优势但仍保持中国的儒家道德至尊地位斯塔夫里阿诺斯指出这一自治运动注定要失败因为它所基于的基本设想是荒谬的斯塔夫里阿诺斯认为其荒谬是因为
张鸣在重说中国近代史中说五四运动实际是分为两部分的第一部分是新文化运动叫五四新文化运动从1917年蔡元培到北大当校长时就已经开始了第二部分是1919年5月4日前后的抗议运动但在我看这两个实际上是两回事两个事件关于材料中两回事两个事件的理解错误的是
章炳麟原字枚叔因敬慕顾炎武名降黄宗羲字太冲改名降号太炎胡汉民原名衍鸿参加革命后改名汉民表示自己是堂堂大汉之民蔡元培本字鹤卿后改字孑民表示为炎黄的孑遗之民这些辛亥革命之士的改名情况反映了当时的思潮是
鲁迅认为孙中山他是一个全体永远的革命者无论所做的哪一件全都是革命以下与孙中山相关的革命活动按时间先后排列正确的是①颁布中国第一部资产阶级__②成立中国历史上第一个资产阶级共和国③建立第一个全国性的资产阶级革命政党④创立了中国第一个资产阶级革命团体兴中会
2014·四川乐山诊断通过阅读触摸历史通过思考亲近历史这是我们理解历史的必经之途阅读下列关于五四运动的材料回答问题材料一五四运动过程简表时间事件5月4日北京学生3千多人在__前集合高呼口号举行示威游行北京政府派军警__捕去学生32人5月7日天津济南等城市群众先后集会声援北京学生北京政府释放全部被捕学生5月8日北京政府再次颁布____的命令5月9日南京无锡等地及巴黎华人开国耻纪念大会苏州嘉兴等地发生学生游行武汉学商两界集会商议支持北京五四运动的办法5月23日北京警察厅查封学生联合会刊物五七日刊5月25日北京政府严令制止散发传单集众游行演讲6月3日北京学生在街头讲演被捕170余人4日又被捕700余人6月4日上海天津学生联合会分别急电全国援救北京被捕学生6月5日上海工人开始罢工要求释放学生罢免曹章陆各地工人纷纷响应6月10日天津工人酝酿大罢工徐世昌被迫下令准曹汝霖章宗祥陆宗舆3人辞职6月28日在海内外各界的强大压力下中国代表拒绝在巴黎和约上签字——节选自五四运动纪念馆之五四运动前后大事记材料二新启蒙运动的倡导者强化了把五四作为启蒙运动的认知方式他们认为五四文化运动是一个典型的启蒙运动思想大解放运动是中国第一次最伟大的启蒙运动——张艳新启蒙运动对五四新文化运动的评说注此处五四运动的概念取广义大致指新文化运动+五四运动+中共成立材料三五四的价值取向没有错经得起历史的检验回顾中国这90年的历史我们找不到任何时段和时刻标志着五四提出的任务已经完成或大致完成相反除了外敌入侵我们这个民族的大不幸和大悲哀几乎多多少少与五四精神失落启蒙规划受阻有关我们今天纪念五四不仅仅是怀念历史而是着眼于现在和将来——徐友渔我们为什么要纪念五四1根据材料一并结合所学知识概述五四运动的历史事实并归纳其性质2材料二从什么角度评价五四运动结合二十世纪第二个十年的相关史实简述作者这样评价的理由3综合上述材料和所学知识指出五四精神的核心内容
孙中山先生说惟民生主义之意义为何吾人所主张者并非如反动派所言将产业重新分配之荒谬绝伦但欲行一方策使物产之供给得按公理而互蒙利益耳此即余所主张之民生主义的定义由此我们可认为孙中山先生的民生主义是
郭斌铄教授曾这样评价一位中国近代思想家先生于中西治术学理实能究极源委有以探其异同得失之所在其翻译西书志在补偏救弊有目的有分寸与盲从西人一往不返者大异这位思想家是
1920年ll月孙中山指出有人说推翻清室后民族主义可以不要了这话实在错了即如我们住的租界外国人就要用治外法权来压制中国人这还是前清造成的恶果现在清廷虽然不能压制我们但各国还是压制的所以我们还是三民主义缺一不可的这番话表明孙中山
满分8分某历史兴趣小组以20世纪初中国的社会发展与女性解放为课题开展研究性学习在研究过程中使用了以下材料得出了相关结论材料丙摘编自1919年末长沙大公报的一则报道李欣淑幼年时父为其订了亲未婚夫不幸去世父母准备叫她守望门寡李欣淑在女校念过书不满这种包办婚姻因而__出走到北京工读她说我于今决计尊重我个人的人格积极的和环境奋斗向光明的人生大路前进结论①20世纪初的中国社会新旧交织保守和进步共存②社会进步是女性解放的重要前提据材料丙并结合20世纪初中国社会的发展对结论②加以阐述8分
图所示为乡村知识分子1913年的一则日记部分由此可见
18分面对鸦片战争之后__灭种的危局许多志士仁人提出了救亡图存的主张阅读下列材料回答问题材料一中国文武制度事事远出西人之上独火器万不能及中国欲自强则莫如学习外国利器欲学习外国利器则莫如觅制器之器师其法而不必尽用其人——江苏巡抚李鸿章致__衙门原函材料二东西各国之强皆以立__开国会之故国会者君与国民共议一国之政法也盖自三权鼎立之说出以国会立法以法官司法以政府行政而人主总之立定__同受治焉人主尊为神圣不受责任而政府代之东西各国咨行此政体故人君与千百万之国民合为一体国安得不强伏乞上师尧舜三代外采东西强国立行__大开国会以庶政与国民共之行三权鼎立之制则中国之治强可计日待也——康有为请定立宪开国会折⑴据材料一二指出在谋求国家富强的道路上二者的主张有何异同6分材料三吾侪同辈不可谓中国不能共和如谓不能是反夫进化之公理也是不知文明之真价也且世界立宪亦必以流血得之方能称为真立宪同一流血何不为直截了当之共和而为此不完不备之立宪乎?语日取法于上仅得其中择其中而取法之是岂智者所为耶?鄙人愿诸君于是等谬想淘汰洁尽从最上之改革着手则同胞幸甚!——孙申山在东京留学生欢迎会上的演说1905年8月⑵据材料二概括孙中山的政治主张并结合所学知识分析孙中山为什么说要从最上之改革着手的原因8分⑶根据上述材料概括近代中国志士仁人救亡图存主张所的特点4分
鸦片战争以后包括洋教在内的西方文化大量涌入中国对中国社会产生了深远影响阅读材料回答问题材料一据传教士与近代中国记载李佳白在1883年受美国长老会的派遣来华传教开始时在山东的烟台济南一带活动到中国后他改穿中国服戴假辫子一如华人仪式一手拿shèng jīng 一手捧四书进行他的传教活动材料二戊戌年春康有为出版孔子改制考并再版新学伪经考在这两本书中康有为把孔学推到国教的位置上冀图创立自己的中国式的思想体系并自称为新创立孔教的马丁·路德材料三康有为在1898年曾对一位记者说过他转而主张变法主要归功于李提摩太英国传教士1870年来到中国传教和林乐知美国传教士1860年来到中国传教的著作戊戌__后康有为也是靠传教士的帮助才逃脱清政府的追捕但西方列强却把洋教当成他们藉以张国威藉以广土地为商业之先的工具再加上洋教毕竟与中国传统的思想文化存在着明显的扦格之后不到一年中国北方就爆发了一场针对洋教的反侵略斗争回答下列问题1为什么李佳白在中国传教时一如华人仪式一手拿shèng jīng 一手捧四书2为什么康有为自称为新创立孔教的马丁·路德康有为的思想宣传对当时中国的社会发展进程产生了怎样的作用3某学校研究性学习小组在阅读了以上材料后决定以西方文化在中国近代化中的影响为题开展一项研究性学习假如你是该研究性学习小组的一名成员请你为该研究性学习写出选题依据要求至少写出两条
民报是中国近代史上某革命组织机关刊物的书影该组织是
我们认为洋务运动顺应了历史发展潮流依据主要是
1912年8月21日的民权画报发表了漫画改头换面画中一个站立的人由五个汉字组成其头部为共和二字四肢和躯干是繁体字拿破仑该漫画最适合于
25分阅读下列材料回答问题材料一邸报是我国最早的报纸现存对这一封建官报作最早记载的文献是载于唐代孙樵经纬集中的读开元杂报一文他在这篇文章中记载了开元时期有一种每天条布于宫门之外的朝政简讯的讯息孙樵将其内容与编年史开元录进行比较发现每一条都有根据其中对开元十三年公元725年封禅事件的渲染极为隆重到了后唐和宋代这种朝政简报被通称为朝报作为__公开发布宫廷新闻的工具直接向民众宣布时效迅速──黄蝴中国新闻事业发展史材料二东西洋考右图是1833年在广州由普鲁士传教士创办和主编的在我国本土上出版的第一份中文近代报刊采用中国纪年引用儒家语录内容是由zōng jiāo 伦理道德和科学文化知识组成它主要是为商业服务设立新闻专栏刊出中外贸易进出口货物的价目表这两项属中文近代报刊首创1833年12月该刊第5期向中国读者首次介绍了西方报刊的情况和新闻自由问题──方汉奇中国近代报刊史材料三1915年9月15日陈独秀主办的青年杂志创刊揭开新文化运动序幕也开始了中国报刊发展的新阶段五四运动时期以新青年每周评论等杂志为主导进步报刊鼓吹科学与民主抨击封建__在业务上此时的报刊普遍改用白话文报纸注重新闻特性编排更为科学活泼之后报刊获得较大发展1926年全国报刊已有六百二十八种商办申报新闻报发行量超过十万份──方汉奇中国近代报刊史⑴据材料一概括中国古代邸报在当时的功用和对今天的现实意义6分⑵据材料二并结合所学知识说明外国在中国创办报刊的中外时代背景及报刊的特点8分⑶据材料三概括新青年创刊后中国报刊发展的新特点并简要分析其原因6分⑷综合上述材料如何认识报刊业发展与人类文明演进的关系5分
五四运动被称为创造一种新的现代的文明以挽救中国新的主要表现是
1911年11月20日大公报刊载君主民主立宪问题之解决的征文启示引起广泛关注民众参与度大大超过预期之后共评出获奖文章16篇其中主张君主立宪有11篇倡导民主立宪有2篇未明确表明态度的有3篇下列对此解读正确的是①大公报具有君主立宪的政治倾向②近代报刊关注与读者互动交流③政府对民间言论包容程度有所提高④民主共和观念已真正深入人心
屋子里拢着炉火老爷吩咐开窗买水果说‘天气不冷火太热别任它烤坏了我’屋子外躺着一个叫化子咬紧了牙齿对着北风喊‘要死’!可怜屋外与屋里相隔只有一层薄纸!这首诗名为相隔一层纸作者是新文化运动的代表人物之一刘半农发表于1917年新青年4卷1号这首诗反映出①打破旧诗词格律的束缚形式上灵活自由是早期白话诗的特点之一②早期白话诗在写作上讲求真率与质朴③揭示了贫富差距阶级对立反映了诗人对不公平制度的抨击④文学革命是新文化运动的重要内容
虽成空壳但仍作为辛亥革命成果象征的是
90年前五四运动开启了新民主主义革命的篇章给我们留下了宝贵的精神财富——五四精神五四精神的核心是
梁漱溟在论学生事件1919年5月18日中提出纵然曹章罪大恶极在罪名未成立时他仍有他的自由我们纵然是爱国急公的行为也不能侵犯他加暴行于他绝不能说我们所做的都对就犯法也可以这段话不能表明
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