首页试卷库试题库

当前位置： X题卡 > 所有题目 > 题目详情

简述4～5岁儿童想像的特点。

查看本题答案

包含此试题的试卷

中小学班主任考试《简答题》真题及答案点击查看

你可能感兴趣的试题

简述3～6岁儿童有意注意的发展特点

简述记忆和想像的特点

简述3-6岁儿童词汇发展的特点

岁儿童出现想像的萌芽

岁儿童想像的特点想像活动没有目的没有前后一贯的主题想像内容零碎无意义联系内容贫乏数量少而单调

儿童最初的想像都属于想像幼儿期仍以再造想像为主

儿童想像的萌芽是在

1岁半～2岁 1岁～1岁半 2岁～2岁半 2岁半～3岁

简述3～6岁儿童记忆发展的特点

简述0-1岁儿童语言发展的特点

学前儿童的无意想像有哪些特点

简述1-2岁儿童语言发展的特点

请依据皮亚杰的理论简述2-4岁儿童思维逻辑特点

以下是小学儿童想像的主要特点

从三、四年级开始，有意想像逐渐占主要地位想像不能很有效地指向某一预定的目的创造性成分日益增多儿童想像的主题较稳定

简述幼儿再造想像的主要特点

5—6岁儿童想像的特点

岁儿童想像的特点想像活动完全没有目的想像过程进行缓慢想像与记忆的界限不明显想像内容简单贫乏想像依靠感

简述3~6岁儿童记忆发展的特点

热门试题

更多

热门题库

更多

教师职业技能考试国际注册汉语教师考试高级人力资源管理师(一级)人力资源管理师(二级)助理人力资源管理师(三级)人力资源管理员(四级)人力资源基础知识(公共科目)人力资源职业道德(公共科目)助理企业培训师（三级）企业培训师（二级）高级企业培训师（一级）心理咨询师(二级)心理咨询师(三级)初级社会工作者中级社会工作者高级营销师(一级)