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如何培养学生的创造性思维
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国家统考科目《问答》真题及答案
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现代教育注重培养学生的创造性思维而创造性思维的核心是
动作思维
形象思维
发散思维
聚合思维
建构主义认为教学中心应是如何培养学生的和创造性思维
什么是创造性思维如何培养和锻炼创造性思维
如何培养创造性思维
什么是创造性思维在教学当中如何激发学生的创造性思维
述创造性思维以及如何发展学生的创造性思维
试论述在教学实践中如何培养学生的创造性思维
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下列不属于元认知策略的例子是
.在学习中下列是一种主要的记忆手段的是
人们倾向于记住开始的事是因为倾注了更多的注意这造成了
不属于元认知策略的是
辅助学生管理可用的环境和资源的策略对学生的动机具有重要作用的是
作关系图属于
学习中学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习这种学习策略属于
下列作为加工信息的一些方法和技术有助于有效地从记忆中提取信息的是
一般来说注意的是一种技能
学习中学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识这种学习策略属于
学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是
不属于学业求助策略的是
关于课堂管理和教学关系的表述不正确的是
关于学习策略与认知策略的关系的正确陈述是
在学完一篇逻辑结构严密的课文以后勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆这种学习方法属于
学习过程中学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆这种学习策略属于
数学教师在教应用题时一再强调要学生看清题目必要时可以画一些示意图这样做的目的是为了
学习的倒摄抑制是指
提出元认知的心理学家是
在儿童的学习策略训练中使策略与动机激励相结合的最有效方法是
学习过程中学习者为提高学习效果尽可能地让多种感官参与学习这种学习策略属于
学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文尽管教师做了写作指导可学生写出来的作文仍然像记流水账这个现象的最适当解释是儿童缺乏
当朋友给你念一列数字时一般情况下你只记住最后几位数字这种现象叫做
复述策略的适用范围为
属于认知策略的情况是
提出元认知这一概念的时间是
记忆圆周率3.14159时采用口诀山顶一寺一壶酒这种加工策略是
从现代认知心理学观点看作文构思能力可用个人的来解释
看到美丽的风景会让人想起开心的事情这是
教师在课堂教学中的情感投入主要表现在
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