首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文,尽管教师做了写作指导,可学生写出来的作文仍然像记流水账。这个现象的最适当解释是儿童缺乏( )。
查看本题答案
包含此试题的试卷
国家统考科目《单选题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
为增强学生的身体素质教育行政部门规定学生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时.为了解学生参加户外活
简答简述教师在幼儿户外活动时注意哪些方面
为增强学生的身体素质教育行政部门规定每位学生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时.为了解学生参加户
在保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况随时根据他们的 活动情况为其增减衣服
做好场地准备的同时
婴幼儿户外活动前
婴幼儿户外活动中
婴幼儿户外活动后
在保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况随时根据他们的 活动情况为其增减衣服
做好场地准备的同时
婴幼儿户外活动前
婴幼儿户外活动中
婴幼儿户外活动后
为增强学生的身体素质学校规定学生平均每天参加户外活动的时间不少于1小时为了解学生参加户外活动的情况对
为增强学生的身体素质教育行政部门规定学生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时为了解学生参加户外活动
在婴幼儿户外活动前保育员要先出来感受一下室外实际的温度再为婴 幼儿准备户外活动的服装
根据户外活动的场地情况
根据教师的教育目标
结合婴幼儿的活动内容
根据婴幼儿的游戏要求
某中学为了解学生每天参加户外活动的情况对部分学生每天参加户外活动的时间进行抽样调查并将调查结果绘制作
为增强学生的身体素质教育行政部门规定学生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时.为了解学生参加户外活
某中学为了解学生每天参加户外活动的情况对部分学生每天参加户外活动的时间进行抽样调查并将调查结果绘制作
学前教育机构开展户外活动时应注意的问题包括
掌握合理的运动量
户外活动的时间安排要适当合理
保证户外活动设施的安全性
培养幼儿的避险能力
教给幼儿基本的户外活动安全行为规则
某校为了解学生每天参加户外活动的情况随机抽查了100名学生每天参加户外活动的时间情况并将抽查结果绘制
为增强学生的身体素质教育行政部门规定学生每天参加户外活动的平均时间不少于1小时为了解学生参加户外活动
学生在参观访问或开展其他户外活动后写作文尽管教师做了写作指导可学生写出来的作文仍然像记流水账这个现象
生活经验
想像力
写作策略
思维灵活性
某教师设计一堂作文课他想让学生依据给定材料练习作文写作下列做法没达到其目的的一项是
给学生一段文字材料,让学生在理解基础上进行写作
给学生一则有寓意的漫画,让学生在分析寓意基础上进行写作
给学生一个话题,让学生围绕此话题进行写作
给学生一组数据图表,让学生在分析数据背后表明的观点之后进行写作
在保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况随时根据他们活动的情况为其增 减衣服
做好场地准备的同时
婴幼儿户外活动前
婴幼儿户外活动中
婴幼儿户外活动后
在婴幼儿户外活动前保育员要再结合婴幼儿活动的内容为婴 幼儿准备户外活动的服装
根据户外活动的场地情况
根据教师的要求
根据婴幼儿的要求
先出来感受一下室外实际的温度
下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述不正确的是
户外活动、入厕、吃饭等
户外活动、特别活动
户外活动、午点时间等
入厕、吃饭等
某中学为了解学生每天参加户外活动的情况对部分学生每天参加户外活动的时间进行抽样调查并将调查结果绘制作
热门试题
更多
活动方式是物质化的即以外部语言外显的动作按照活动模式一步步展开执行是在
不是心智技能具有的特点是
我国心理学家冯忠良主张心智技能的形成三阶段说其中包括加里培林的后三个阶段的是
个人缺乏有意识的提取线索而只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识称为
属于技能的选项是
我们常说学生不但要掌握知识而且要获得技能此处的知识概念大致相对应于信息加工心理学中的
概念错误概念转变就是认知冲突的引发和解决过程
流派图尔文将线索依赖性遗忘和痕迹消退说做了重要的区分他认为遗忘的一种可能是信息从记忆系统中消失了这就是痕迹消退说
就操作技能的学习而言见者易学者难这句话说的是在操作技能学习中要强调
把正迁移分为横向迁移和竖向迁移的是
根据知识的不同反映深度可以分为
将原有认知经验用于新情境中时需调整原有的经验形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构这种方式称为
流派20世纪70年代初加涅针对美国现行教育制度只注意培养少数尖子学生而牺牲大多数学生的弊端提出实施掌握学习教学
不属于技能的是
知识陈述性知识与程序性知识没有什么差别只是名称不同罢了
说明做什么和怎么做反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于
学习广播体操时把连续动作分成小节拍跟着老师一步步做这是操作技能形成的
那个人长什么样我不记得了但是在见面时我能认得出来这种能力属于
知识知识的获得是一个经验积累的过程
儿童在知道苹果梨等概念后再学习水果的概念新学习的概念就具有了意义这种学习叫做
属于概念转变的选项是
陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来解决的问题
广义知识学习阶段与分类模型表明在确定知识类型时要考虑
原理转变或信念转变又指
加涅把正迁移又分为
根据新知识与原有认知结构的关系知识的学习可以分为
提出对抗偏见是一种专门用来改变学生在特定领域内的原有认识以对话为基础的心理学家是
根据布卢姆的分类属于普遍原理知识的选项是
闭合性操作技能
属于程序性知识的选项是
热门题库
更多
香港法概论
反间谍法
__学
合同法
证据学
民事诉讼法学
民法学
刑法学
消费者权益保护法
法理学
竞争法
国际公法
国际经济法
农村政策法规
行政法与行政诉讼法
仲裁法学