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阅读下面的文字,完成(1)(4)题 这座隐藏在冰雪群山之中的天然园林就更是荡漾着盎然的春色了。那像塔一样巍然sǒng立的百内峰被厚厚的冰川紧裹着,远远望去,就像一把直插云宵的寒光闪闪的宝...
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教案备课库《2016年安徽中考模拟语文试题含答案》真题及答案
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阅读下面的文字完成下面试题高原与民歌20090708
对隐藏在塌落物体下面的燃烧彻底消灭火势以防复燃要根据情况采取措施
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不做处理,直接用水枪扑灭即可
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二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________
隐藏在钢锭表皮下面的大型非金属夹杂物叫
皮下夹杂
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7.阅读下面的文字完成后面的题25分从陡壁悬崖上探出身躯①陈慥字季常亦为苏轼好友②桧即圆柏一种常绿乔
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21.阅读下面的文字根据要求作文人皆知有用之用而莫知无用之用也这是庄子一句富有哲理的话在现实生活中当
四阅读下面的作品完成第14~16题 晚春严少尹与诸公见过王维松菊荒三径图书共五车烹葵邀上客
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扑救钢结构建筑火灾对隐藏在塌落物体下面的燃烧要根据情况采取牵引 和破拆措施清除燃烧上面的障碍物彻底消
12.阅读下面的文字完成后面的题子曰君子矜而不争群而不党论语·卫灵公子曰当仁不让于师论语·卫灵公1谈
阅读下面的文字根据要求作文人皆知有用之用而莫知无用之用也这是庄子一句富有哲理的话在现实生活中当我们漫
20.阅读下面的文字按要求作文母亲的絮叨父亲的沉默朋友的诤言甚或是一杯茶的清香一首歌的旋律一阵鸟鸣的
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绿色塑料①塑料问世后即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域但是在塑料应用极大地促进工农业生产发展丰富和改善人们物质文化生活的同时也带来严重的白色污染问题塑料不会自行腐烂如果塑料薄膜长期存在于田间不仅妨碍耕作而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡对农作物生长造成不利影响发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋!焚烧和回收利用等方法进行处理但都存在这样那样的不足为此从20世纪70年代开始中外许多科学家为解决白色污染问题纷纷投身于绿色塑料——可降解塑料的研制②所谓绿色塑料并不是指绿颜色的塑料而是指能够自行降解和再利用不会污染环境的塑料具体地说就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效而在完成一定的功效后能迅速自行降解与自然环境同化的一类聚合物因为它对保护环境具有重大意义所以被称为绿色塑料③绿色塑料的品种很多这里只介绍光降解型塑料天然高分子型塑料微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜早在1995年就通过了技术鉴定并在推广中证明这一技术已经成熟光降解聚乙烯地膜在光照下可分解成4×4平方厘米的碎片即使以后不再分解长期存在于土壤中也不会给土壤物化性能带来影响对土壤养分造成破坏⑤天然高分子型塑料是利用纤维素木质素等天然物质用化学方法制成的塑料比如日本工业技术研究院利用农作物下脚料如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性埋在土中只需数日即可被微生物分解为二氧化碳和水不会污染环境⑥微生物高分子型塑料是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯再经进一步加工生产出的生物塑料德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离使植物细胞内部生成聚酯再利用这种聚酯制成植物型生化塑料这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳不但不污染环境而且还可用做肥料回归大自然⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的他们利用生物工程技术从一种叫做营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物.这种植物的叶秆根都能长出多羟丁酸颗粒塑料用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解受索姆维尔研究的启发美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料.不久人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了⑧目前可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段距大规模推广使用还有一段时间但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景我们坚信随着研究的加速进展绿色环保塑料的新时代一定会很快到来1.通读全文说说文章围绕绿色塑料说明了什么内容2.文中划线句子运用了哪种说明方法作用是什么3.阅读第②段文字根据自己的理解给绿色塑料下一个定义4.仔细阅读第⑤⑥段文字说说天然高分子型塑料和微生物高分子型塑料有什么异同相同不同5.请你结合本文有关知识向一位正在使用普通塑料袋的人宣传绿色塑料袋的特点及使用意义提高人们的环保意识
牡丹的拒绝张抗抗它被世人所期待所仰慕所赞誉是由于它的美它美得秀韵多姿美得雍容华贵美得绚丽娇艳美得惊世骇俗它的美是早已被世人所确定所公认了的它的美不惧怕争议和挑战有多少人没有欣赏过牡丹呢却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船千里万里爬山涉水天南海北不约而同揣着焦渴与翘盼的心滔滔黄河般地涌进洛阳城欧阳修曾有诗云洛阳地脉花最重牡丹尤为天下奇传说中的牡丹是被武则天一怒之下逐出京城贬去洛阳的却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长于是洛阳人种牡丹蔚然成风渐盛于唐极盛于宋每年阳历四月中旬春色融融的日子街巷园林千株万株牡丹竞放花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城所以看牡丹是一定要到洛阳去看的没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹况且洛阳牡丹还有那么点来历它因被贬而增值而名声大噪是否因此勾起人的好奇也未可知这一年已是洛阳的第九届牡丹花会这一年的春却来得迟迟连日浓云阴雨四月的洛阳城冷风嗖嗖街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人看花人踩着年年应准的花期明明是梧桐发叶柳枝滴翠桃花梨花姹紫嫣红海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来看花人说牡丹城好安静一个又冷又静的洛阳让你觉得有什么地方不对劲你悄悄闭上眼睛不忍寻觅你深呼吸掩藏好了最后的侥幸姗姗步入王城公园你相信牡丹生性喜欢热闹你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞你甚至怀着自私的企图愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰然而枝繁叶茂的满园绿色却仅有零零落落的几处浅红几点粉白一丛丛半人高的牡丹植株之上昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞个个形同仙桃却是朱唇紧闭洁齿轻咬薄薄的花瓣层层相裹透出一副傲慢的冷色绝无开花的意思偌大的一个牡丹王国竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它它却木然呆立无动于衷惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝拒绝本该属于它的荣誉和赞颂于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约这个春实在太冷寒流接着寒流怎么能怪牡丹当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑百花慑于皇威纷纷开放惟独牡丹不从宁可发配洛阳如今怎么就能让牡丹轻易改了性子于是你面对绿色的牡丹园只能竭尽你想象的空间想象它在阳光与温暖中火热的激情想象它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江一夜间千朵万朵纵情怒放排山倒海惊天动地那般恣意那般宏伟那般壮丽那般浩荡它积蓄了整整一年的精气都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来它不开则已一开则倾其所有挥洒净尽终要开得一个倾国倾城国色天香你也许在梦中曾亲吻过那些赤橙黄绿青蓝紫的花瓣而此刻你须在想象中创造姚黄魏紫豆绿墨撒金白雪塔铜雀春锦帐芙蓉烟绒紫首案红火炼金丹想象花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云想象微风夜露中颤动的牡丹花香想象被花气濡染的树和房屋想象洛阳城延续了一千多年的花开花落二十日满城人人皆若狂之盛况想象给予你失望的纪念给予你来年的安慰与希望牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里你探访了窥视了牡丹的个性其实你在很久以前并不喜欢牡丹因为它总被人作为富贵膜拜后来你目睹了一次牡丹的落花你相信所有的人都会为之感动一阵清风徐来娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落铺散一地绚丽的花瓣那花瓣落地时依然鲜艳夺目如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛低吟着壮烈的悲歌离去牡丹没有花谢花败之时要么烁于枝头要么归于泥土它跨越萎顿和衰老由青春而死亡由美丽而消遁它虽美却不吝惜生命即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味所以在这阴冷的四月里奇迹不会发生任凭游人扫兴和诅咒牡丹依然安之若素它不苟且不俯就不妥协不媚俗它遵循自己的花期自己的规律它有权利为自己选择每年一度的盛大节日它为什么不拒绝寒冷!天南海北的看花人依然络绎不绝地涌入洛阳城人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美如果它再被贬谪十次也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城于是你在无言的遗憾中感悟到富贵与高贵只是一字之差同人一样花儿也是有灵性有品位之高低的品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会你叹服牡丹卓尔不群之姿方知品位是多么容易被世人忽略或漠视的美16.文章标题为牡丹的拒绝根据选文的内容概括说说牡丹拒绝了什么17.下面句子中的加点词有怎么样的表达效果联系上下文说说作者这样写有什么用意有多少人没有欣赏过牡丹呢却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船千里万里爬山涉水天南海北不约而同揣着焦渴与翘盼的心滔滔黄河般地涌进洛阳城18.文中两次写到武则天贬牡丹于洛阳的传说有什么作用19.选文中的划线句子运用了哪些修辞手法有怎样的表达效果20.比较周敦颐的爱莲说两篇文章在写法上最突出的相同点是什么同样写牡丹他们的用意有什么不同予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫!菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣!节选自周敦颐爱莲说
暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花博识的人们觉得他单调他自己也以为不幸否耶江南的雪可是滋润美艳之至了那是还在隐约着的青春的消息是极壮健的处子的皮肤雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花深黄的磬口的蜡梅花雪下面还有冷绿的杂草胡蝶确乎没有蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜我可记不真切了但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中有许多蜜蜂们忙碌地飞着也听得他们嗡嗡地闹着孩子们呵着冻得通红像紫芽姜一般的小手七八个一齐来塑雪罗汉因为不成功谁的父亲也来帮忙了罗汉就塑得比孩子们高得多虽然不过是上小下大的一堆终于分不清是壶卢还是罗汉然而很洁白很明艳以自身的滋润相粘结整个地闪闪地生光孩子们用龙眼核给他做眼珠又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上这回确是一个大阿罗汉了他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里第二天还有几个孩子来访问他对了他拍手点头嘻笑但他终于独自坐着了晴天又来消释他的皮肤寒夜又使他结一层冰化作不透明的水晶模样连续的晴天又使他成为不知道算什么而嘴上的胭脂也褪尽了但是朔方的雪花在纷飞之后却永远如粉如沙他们决不粘连撒在屋上地上枯草上就是这样屋上的雪是早已就有消化了的因为屋里居人的火的温热别的在晴天之下旋风忽来便蓬勃地奋飞在日光中灿灿地生光如包藏火焰的大雾旋转而且升腾弥漫太空使太空旋转而且升腾地闪烁在无边的旷野上在凛冽的天宇下闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的那是孤独的雪是死掉的雨是雨的精魂1文章写雪作者为什么却以暖国的雨开篇呢2第一段划线句中加点的闹改为叫好吗3文章写了江南的雪和北方的雪你认为作者更为欣赏哪里的雪并说明理由
故乡遍地冬阳薛涛①一个人离故乡越远他的心离故乡越近②其实我走得并不远乘上车几个小时就能回到那里初冬我赶到那里讲课夜里我在一个幽静恬淡的镇子里穿过浮躁的内心一下子便沉淀下来离开的时候车子缓缓穿越一片丘陵不时有几簇杂树闪现出来后来闪出了一轮夕阳它淡白清朗静静地挂在田埂的上头看上去更像一轮明月在其中有一两头牛安静地嚼着干草小时候这样的情景常常出现在我的面前我带着两个弟弟走在冬阳下的乡间一路上饿着肚子一边背诵课堂上学来的诗句离离原上草一岁一枯荣冬阳的暖意是很容易被风抄走的实在冷了我会带着弟弟面对阳光在草垛下面安稳一会儿等脸上和胸脯被晒热了再赶路有一次我试探着把手抚在牛身上发现那上面是很热的牛的嘴巴嚼着干草身子一动不动它焐热了我那双冰凉的手③这是哪年冬天的事情已经记不得了我只记得那时候弟弟们很小奶奶还活着妈妈做老师爸爸经营着一个不大的小旅社我呢读着水浒惆怅地看着冬日灰白的天空预想着自己的将来④爸爸的小旅社时好时坏妈妈也把精力牵扯进来一年冬天妈妈陪爸爸去四平购买什么东西记不得了大概是与生意或翻修围墙有关吧早上出去的说下午回来我们三兄弟度过了快乐的上午冬阳一偏西他们还没回来我们便不安起来我想到几天前的车祸心里焦虑起来熬了很长时间我几乎确定他们出了意外不过还是安慰两个弟弟说他们在路上了一定翻过东边公路的陡坡了再有十分钟就到家了最小的弟弟几次出去张望都垂头丧气地回来两个十分钟过去以后我们兄弟三个同时跑出屋子站在院子里准备一直等下去了我返身回去给两个弟弟取来帽子和手套冬阳惨淡再也无法温暖我们冰冷的预感我开始设想着如何带大两个弟弟把最小的弟弟送给姥姥家寄养更好些我的计划刚刚成形爸爸妈妈蹬着自行车在公路上露头了刷地我撕烂了那张完美却悲惨的图纸冬阳也灿烂起来烘烤着全家人冰凉的脸⑤还有一个冬天奶奶大概跟妈妈不愉快了执意要去伯父家过年我扑开门追出去在一片林子外面追上了奶奶我站在奶奶面前哭了不让她走奶奶也哭了让我过几天去伯父家吃猪肉记不住为什么了那年我好像没有去伯父家吃肉春天的时候爸爸妈妈去伯父家接奶奶奶奶回来了脸红扑扑的胖了我的两个弟弟高兴得脸上也红扑扑的我呢一个劲问她为什么才回来奶奶说想这三个孙子啦全家都高兴起来⑥后来小旅社经营惨淡爸爸关闭了它营口的两个伯父帮我们搬到了辽南奶奶一直跟我们生活在一起前天晚上我梦见奶奶的耳朵聋了醒了的时候我才知道是做梦心里还是阴郁着在梦里奶奶耳朵聋了可毕竟是活着的奶奶离开我们已经六年了她被埋在故乡的一片林子外面在那里她天天能看见淡白清朗的冬阳⑦天气预报说明天将有一场大风雪遍布辽宁期盼这场大风雪把我和故乡连成一片期盼大雪能在奶奶身上盖一床厚厚的大被她暖和了我就不冷了⑧更期盼第二天冬阳继续照耀故乡选自少年文艺2013年12期1.试分析第①段在文章中的作用2.阅读第②段概括冬阳的特点3.赏析下面加点字的表达效果1冬阳的暖意是很容易被风抄走的2我撕烂了那张完美却悲惨的图纸4.根据文意理解冬阳在文中的内涵5.文章表达了作者的哪些情感
榆钱饭香王卫东1春天一到总会想起蒸榆钱2去年吃过两回都是在家乡的土菜馆菜做得够精致且是精面粉蒸出的随上的蘸料也七碟八碗的却感觉没有早先母亲做得好吃全然找不到记忆中的味儿儿时的早春榆树的钱钱一出母亲便吩咐两个哥哥挎着篮子去摘我年龄小爬不上树只好待在树下拣些散落下来的零钱偶尔哥哥们会掰下树枝扔下来我拿在手里直接捋进篮子间或抓一把揉到嘴里新出的榆钱黄绿光鲜青翠欲滴一串串一簇簇地缀在枝桠上吃起来柔软中带着丝丝的甘甜缠绵在舌尖上沁人心脾母亲把采回的榆钱漂洗一下晾得半干撒些盐拌上平时舍不得多吃的白面上笼蒸一刻钟即好出锅的榆钱细幼滑嫩佐以三合油酱油醋麻油调的蒜泥柔嫩鲜香作家刘绍棠写有榆钱饭一文记录了从儿时到中年吃榆钱饭的事平淡的叙述中道出了农村生活的变迁也影射了社会的发展文中所言的榆钱饭是加玉米面蒸制的在我待过的那个海岛农家的条件则差多了除特例外大多以山芋粉蒸食黑黢黢的窝窝头拿在手里黏哒哒的手指捏巴捏巴会拽得老长吃进嘴里难以下咽上述的吃法北方叫蒸榆钱南方叫榆钱饭制作方法相同只是蘸料有别都是时令美味就像程琳在采榆钱歌中所唱的东家妞西家娃采回了榆钱过家家一串串一把把童年时我也采过它那时采回的榆钱不是看着它玩耍妈妈要做饭要我去采它榆钱饭榆钱饭尝一口永远不忘它榆钱又名榆荚因其扁圆的外形酷似古时串起来的麻钱而得名又因与余钱谐音颇讨口彩虽榆钱多是农民在青黄不接或荒年时的救命粮可也是富裕人家应时的尝新菜当然其做法精致了许多上世纪九十年代初早春某日与友去胶东出差中午错过了饭时餐厅多已打烊无奈随意找了家卖小吃的铺子店主告知有包子稀饭可售随口问了句什么馅的答曰榆钱三鲜馅当时愣了下有些诧异但想来别无选择吃了再说吧胶东的包子像山__汉个个都魁梧得很皮薄馅多看着就踏实一口咬下鲜香中透着清爽汁水润润的饶有风味仔细端详有鲜虾仁和鸡蛋还有些嫩黄淡绿的就是榆钱了这顿偶遇的午餐我二人啖尽了八只大包四碗玉米渣子粥两天后上火车前忍不住又光顾了一次尽兴而归久居城市榆树难得一觅开了春的农贸市场也少有榆钱可卖偶然碰到定要买些回家清水洗罢简单地拌入盐麻油和少许的香醋搛音jiān用筷子夹起一撮入口刹那间便仿佛咬住了整个春天选自2016年3月14日徐州日报有删改1.作者围绕榆钱饭香回忆了与榆钱有关的几件往事请你简要概述第3节第4节第8节2.请从词语运用的角度赏析下面句子是如何描写榆钱的新出的榆钱黄绿光鲜青翠欲滴一串串一簇簇地缀在枝桠上3.作者在第6段中引用程琳的采榆钱歌有什么作用4.搛起一撮入口刹那间便仿佛咬住了整个春天联系全文你如何理解这句话含义和作用请从内容和结构两个方面进行分析
九步之暖①我负责的1136号病房里来了新病人叫露露是个小女孩儿她的到来让一向沉寂的病房有了笑声只有15岁的少年一哲依旧躺在床上看自己的书一言不发②露入院第三天医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤拿到诊断结果之后露露的妈妈守在女儿床边紧握着熟睡中的女儿的小手黯然垂泪露露的爸爸站在女媳病床前如灵魂出壳般目光呆滞反应迟钝③但对此一无所知的露露还是那样快活她常常隔着一张床和一哲说话问这问那有时露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上看一哲画画让一哲给她讲故事自从有了露露一哲明显开朗了许多④一哲这个一米八二的大男孩在打篮球摔倒后膝关节肿痛到省医院就医被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折由于病情严重医生要对他进行截肢手术⑤巨大的打击使一家人几欲崩溃这个能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩更是无法接受这一现实如一头受伤的小豹愤怒地嘶吼咆哮拒绝截肢然而当父亲颤抖着身体跪在床前哀求儿子配合医生治疗时这个暴戾的男孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解他闭着眼睛一言不发汩汩的泪水像永不干涸的小溪爬了满脸满颈父子俩终于达成协议父亲送一哲去天津肿瘤医院如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话一哲答应接受医院的所有安排⑥临行前的那个夜晚已经快12点了许多病房都熄了灯我正在护士办公室里看书听到有人敲门打开门是一哲的父亲用轮椅推着一哲一哲的父亲问我一哲是不是可以短暂地走几步⑦一哲笑了腼腆地说如果我能‘走’出病房露露就会相信我的病‘好’了这样以后当她面对化疗的痛苦时就会有一份真实的希望支撑着她⑧一股异样的情愫在我心头迅速地涌起我扭头去看一哲的父亲一哲的父亲冲我点了点头低声地说护士长求您答应孩子吧我量过从‘一哲的床到门口只需要走九步.一股殷殷的温润漫过我的心我轻轻地俯身拥抱了一哲⑨第二天上午9点多我让护士把轮椅放在门口然后走进1136号病房大声地对一哲说祝贺你小伙子你的病完全好了终于可以出院了听到我的声音一哲站起来看上去神清气爽英姿勃发一哲笑着和众人说再见⑩露露躺在爸爸的怀里一脸羡慕地对哲说一哲哥哥等我也跟你一样把病治好了就让爸爸带我去你家你答应过我的一定要带我去看大海哦!一哲笑着点了点头露露听医生阿姨的话你一定要坚强记住我在大海边等你哦!⑾众人有说有笑露露的父亲搂着女儿下巴抵在女儿的头上一言不发这个知情的粗犷男人目送着一哲离开紧咬着嘴唇大口大口喘着长气.不让眼泪掉下来一哲向露露挥手然后一步一步地向外走只走了几步众人便不约而同地从后面围拢上去用人墙挡住了露露的视线没有人愿意让小女孩儿看到那个少年走到门口满头大汗地扑向轮祷时的痛苦模样我在一个15岁少年的背影里泪流满面⑿这个坚强的少年面对噩运不是悲伤地无所事事绝望地将痛苦的尘屑撒向身边的每一个人而是选择在疼痛中开花将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的瞬间⒀那一天那个少年用他的九步之暖温润了在场的每一个人将大家灵魂里的某根弦轻轻地拨动1.说用简洁的语言概括选文的主要事件答2.文章第④段运用了哪种记叙顺序请结合内容分析其作用答3.比较下面的原句和改句哪一句表达效果更好说说理由原句一哲向露露掸挥手然后一步一步地向外走改句一哲向露露挥挥手然后向外走去4.结合文意谈谈你对选文第⑿段的理解
改变命运的一分①办公室只剩下秦老师一个人的时候门被推开了一条缝像贼一样探进一颗瘦小的脑袋脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近怯怯地叫了一声老师②查分数吧你59分全班就你不及格秦老师尽量控制自己的音量努力展示她温和的一面根据惯例每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生③老师能不能能不能把能不能呢喃了好几遍小男孩才很为难地抬起那一直比脖子还低的头一张脸像涂满了红墨水细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜能不能给我的作文加上一分?④加分这不好作文打分得严格对照评分标准秦老师摇了摇头面带歉意地笑笑你不用太放在心上不及格老师不骂你就是了以后认真些争取期末拿个高分⑤可我妈她会用竹鞭抽我的男孩带着哭腔双手习惯地往头顶挡好像有竹鞭已经临头的感觉秦老师沉默了她理解家长望子成龙的心情当然也不希望学生因贪玩而考试不及格她做事一向很讲原则可偏偏长着一颗pú sà 心⑥不经意地瞧了小男孩一眼正迎上他瑟缩的眼神秦老师的心猛然一震——在孩子晶莹的泪光中在恐惧的战栗后面清泉般的童真悄然流淌哎!毕竟他还是孩子心还非常嫩⑦你看这样好不好?秦老师灵感一闪立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身此刻小男孩正张着嘴星星般的双眼涌动着期盼我在总成绩上给你加1分但不是送是‘借’要还的期末你还我10分怎么样?行期末还你小男孩咬了咬嘴唇就迈开脚步逃跑似的走出办公室背后传来秦老师柔和的声音要好好念书不要旷课去捉青蛙摸小鱼⑧因为一直惦记着那l0分的高利贷同时也由于对秦老师心怀感激所以小男孩在后来的学习中非常刻苦期末小男孩的语文取得98分的好成绩被扣去l0分还有88分于是学校给他颁发了一个三好学生奖一个学习成绩进步奖这是小男孩上学三年来第一次获奖紧紧地抱着奖状和奖品小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑挨妈妈竹鞭都不哭的小男孩竟一下子热泪盈眶⑨后来小男孩以优异的成绩考上了中学几年后又上了大学成了村上第一个大学生再后来他成了某集团公司的老总捐出了许多钱建设家乡而且每年回家乡都去看望当年的语文老师秦老师⑩这是我的一位老总朋友的亲身经历至今他向我们讲起这一分高利贷的往事时仍是激动不己因为他知道是秦老师当年借给他那一分改变了他的一生1根据语境解释第⑤段两个句子中加点的词1秦老师沉默了她理解家长望子成龙的心情2她做事一向很讲原则可偏偏长着一颗pú sà 心2第③段中画横线的句子属于什么描写有什么作用3为什么说秦老师当年借给小男孩的那一分改变了他的一生4文中的秦老师有哪些优秀品质5俗话说不打不成人黄荆棍下出好人对孩子教育就是要严厉这种说法你是否赞成?请说明理由言之成理即可
高科技让你变蠢了吗①科技的进步为我们的生活带来了便利和舒适但也会带来意想不到的问题神经科学家迈克尔•默策尼希说我们的大脑正因科技发展而进行大规模重置他警告科技对人类智能产生的影响可能会是致命的那科技究竟是如何扰乱人类大脑的呢我们正在因此变蠢吗睡眠变少打击大脑②几乎所有经常使用电脑的人都变成了夜猫子人们的睡眠也变得不规律这里面是有科学原因的研究显示智能手机平板电脑笔记本电脑等设备所发出的蓝色光线在晚间会抑制褪黑素的分泌特别是在__条件下使用这些电子屏幕结果尤为明显褪黑素是一种关键激素与人体生物钟密切相关蓝光会打乱这一过程从而扰乱你的睡眠规律即使进入睡眠状态也会拉长人的浅睡状态机体进入沉睡的时间也因此变短③睡眠的康复性理论在近期得到了大量的实验支持它认为人体在睡眠时会修复白天损伤的机体以及恢复活力有研究显示一个通宵不睡的人对周围事物的反应时间是正常状态时所需的三倍注意力不集中造成失误的概率也会大大增加有研究调查了150名电脑迷结果显示有10%的人出现了严重的记忆障碍最明显的感觉就是觉得失去了记住别人姓名写过的某个字或者做某件事情的时间分心走神时常相伴④科技会让人更容易分心这除了给我们带来一个睡眠不足的大脑外现代科技带来的信息呈现特点也功不可没⑤无论你在做什么只要你在电脑前随时都有可能弹出提示窗口或是新闻消息或是软件提醒或是客户的电子邮件电话座机手机也会不时响起科技随时都会打断你无论是接电话看手机还是在多个窗口间的随意切换打断和不专注的结果就是让你疲于应对或不知不觉地开小差因此导致工作效率下降拖延症也就因此产生⑥这些切换同时也会干扰你的记忆使新的记忆难以形成信息要储存在大脑中就必须从短期记忆变为长期记忆这一转变过程中受到任何打断比方说在阅读时停下来查看邮件或收发短信都会抹去你脑中尚未变成长期记忆的短期记忆美国亚特兰大心理学研究所的大卫•坎特博士从事记忆遗忘研究二十多年他也认为分心是导致人们爱忘事的主要原因⑦GPS使人们的生活大为方便同时也制造出了更多的路痴过分依赖GPS导航的人会在失去其支持的时候感到不适应因为脑中海马体的活动减少从而减弱了脑活动能力后者是记忆和导航所动用的大脑区域反过来如果不依赖GPS而是使用大脑空间记忆包括通过视觉线索建立认知地图来记住路线使这个区域更加发达就可以预防大脑记忆在今后出现问题⑧过去人们更善于将知识铭记于心并且为此付出努力但是科技的出现扼杀了这么做的需要和动力当你知道电脑谷歌或是手机能帮你存储信息你也可以方便地搜索到这些信息的时候你就不太会有动力去记住它英国伦敦大学皇家学院的心理学家格伦•威尔森称在临床试验中经常发短信收邮件的人智商会降低10%而吸食大麻只会降低4%1.仿照前两个小标题给文章的第三部分拟一个小标题写在下面2.第③段画线句子运用了什么说明方法有什么作用3.阅读第④—⑥段说一说科技会让人更容易分心主要表现在哪些方面4.第⑥段这一转变过程中受到任何打断都会抹去你脑中尚未变成长期记忆的短期记忆中的这指代什么内容5.高科技的出现造就了一支发展迅猛得不可遏制的低头族大军低头族的危害正在日渐凸显应当引起社会的高度关注针对学生而言你觉得目前应该采取哪些有效措施呢
①盐是一种生活必需品它的主要成分是氯化钠氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用氯离子具有维持渗透压调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用钠多则水也多钠少水也应当减少因此盐摄入过多时可能发生水肿过少时可能引起脱水②虽然我们的身体离不开盐但是过多的摄入盐却对身体产生危害日本秋田县的居民喜欢吃咸食每人每天盐的摄入量为20-30克比其他县的居民多两倍结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高是日本有名的短命县③为什么盐摄入过多会导致高血压呢研究表明盐能使人体水化也就是说人体盐分多了对水分的需求也要相应的增加从而使过多的水分滞留在体内导致血管内血浆容量增加最终引发高血压最近科学家发现一种蛋白质Racl在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用如果开发出抑制Racl的药物就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压④按照世界卫生组织的推荐标准每人每天盐摄入量以5克为宜不宜超过6克事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克农村居民为11.1克并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险由此可见对于高血压脑血栓等疾病患者采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效⑥英国的一项研究发现将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克血压会有明显的降低通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果⑦减少盐的摄入量是能够做到的如何减少盐的摄入量呢首先对每天盐摄入采取总量控制一般而言20毫升酱油中含有约3克盐10克黄豆酱中约1.5克如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时应按比例减少相应的盐用量其次食物加工烹调时尽量少放盐不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜腌肉制品等食物最后应多选择含钾多含钠少的绿色食品谷类中的荞麦和小米钾含量较高蔬菜中土豆藕油菜大白菜番茄等和水果中大枣山楂香蕉苹果等都含有比较丰富的钾⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢请记住少吃盐永远是你的健康之道1.简要概括盐与人类健康的关系2.简要说明第⑦段中加点词尽量的表达效果3.第②段中划线一句综合运用了举例子列数字的说明方法选择其中两种说明其作用
露珠是河流写给乡村的信李丹崖①露珠是在草叶上荡秋千的精灵②这精灵喜欢借着夜色而来天明后和太阳打个照面而返③太阳出来后一个盯着晨光里草尖上一滴露珠发呆的农人要么是惧怕农活的懒惰要么是繁重的农活还没有泯灭他心底的诗情④河是地表上最丰腴的水肌河流从不吝啬自己的财富在夏天的时候她总会把自己的水分托举到空中一部分夜幕徐徐拉开她再让天空做好人以温柔的水汽的形式滋润在绿叶上水汽顺着绿叶的脉络慢慢汇聚成晶莹的一滴水那就是露了⑤露珠是个多么可人的名字呀宛若一名仙子落到了凡间小眼睛忽闪忽闪地惹人爱怜也像是背着水草的乡下女孩湿漉漉的刘海眼睛单纯得如一面湖藏满了天真⑥看露珠就要去乡村城市绿化带上的露珠太浑浊沾染了城市的喧嚣如同那个背着水草的乡间女孩被送到了城市的暴发户家里做了几年保姆土不土洋不洋失去原来那个单纯的味道了⑦俗事繁重那些乡间草叶上的每一滴露珠都是一面球型的镜子是专门用来逗你开心让你心情愉悦的⑧你想呀一个人得有多大的忧虑让他能遇见了露珠还心事重重一个人内心要有多矜持让他看见了露珠还板着脸不绽放笑容⑨一直喜欢一帘幽梦这首曲子里的词窗外更深露重今夜落花成冢这样的词因为有了露珠的参与凄美而不凄凉何以这样说因为词尾处写有浓浓的希冀若能相知又相逢共此一帘幽梦⑩心情甩了个尾巴最终还是指向了阳光的方向多亏了那滴露呀!⑪露是古代隐士的知己我们可以想见陶渊明荷锄在肩走向南山的裤管上有它的吻痕诸葛孔明醉卧的竹榻上有它共枕还有那个远在美国的伟岸男子梭罗他的小木屋上应有露珠凝结在屋檐上在风里跟诗人撒娇⑫故乡的奶奶喜欢说的一句话和露珠有关她说夜凉时不用人看瓜有露珠帮着照看一切的蟊贼呀都怕露珠露是败露的露呀贼人若是偷了瓜势必要仓皇而逃匆忙的脚步势必要趟落庄稼上的露珠庄稼失去了露珠颜色更深一些我们循着这样的痕迹自然找到贼人的家门⑬这是奶奶关乎露珠的信任也是对于露珠的感恩田园里没有监督员露珠成了维护公正的义工⑭仁者乐山智者乐水古今智者都是喜欢拿水做文章的从唐诗宋词里随便拎出几首来很可能就有河的影子露作为河的使者那就更不用说了尤其是女性词人一滴露里凝结了她们多少伤春抒怀的心思⑮露珠来自清新的空气那些湿润的水汽来自四面八方它们的母体是河河流太爱乡村了露珠是河流写给乡村的信信的内容是什么恐怕只有静默的乡村自己知道不!还有那些奔向乡村并流连于此的旅人乡村的风从旅人的鼻翼掠过这样的风里有着关乎露珠的全部秘密1.文章第⑥自然段为什么说看露珠就要去乡村2.请赏析第⑪自然段加点词吻痕的妙处3.请简要说说第⑫自然段叙写奶奶关于露珠的故事的作用4.结合全文说说最后一段中的旅人为何也能知道河流写给乡村的信的内容
阅读月迹选段回答问题奶奶说月亮是每个人的它并没走你们再去找吧我们越发觉得奇了便在院里找起来妙极了它真没有走去我们很快就在葡萄叶儿上瓷花盆儿上爷爷的锨刃儿上发现了我们来了兴趣竟寻出了院门院门外便是一条小河河水细细的却漫着一大片的净沙全没白日那么的粗糙灿灿地闪着银光我们从沙滩上跑过去弟弟刚站到河的上湾就大呼小叫了月亮在这儿!妹妹几乎同时在下湾喊道月亮在这儿!我两处去看了两处的水里都有月亮沿着河沿跑而且哪一处的水里都有月亮了我们都看着天上我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮我想我的眼睛里也一定是会有的噢月亮竟是这么多的只要你愿意它就有了哩我们坐在沙滩上掬着沙儿瞧那光辉我说你们说月亮是个什么呢月亮是我所要的弟弟说月亮是个好妹妹说我同意他们的话正像奶奶说的那样它是属于我们的每个人的我们就又仰起头来看那天上的月亮月亮白光光的在天空上我突然觉得我们有了月亮那无边无际的天空也是我们的了那月亮不是我们按在天空上的印章吗大家都觉得满足了身子也来了困意就坐在沙滩上相依相偎地甜甜地睡了一会儿1.上文主要写了两件事请各用一个完整的句子简要概括它们的主要内容____________________________________________________________________________2.选段开始说我们越发觉得奇了末尾说大家都觉得满足了请分别写出奇和满足的具体含义3.结合选段有关描写说说我与弟弟妹妹的年龄差距具体表现在哪些地方4.大家都觉得满足了相依相偎地甜甜地睡了一会儿此时如果我做了一个梦我会梦见什么呢请根据你对选文的理解发挥合理想像描述梦境的内容
又是五月槐花香农人①位于这个层层叠叠大山深处的小山窝窝是我的故乡②小村坐落在山的半腰上被密密实实的槐树一层一层包裹着就有了仙境般的感觉每年的五月当白花花的槐花铺满青山那无孔不入的甘甜的清香便轻轻地胀满了山里的世界也仿佛只有在这时劳作了一年的农人才有了些许喘息的机会深深地吸一口槐花那沁人心脾的香生发出一种山里人少有的温馨又甜蜜的快意③家乡这满山遍野的槐树学名叫作刺槐宁折不弯的枝干上斑驳着岁月留下的刀削斧凿般的皲裂和折皱其上布满着尖利的针刺像极了农家人朴实又倔强的性格槐树的生命力极强种植扦插都可以成活但主要靠根生在几十亩方圆的山坡上只要栽下一棵不出几年时间周围自然冒出的幼树便会一簇簇一团团地蓬勃开来槐树是最早来这里的山区安家落户的树种之一农家人之所以独独钟情于它可能是由于它那甘于贫瘠耐于寂寞的品性吧这一棵棵无言的生命仿佛只有那深深地扎进岩层的和紧抱着裸岩的根系在不断地向这个世界炫耀着自己的清高与不屈④在我从小到大对绿的印象里最具代表性的就是槐树的叶每当肆虐的残冬过后献给荒凉山区的第一抹生命的亮色就是槐树的颜色清明时节尖尖的嫩嫩的叶芽就会悄悄地钻出槐枝的皮腺这时的绿是一种柔如孩童肌肤的娇嫩不出数日槐叶迎风开翅长大这时便是漫山遍野的绿了一直到秋末冬初槐叶才会变成金黄依依不舍地离开槐树的枝头融进这个世界今天看到的槐叶是大自然献给人们的景色然而在那个食不果腹的年代槐叶却无一例外地每年都支撑着山里人几个月的生活⑤最不能忘怀的还是五月的槐花香一朵朵洁白的晶莹剔透的薄如蝉翼的花朵被绛紫色的花萼缀成一串串像一只只轻巧的蝴蝶随风摇曳翩翩起舞槐花也是我所见过的花中最慷慨最大方抑或是最奢侈的花了每到花开时节仿佛满世界都被它塞得满满的真是树有多大花丛就有多大山有多高花丛就有多高最特别的还是槐花的香除了那独特的甜甜腻腻的清香味道外用农家人的话说槐花的香气是打绺儿的就是当你走在路上还未看到槐花的时候便会有一波一波幽幽的香气丝丝缕缕地透过你的鼻腔再慢慢沁入心脾这时的你能不被槐花的香气深深陶醉吗⑥过去每当槐花盛开的季节我的父亲——当年的林业大队长都会回忆起带领社员们战天斗地植树造林的情景每到这时他总会对着我说上这样的一段话生你的那年我刚好30岁就是那一年栽下了咱村山上的这片槐树那时虽然很难吃上一顿饱饭但干起活来却格外带劲从没有觉得日子有多么苦脸上总是一副满足的笑好像这满山的槐花才是他一生最好的杰作⑦在一个五月我的父亲未能再嗅到那满山遍野的槐花香他没能够等到槐花盛开的日子便匆匆地离我而去了从此我经常久久地伫立在密林深处听松涛阵阵品槐香悠悠耳边仿佛依然能听到父亲那淳朴的话语心中陡生一种物是人非的无奈和感伤⑧五月的槐花香啊你是渗进我血液里的无尽的追思和浓浓的乡愁1.文章以什么为线索请结合全文说说你的理由2.请分析五月槐花在文中的象征意义3.请对文中画线的句子进行赏析一朵朵洁白的晶莹剔透的薄如蝉翼的花朵被绛紫色的花萼缀成一串串像一只只轻巧的蝴蝶随风摇曳翩翩起舞4.文中⑥⑦两段能否删去为什么5.本文运用了借物抒情的写作手法请分析作者在文中借什么物抒发了什么感情
解密嫦娥三号月球车玉兔①11月30日的西昌街头嫦娥三号月球车模型摆进了商店的橱窗一只只精灵古怪的玉兔向过往的行人们颔首致意引得不少人前来围观专家们对这只兔子进行详细阐述人们了解到它竟然是个高富帅_____________________________②玉兔号月球车长1.5米宽1米高1.1米体重140分斤如此巨型的兔子恐怕此前还没有人见过③为会么要这么高呢因为月球重力是地球的六分之一表面土壤非常松软凹凸不平有石块有陨石坑还有陡峭的高坡在这种环境中月球车既不能打滑更不能翻车所以科学家们给这只兔子配备了很多仪器设备和脏腑它的身体包括了移动电源热控等8个分系统它长得又大又结实就不奇怪了富——身披黄金甲专挖贵金属④更重要的是这是只有钱更善于赚钱的兔子它身上披着一层闪亮的黄金甲这可不是为了臭美而是为了反射月球白天的强光降低昼夜温差阻挡各种高能粒子的辐射从而保护五脏六腑不受伤好好完成科学家们交给它的任务⑤有钱的一个重要标志便是睡到自然醒玉兔号月球车便是这样一只贪睡的兔子不睡饱了绝不起来——它睡到自然醒需要的时间是14天为什么是14天呢因为月球自转的周期是28天月球绕地球一周也是28天也就是说月球上的一天相当于地球上的28天睡一夜就需要14天_______________________⑥除了高大有钱这只兔子长得还很帅实在是羡煞旁兔⑦先说头上科学家们为玉兔安装了4只眼睛分别是全景相机和导航相机能克服白天120摄氏度的高温太阳角度变化大对相机成像质量的影响等能拍出高质量的动态静态图像有了它们玉兔便可以眼观六路了⑧让人颇为惊奇的是玉兔还长了两个翅膀——其肩部有两片可伸缩的太阳能电池帆板白天工作时展开晚上睡觉时收起来将仪器设备包在里面防止仪器被过低的温度冻坏从而起到保暖的作用在翅膀前端还有负责钻孔研磨和采样的机械手在采矿时使用⑨本次回转广寒宫着急的玉兔踩了6个风火轮在月面巡视时不仅可以自主前进转弯后退还可以原地打转横向侧摆确保在危机四伏的月面上畅行无阻1.本文用三个小标题介绍了玉兔三方面的特点请仿照第⑵个小标题补全其他两个⑴____________________________________⑵富——身披黄金甲专挖贵金属⑶____________________________________2.文中第④段画线句子运用了哪些说明方法举例并分析其作用_______________________________________________________________________________3.文中作者是怎样有条理地介绍玉兔的_______________________________________________________________________________4.下列说法中符合原文意思的两项是A.用具体的数字详细介绍月球车的长宽高和体重突出了其体型的巨大说明了发射它的不易B.月球重力小表面土壤松软凹凸不平加之携带的仪器设备和脏腑众多玉兔造价昂贵也就不足为奇了C.月球车身披黄金甲以反射月球白天的强光降低昼夜温差并且阻挡各种高能粒子的辐射D.玉兔携带的四部相机既能导航和摄像还能克服高温和太阳角度变化大对相机成像质量的影响E.六个轮子可以帮助玉兔在月面上自主前进转弯后退原地打转和自由侧摆
杨绛假如说话有艺术听话当然也有艺术说话是创造听话是批评说话目的在表现听话目的在了解与欣赏听话包括三步听了解与欣赏听话不像阅读能自由选择话不投机不能把对方两片嘴唇当作书面一般拍的合上把书推开了事我们可以听而不闻或者不听不闻更妥当些当然听话而要逞自己的脾气又要不得罪人需要很高的艺术可是我们如要把自己磨揉得海绵一般能尽量收受就需要更高的修养因为听话的时候咱们的自我往往像接在盒里的弹簧人儿忽然会哇的探出头来叫一声我受不了你要把它制服只怕千锤百炼也是徒然除非听话的目的不为了解与欣赏而另有作用听人说话最好效陶渊明读书不求甚解若要细加注释未免琐细不过不求甚解总该懂得大意如果自己未得真谛反一笔抹煞认为一切说话都是吹牛拍马撒谎造谣那就忘却了说话根本是艺术并非柴米油盐类的日用必需品责怪人家说话不真实等于责怪一篇小说不是构自事实一幅图画不如照相准确谁都知道艺术品的真实并不指符合实事亚里士多德早说过诗的真实不是史实而最普遍的创造是说话不过我们看戏听故事或赏鉴其他艺术品只求诗的真实虽然明知是假甘愿信以为真听话的时候恰恰相反诗的真实不能满足我们我们渴要知道的是事实这种心清可叫做宁可不信同时我们总借用亚里士多德必然与可能的原则来推定事实真相举几个简单的例假如一位女士叹恨着说唉我这一头头发真麻烦恨不得天生是秃子谁信以为真呢!依照可能与必然推知她一定自知有一头好头发假如一个人当面称谀那更需违反心愿宁可不信他当然在尽交际的责任说对方期待的话很可能他看透了你意中的自己听话而如此逐句细解真要做到水至清则无鱼了我们很不必过分精明虽然人人说话能说话的人和其他艺术家一般罕有辞令巧妙只使我们钦慕作者的艺术而拙劣的言词却使我们喜爱了作者自己说话的艺术愈高愈增强我们的宁可不信使我们怀疑甚至恐惧笨拙的话像亚当夏娃遮掩下身的几片树叶只表示他们的自惭形秽愿在天使面前掩饰丑陋譬如逢到蛤蟆般渺小的人把自己吹得牛一般大我们不免同情怜悯希望他天生就有牛一般大免得他如此费力逢到笨拙的馅媚至少可以知道他在表示要好老实的骂人往往只为表示自己如何贤德并无多少恶意一个人行为高尚品性伟大能使人敬慕而他的弱点偏得人爱我们钦佩羡慕巧妙的言辞而言词笨拙的人却获得我们的同情和喜爱大概说话究竟是凡人的艺术而说话的人是上帝的创造选自杨绛著杂忆与杂写增订本文字有删节1.为文章拟一个标题并结合文章内容简要阐述理由答2.在年级举办的主题为会说话重要还是倾听重要的辩论会上正方已提出了自己的观点和材料请你运用文中的相关文字为反方辩手提供帮助3.生活中我们经常会遇到这种情况听人说话了过后自己却多数回忆不起来请结合本文内容为改善这种状况提三条建议答
2016年山东省东营市河口区五四制九年级上学期期中椅子改变中国文化①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一它源于东汉末年传入中原的一种名叫胡床的折叠板凳到唐代中期胡床逐渐演化为我们常见的有靠背有扶手的椅子之后椅子在宋朝广泛流行它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的跽jì坐姿态解放了人们的腿脚更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响在房屋建筑中以前人们坐姿低矮窗户的位臵也相应较矮椅子的出现使窗户的位臵明显升高同时椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔以供人们席地而坐而椅子出现后人们就不需要为席地而坐预留太大的空间家具的数量也因此增加起来③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变椅子出现后人们坐姿明显升高自然而然出现了一些高足家具高足的桌子也就应运而生逐渐成为人们最主要的吃饭看书的家具这些高足家具的出现还引起了杯盘碗碟等生活用具的改变到了宋代很难再看到高足的餐具碗盘杯等用具都变得玲珑精巧这些变化直接影响到人们生活习俗的改变比如人们进餐方式的变化以前人们围坐在一起进餐很困难一般是分餐制椅子和高足的桌子出现后人们开始围坐在一张桌子旁吃饭分餐制也随之变成了合餐制④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识椅子出现之前人们在正式场合必须跽坐皇帝和群臣议事大臣向皇帝跪拜时皇帝其实也基本是跪着的这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴那时的跪没有低下的含义而是一种恭敬虔诚的表现椅子出现之后跪的意义与内涵发生了重大变化皇帝坐在椅子上居高临下臣民们则跪拜在地上这种礼节上的巨大不平等奴化了国人使国人潜移默化地奴颜婢膝起来进而更加强化了国人心中皇权至上的意识⑤可能有人奇怪欧洲人也跪为什么没有出现奴化的现象呢因为欧洲人的礼仪中跪是很少的除了向上帝双膝跪下对任何人都不用双膝跪下就算见了本国的君主也只是单膝跪地而已而在我国古代跪是最常用的礼仪不光用于君臣之间还广泛用于下级与上级之间百姓与官员之间可见跪在我国古代是更具不平等性的尤其在椅子出现后这种不平等性就逐渐显现出来强化了国人的奴化心理⑥总之从我国历史的发展来看无论是像椅子这样不起眼的简单发明还是像造纸术火药指南针印刷术这样的大发明都改变了我们的生活影响了我们的文化其实发明原本就是一种影响随着社会的发展我们身边的发明越来越多它们也在无形中改变着我们的生活影响着我们的文化推动着社会的发展有删改1通观全文作者认为椅子的出现对中国古代文化的影响主要表现在哪些方面请分条作答2文章采用了总分总的结构其分写的部分能否调换顺序请结合原文分析作答3举例说明本文运用的一种说明方法及其作用4作者认为发明原本就是一种影响请你就此联系现实生活举例加以说明
一朵早醒的桃花⑴残冬季节世界颓败了天地间亮丽的色彩全都熄灭⑵小院里那株矮小的桃树落尽了叶子苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕伛偻在荒秽的角落卑怯而孤寂⑶我想念一朵小花⑷这是一朵早醒的桃花它曾经开放在这株树的一根枝条上灼灼的颜色将我照亮至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆使我舒畅难禁⑸那时天空正阴郁这座被世界遗忘的小院守着一隅冻土冬眠白昼和夜晚同样的寂寥没有色彩没有生命的消息⑹而这朵花却骤然开放了它独自立在枝头大胆地舒展那娇小的花瓣畅舒生命中全部的芳香和颜色露出新鲜的浅笑这死寂的世界顿时洋溢着生气它张开纯真的眼睛看这寥落的小院看满院的秽土和残枝败叶看那白寂的墙和苍灰的楼房它的眼色越过萧索的棚栏投向那冥漠的茫茫天宇⑺高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它这朵早开的小花它太小了太轻太微弱了⑻但它毫不羞怯地染红自己红得那么深那么浓艳那么沉醉无忌无讳地红不掩不遮地红在天边灰暗的背景上孤独地灿烂⑼它就在这一根丑陋的枝条上独自营造着春天充实它绚烂的年华享受它美丽的生命⑽它控制不住生命的喜悦笑出声来声音是那么甜柔新鲜昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音于是生命在粗糙的皮下波动流淌聚成苞蕾又有一朵开了又一朵一簇簇一团团的花占领了所有的枝条这些追随者摹仿它的颜色和姿态拥有和分享着春天⑾于是引来一阵阵和暖的风在它们的花瓣上亲昵地抚摸把它们美艳的故事四处张扬于是招来一滴滴露珠依偎着它们的娇靥旋舞虹彩于是引来一群群异乡的蜜蜂围绕它们嘤嘤飞鸣倾听那些甜蜜的销魂的诉说⑿观赏者们群集而至他们从灰袍中伸出头来赞美说这些春的使者生命的先觉者领风骚的佳丽真是三春第一红百卉第一香啊!⒀但那朵最早开放的小花此刻却隐没了人们不认识它不知它寄托在哪个位置那朵站得高高的花不是它那朵开得最煊赫的花不是它那颗曾经被它染红的露珠那只曾经被它迷醉的蜜蜂都不记得它⒁在这世界的一个季节里它开放过一阵最先孤独地红过香过美丽过它自己也没留下记忆就消逝了⒂为此我悼念它这朵早醒的小花1.早醒的桃花是孤独的结合文章说说它的孤独表现在哪里_______________________________________________________________________2.文章开头两段采用了什么描写手法有什么作用_____________________________________________________________________________3.第8段画线句子用了什么修辞手法有什么好处_______________________________________________________________4.早醒的桃花具有哪些美好的精神品质_________________________________________________________________________
阅读邵火焰的失踪一文星期五晚上儿子没有回家打电话给班主任班主任说把几个好点的学生留下双休日补习一下随即班主任在电话里数落起儿子来了你家小宝成绩很好但近段时间经常迟到找他谈话他也没说出个所以然来你要配合我们好好管教管教他星期一我去了学校班主任的话却令我脑袋一嗡小宝星期六没参加补习他请假说病了要回家休息两天现在还没到校呢我迅速赶回家中告诉了妻子并和妻子分头寻找把平时儿子爱去的几个同学家和他爱玩的几个地方找遍了也没见儿子的身影妻子嘤嘤地一路哭到家中我吼道哭什么哭去把电话本拿来问问几个亲戚家看儿子去了没有他们的回答如出一辙没见小宝来家妻子号啕大哭儿子肯定是失踪了赶快报警啊我拨通了110一上午过去了没有儿子的任何消息中午警察打来电话说在城南的护城河边发现了一具少年的尸体让我们赶快过去看看妻子一听当场晕倒是我又掐人中又喂开水才弄醒的我和妻子跌跌撞撞一路哭着赶了过去经过仔细辨认不是我儿子悬着心才稍稍放下了一些晚上警察来家让我提供所有的亲戚朋友的地址和联系电话我说亲戚朋友家我都打电话问了一遍没有结果警察问你再仔细想想有没有遗漏的妻子想了半天说只有乡下的老家没问老家离此地100多公里父亲去世得早母亲坚决不愿离开故土来城里和我们居住她独自一人生活在乡下我和妻子平时忙于各自的工作除了春节带小宝回去看看外很少回家我想儿子才13岁他是不可能一个人奔波100多公里回老家的警察问你母亲那里安了电话吗我摇摇头警察说报上你老家的详细地址我们马上联系当地派出所看孩子回去了没有半个多小时后警察的手机响了警察兴奋地说找到了找到了你儿子就在他奶奶家我和妻子连夜租车赶往乡下的老家夜深人静敲门开门的竟是儿子儿子把食指竖在嘴边小声说轻点奶奶刚睡着妻子拍着胸脯小声说谢天谢地谢天谢地但马上一把搂过儿子声音不由自主地大了起来吓死妈妈了吓死妈妈了这时母亲醒了看到了我们连忙要坐起来我按住了母亲母亲肩膀抖动啜泣起来我握着母亲的手母亲才止住了声音光抹泪只怪我啊连累了你们母亲喘息了一会儿前天小宝给我送来了一台电扇我要他第二天就回去可是早上起来我摔倒了这孩子说不走了要照顾我我拉过儿子小宝你哪来的钱给奶奶买电扇啊儿子说我在街上捡饮料瓶卖来的钱再加上我从伙食费中节省一点买了这台电扇爸爸对不起为了多捡几个瓶子我总是迟到了你打我吧爸爸怎么会打你呢我抚摸着儿子的头说儿子你怎么想到给奶奶送电扇呀儿子说学校开展感恩教育活动我就想到了奶奶去年回来时听奶奶说电扇坏了天这么热我家和我们教室都安了空调可奶奶妻子说小宝啊你走之前怎么不跟我们说一声呢我们全家一起来看奶奶啊儿子说对不起爸妈我看到你们太忙了儿子的话让我脸上发烧我默默无语我突然觉得失踪的不是儿子失踪的是我啊看着眼前白发苍苍的母亲我在抹头上的汗水这时母亲拧开了电扇开关叫着我的小名说焰儿来扇扇别热着我不怪你们你们在城里过日子也不容易啊泪水模糊了我的双眼我就那样坐在母亲身边任由那台电扇吹出的凉爽的风抚摸着我1请用一句简洁的话概括文章的主要内容2分2本文以失踪为题蕴含深义请简要分析其含义3分3说说下面句子中加点词的表达效果3分妻子一听当场晕倒是我又掐人中又喂开水才弄醒的我和妻子跌跌撞撞一路哭着赶了过去4文中划线句子表现了我内心的情感请想像一下此时我心理的想法请用第一人称写一段表示其心理活动的文字3分5读了本文后引发了你怎样的思考3分
阅读下面文段回答问题我离开仙台之后就多年没有照过相又因为状况也无聊说起来也无非使他失望便连信也怕敢写了经过的年月一多话更无从说起虽然有时想写信却又难以下笔这样一直到现在竟没有寄过一封信和一张照片从他那一面看起来是一去之后杳无消息了但不知怎地我总还时时记起他在我所认为我师的之中他是最使我感激给我鼓励的一个有时我常常想他的对于我的热心的希望不倦的教诲小而言之是为了中国就是希望中国有新的医学大而言之是为了学术就是希望新的医学传到中国去他的性格在我的眼里和心里是伟大的虽然他的姓名并不为许多人所知道他所改正的讲义我曾经订成三厚本收藏着的将作为永久的纪念不幸七年前迁居的时候中途毁坏了一口书箱失去了半箱书恰巧这讲义也遗失在内了责成运送局去找寻寂无回信只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上书桌对面每当夜间疲倦正想偷懒时仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌似乎正要说出抑扬顿挫的话来便使我忽又良心发现而且增加勇气了于是点上一支烟再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字1.用简洁的语言概括选段的内容答2.理解加点词的含义及作用1这样一直到现在竟没有寄过一封信和一张照片答2在我所认为我师的之中他是最使我感激给我鼓励的一个答3.正人君子在文中指的是哪些人使用引号有什么作用答4.先生是一个什么样的人答
阅读寻找时传祥回答下列问题1.对课文内容理解有误的一项是A.时传祥的人格魅力表现在他敬业实在正直本分他坚持实实在在干活本本分分做人B.本文是重访精神高原系列报道中的一篇所谓重访精神高原是指时代在改变但为社会勤奋劳动和真诚做人的道理不会改变C.课文通讯十分注意用事实说话几乎没有形容词更没有作者的主观议论而读者通过作品所感受到的启发却是强烈而深刻的D.课文题目寻找时传祥中的寻找是说时传祥做了大量的好事不留名因此发动社会力量去找到他宣传他2.一听到要写时传祥老人就挺激动同时也有些黯然对这句话理解正确的一项是A.老人因为自己的丈夫有记者来采访即将出名而高兴B.老人黯然是因为国家不重视清洁工作人们瞧不起低贱伺候人的掏粪工作C.在如今的现代化的大都市中掏粪工是个已经消失了的行业但时代仍然需要时传祥精神同时由于时代的变迁人们的价值观有所不同有些年轻人看不起脏累的工作所以老人激动同时也有些黯然D.老人为自己的丈夫有记者来采访而激动黯然是因为家里过于简陋没有因为时传祥获得全国劳模的称号而使生活变得富裕起来3.课文用哪些事例写时传祥的敬业实在正直本分敬业实在正直本分4.课文23段运用了什么样的记叙顺序?有什么作用?5.劳动模范时传祥已经去世二十多年了这篇通讯却以寻找时传祥为题结合课文最后一段话谈谈寻找的深刻含义
我长大了小的时候想长大于是盼着早些进入中学早些成为大人终于考进了心目中理想的中学带着一份喜悦对父母说爸妈我长大了我进中学了父母一脸笑意不孩子成为中学生并不代表你成为大人于是我继续等着长大的到来在脸上发现了第一颗青春痘带着一份期盼对父母说爸妈长大了我有青春痘了父母一脸笑意不孩子青春痘并不证明你长大渐渐长大在繁忙的学业中也被淡忘后来搬了家家与车站有一段很长的路于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段那是一个阴雨蒙蒙的清晨.雾气很重路上很滑一不小心邻家孩子的自行车撞倒了人我被重重地摔在地上没有等我反应过来邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭我终于意识到发生了什么事这样的事才是走了为好但是当我要起步时却发现被撞的是位瘦小的老太太许多人围了过来我有些惭愧于是我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光我开始害怕今天闯这样的祸回去会怎样呢?我把老太太送回家才发现她的儿女并不孝老太太丝毫没有责备我的意思她只是说她很寂寞于是我说我会常常去看她我并不想敷衍她我决定这么做然而我不知道如何面对父母小心翼翼地回到家准备先做乖宝宝然后再坦白交代想来会少些责骂晚饭桌上气氛并不如想象的恶劣而且桌上也多了几样我爱吃的小菜吃饭时我小心地边吃边看着父亲父亲很和蔼不时夹菜给我我等待着父亲的训斥而父亲却只是询问了老婆婆的情况嘱咐我一定要多陪陪老婆婆依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话孩子你懂得了什么叫责任我终于感觉到父母承认了我的长大我也终于明白长大并不像考上中学那么容易也不像长青春痘那么简单长大意味着承担责任的确并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而能够承担责任的人却一定是长大了1.文中画线句子是______描写作用是________________________2.文中说此时已有很多人围拢来我有些惭愧我为什么会有些惭愧?3.为什么文中撞人和吃晚饭详写而照顾老奶奶却略写呢?4.的确并不是所有长大的人都能够承担责任的然而能够承担责任的人却一定是长大了谈谈你对这句话的理解
书香作伴丁立梅1年少的时候我曾热切地做过一个梦一个有关书的梦开一家小书店抬头是书低头还是书2那时家贫无钱买书对书的渴望很像饥寒的人对一碗热汤的渴盼偶尔得了几枚硬币不舍得用慢慢积攒着等有一天走上几十里的土路到老街上去3老街上最__我的不是酸酸甜甜的糖葫芦不是香香喷喷的各色糕点不是喜欢的红绸带而是小人书小人书是一个中年男人的他把书摊摆在某棵大树下或是巷道的拐角处书大多破旧得很了有的甚至连封面都没了可是有什么关系呢它们在我眼里是散着馨香的我穿过川流的人群奔过去我穿过满街的热闹奔过去远远望见那个男人望见他脚跟前的书心里腾跳出闪现出挪动出欢喜来哦在呢在呢我走扑溜过去蹲在那里租了书看直看到暮色四合用尽身上最后一枚硬币4读小学时我的班主任家里订有一些报刊让我垂涎不已班主任跟我父亲是旧交凭着这层关系我常去他家借书看他对书也是珍爱的一次只肯借我一本有时夜晚借来的书看完了我又想看另外的这种欲望一旦产生便汹涌澎湃起来势不可当怕父母阻拦我偷偷出门跑去班主任家一个人走上五六里的路乡村的夜空旷得无边无际偶有一声两声狗吠叫得格外突兀让人心惊肉跳我看着自己小小的影子在月下行走像一枚飘着的叶内心却被一种幸福填得满满的新借得的书安静在我的怀里温良敦厚让我有满怀的欢喜5多年后我想起那些夜晚还觉得幸福母亲惊奇那时候你还那么小一个人走夜路怎么不晓得害怕我笑我那时有书作伴呢哪里想到怕了那样的月色漫着水一样的一个村庄在安睡我走在村庄的梦里面怀里的书散发出温暖亲切的气息6上高中时语文老师清瘦矍铄爱书如命他藏有一壁橱的书我憋足了劲学好语文只为讨得他欢喜好开口问他借书他也终于答应我我想读书时可以去他家借7他家住在老街上很旧的平房木板门上的铜环都生锈了屋顶上黛青色的瓦缝里长着一蓬一蓬的狗尾巴草这样的房子在我眼里却如童话中的小城堡只要打开里面就会蹦跳出无数的美好来8是四五月吧他屋门前的一棵泡桐树开了一树紫色的桐花小花伞似的撑着我去借书看到他在树下坐着一人一椅一本书读到高兴处他抚掌大叹妙啊!他孩子气的大叹让我看到人生还有另一种活法单纯洁净桐花一般地美好着与书有关9后来我离开老街忘了很多的人和事却常不经意地会想起他一树的桐花开得摇摇欲坠他在树下端坐如果我的记忆也是一册书那么他已成一枚书签插在这册书里面10而今我早已拥有了自己的书房也算实现了当初的梦想——抬头是书低头还是书若是外出不管去哪里我最喜欢逛的定是当地的书店和书摊11午后时光太阳暖暖的风吹得漫漫的人在阳台上小憩随便从书架上抽出一本书摊膝上风吹哪页读哪页如果书也是一朵花我这样想象着如果是的话那么风吹来随便吹开的一页那一页便是盛开的一瓣花12人书风就这样安静在阳光下安静在岁月里妥帖脉脉温情1.文中多次提到我喜欢租书或借书请仔细阅读说说其中的原因2.仔细阅读第3段请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上并简要回答所填词语表现了我当时什么样的心情我穿过川流的人群奔过去我穿过满街的热闹奔过去远远望见那个男人望见他脚跟前的书心里欢喜来哦在呢在呢我过去蹲在那里租了书看直看到暮色四合用尽身上最后一枚硬币上面语句表现了我的心情3.文中第4段画波浪线的句子主要用了什么描写方法有什么作用4.文章题目为书香作伴请仔细研读全文后简要归纳在我的梦想实现之前书香和我作伴的主要经历5.作者在第11段中说如果书也是一朵花我这样想象着如果是的话那么风吹来随便吹开的一页那一页便是盛开的一瓣花请结合上下文并联系自己的读书体验谈谈你读了这句话的感悟
冰湖陈彦斌1爹遛网吧儿子猫腰拎起大网漂子扔到船上刚遛了几下就喊起大鱼!爹上了一条大的!慢点儿慢着点儿别拽跑了!他一别船桨渔船贴过去渔网紧挨在船的右舷边2大鱼一见亮吓得惊慌乱挣宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅他掂起抄罗子探过身去连鱼带网一起抄到船上爹咱们掏到白鱼窝子啦儿子说着又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下扔进舱里3打完这次鱼回去你就去上学啊!他看着儿子说不!儿子一直没回头还在遛着网我和你一起打鱼我揍你没出息的小兔崽子!4下午的时候一小团乌云从湖西面升起越集越密阴沉沉地移过来他忙招呼儿子起网他们刚把渔网拽到船上铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中翻起的湖浪骤然变得浑黄像煮开锅的小米粥变得稠糊糊的气温骤降湖水拍溅在船帮上立刻结成了冰渔船变得沉重起来5不好!他心里暗暗叫了一声使劲儿地扳起桨往回划可风浪太大了他拼尽了全力还是顶不动渔船上下颠簸着四周涌动的大浪一个接一个扑向船舷他不敢再硬顶着风划船了便把两只船桨深深地插在水里任凭风浪带着渔船往东南方向漂去6大雪是后半夜停的风浪也渐渐小下来在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了脑子里一阵阵地犯糊涂麻木的手也痛得发痒他真想躺在儿子身边睡一会儿却不敢这么冷的天湖随时都会封上7天快亮的时候一阵可怕的寂静从四周围拢过来涌动着的浪几乎瞬间就凝住了滑行的渔船也冻结在冰里船浆抵在光滑的冰面上打着滑拢到船尾船仍是一动没动不好封湖了封湖了!他拿起船桨疯狂地砸着冰儿子被砸冰声惊醒昏昏沉沉地爬起拿起另一只桨砸下去冰冻得还不太厚一桨下去冰碎了渔船挤进窄窄的冰缝一点点挤过去船身被锋利的冰碴儿刮得沙沙响8他疯狂地砸着冰儿子再把大冰块砸碎渔船这才能前进一点儿儿子没砸几下扑通一声倒在舱里挣扎几下没起来他探手摸摸儿子的头滚烫!可他已顾不上儿子了只是更狠劲儿地抡着船桨朝冰砸下去9中午的时候一条线般的暗影出现在远远的天边此刻他的棉衣棉裤已被汗浸透了黏黏地贴在身上他瘫坐在船舱里大口大口地喘着粗气双手的虎口也震裂了渗出的血结成了紫黑色的血痂他几乎再也举不动那支松木船桨了只想就这么躺着好好喘息一会儿可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩脸色发青的儿子又站了起来举起船桨10咔嚓一声桨断了桨头甩在冰上滑出好远才停下来孤零零地躺在冰面上他凶狠地骂一句看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨把它甩了出去他直起腰来朝湖岸那边看去隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林他默默地朝那边望了一会儿扶着船帮把一只脚跨到船外随着咔嚓的冰裂声冰塌陷了他下到水里他一只手紧紧抓住船拖在身后向湖岸的方向扑去11爹你怎么啦儿子被冰碎声惊醒挣扎着爬到船边看到水里游动的爹一下抓住他的手哭喊着往上拽爹你上来上来呀爹!放开手爹爹送你回去上学!他的左手紧紧抓住船头板右手努力地向前扒着冰两条腿也在身后使劲儿地蹬着整个身子扑向前面的冰压下去冰碎了把船拉过去身子再向前挪又压在冰上儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦过电般地传到自己的身上儿子越发哆嗦了可他还是用力地点了点头12湖岸那边有船过来了他的眼前变得模糊起来但是手指却像是五根铁钉死死地抠进船板里1请根据文章内容和下面的提示将小说的故事情节补充完整父子俩遛网打鱼——1——砸冰行船——2——看到希望2试分析第7段画线句环境描写的作用3笫11段画线句的语言极富表现力请简要分析他的左手紧紧抓住船头板右手努力地向前扒着冰两条腿也在身后使劲儿地蹬着整个身子扑向前面的冰压下去冰碎了把船拉过去身子再向前挪又压在冰上4文中的父亲给你留下了怎样的印象请根据文章内容概括作答
阅读他在岁月面前认了输丁立梅1他花两天的时间终于在院门前的花坛里给我搭出两排瓜架子竖十格横十格匀称如巧妇缝的针脚搭架子所需的竹竿均是他从几百里外的乡下带来的难以想象扛着一捆竹竿的他走在车水马龙的大街上是副什么模样他说这下子可以种刀豆黄瓜丝瓜扁豆了2多得你吃不了的他两手叉腰矮胖的身子泡在一罐的夕阳里仿佛那竹架上已有果实累累其时的夕阳正穿过一扇透明的窗落在院子里小院子像极了一个敞口的罐子3我不想打击他的积极性不过巴掌大的一块地能长出什么来呢且我根本不稀罕吃那些了我言不由衷地对他的杰作表示出欢喜我说哦真不赖4他在我家沙发上坐碰翻掉茶几上的一套紫砂壶他进卫生间洗澡水漫了一卫生间我叮嘱他帮我看着煤气灶上的汤锅啊汤沸了帮我关掉他答应得相当爽快好好你放心做事去吧这点小事我会做的然而等我在电脑上敲完一篇稿子出来发现汤锅的汤已溢得满煤气灶都是他正手忙脚乱地拿了抹布擦5我们聊天他的话变得特别少只顾盯着我傻笑我无论说什么他都点头我说爸你也说点什么吧他低了头想突然没头没脑地说你小时候一到冬天小脸就冻得像个红苹果想了一会儿又说你妈现在开始嫌弃我喽老骂我老糊涂她让我去小店买盐我到了那里却忘了她让我买什么了6呵呵老啦真的老啦他这样感叹叹着叹着就睡着了身子歪在沙发上半张着嘴鼾声如雷灯光下他头上的发腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿都白得刺目似点点霜花落7可分明就在昨日他还是那么意气风发把一把二胡拉得音符纷飞他给村人们代写家信文采斐然最忙的是年脚下村人们都夹了红纸来央他写春联小屋子里挤满人笑语声在门里门外荡大年初一他背着手在全村转悠家家门户上都贴着他的杰作他这儿看看那儿瞅瞅颇是自得我上大学他送我去背着我的行李大步流星走在前头再大的城他也能摸到路那时他的后背望上去像一堵厚实的墙老下去原不过是一瞬间的事8我带他去商场购衣帮他购一套帮母亲购一套他拦在我前头抢着掏钱我来我有钱的他刷一下掏出一把来全是五块十块的零票子我把他的手挡回去我说这钱留着你和妈买点好吃的平时不要那么省他推让极豪气地说我们不省的我和你妈还能忙得动两亩田我们有钱的待看清衣服的标价他吓得咋舌太贵了我们不用穿这么好的9那两套衣不过几百块10我让他试衣他大肚腩驼背衣服穿身上怎么扯也扯不平整他却欢喜得很盯着镜子里的自己连连说太好看了我穿这么好回去怕你妈都不认得我了11他先出去的我在后面叫爸不要跑丢他嘴硬对我摆摆手放心这点路我还是认得的等我付了款拿了衣出门却发现他在商场门口转圈儿他根本不辨方向了12我上前牵了他的手他不习惯地缩回我也不习惯这么多年了我们都没牵过手我再次牵他的手我说你看大街上这么多人你要是被车碰伤了怎么办你得跟着我走他唔一声粗糙的手惶惶地终于在我的掌中落下来脸上露出迷惘的神情我的眼睛有些模糊是夕阳晃花眼了吧什么时候他竟这样矮下去矮下去矮得我看他时须低了头他终于如一株耗尽生机的植物匍匐到大地上2015年10月东台日报有改动1通读全文概括出文章中的父亲终于在岁月面前认了输的具体表现写出四点即可_________________________________________________________________2.第6段中画波浪线的句子读来令人动容请任选角度说说这句话好在哪里灯光下他头上的发腮旁的鬓发和下巴的胡茬儿都白得刺目似点点霜花落_________________________________________________________________3.文章的第7段能否删去为什么_________________________________________________________________4.读完文章你觉得文中的父亲是一个什么样的人?请结合文章具体内容分析_________________________________________________________________5.文章的末尾划线句子含义深刻你是怎样理解这句话的_________________________________________________________________
阅读下列语段我上面讲的全是吃的东西为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢?原因并不复杂第一我作为一个孩子容易关心吃的东西第二除了黄的以外所有我在上面提到的好吃的东西几乎都与母亲无缘我在她身边只呆到六岁以后两次奔丧回家呆的时间也很短现在回忆起来连母亲的面影都是迷离模糊的没有一个清晰的轮廓特别有一点让我难解而又易解我无论如何也回忆不起母亲的笑容来她好像一辈子都没有笑过家境贫困儿子远离她受尽了苦难笑容从何而来呢?有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说你娘经常说‘早知道送出去回不来我无论如何也不会放他走的!’简短的一句话里面含着多少辛酸多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜眼望远方盼望自己的儿子回来啊!然而这个儿子却始终没有回去一直到母亲离开这个世界对于这个情况我最初懵懵懂懂理解得并不深刻到了上高中的时候自己大了几岁逐渐理解了但是寄人篱下经济不能独立空有雄心壮志怎奈无法实现我暗暗地下定了决心立下了誓愿一旦大学毕业自己找到工作立即迎养母亲然而没有等到大学毕业母亲就离开我走了永远永远地走了古人说树欲静而风不止子欲养而亲不待这话正应到我身上我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况一想到我就会心肝俱裂眼泪盈眶当我从北平赶回济南又从济南赶回清平奔丧的时候看到了母亲的棺材看到了那简陋的屋子我真想一头撞死在棺材上随母亲于地下我后悔我真后悔我千不该万不该离开了母亲世界上无论什么名誉什么地位什么幸福什么尊荣都比不上呆在母亲身边即使我一个字也不识即使整天吃红的这就是我的永久的悔1找出第二段中说明作者思想历程的语句→→逐渐理解了→→立下誓言→2结尾说这就是我‘永久的悔’请说说这样结尾的好处3很多年过去了季羡林仍为不能尽孝而悔由此你看出了他身上有哪些优良的品质
山村趣闻颜东已经是二十多年前的往事了那天听到竹泉寺这个名字我心头一振那一定是个美妙的地方啊我去!出县城向北穿过一片平原便开始爬山破旧的公交车在蜿蜒的山道上喘息了一个多小时来到了一座小镇同行的说这就是竹泉镇车到这里就是终点站不再往前走了于是只好掂着行李出小镇继续爬山过小溪攀陡崖穿密林不知走了多少里山路才终于登上了一道山垭口眼前豁然开朗群山环抱着几座小山村北面山崖间有一座琉璃瓦寺院那一定就是竹泉寺了山村旁边是一片一片浓郁翠绿的竹林弯弯的溪水清可见底绕竹而过溪水边唧唧喳喳的村姑们在洗衣戏水在村人的指引下我找到了村外一处破败的大院院门口的木牌油漆斑驳但竹泉寺中学几个字还是可以辨出于是我教书匠的生涯就从这里开始了还是来说说我的教书匠朋友几何赵的故事吧!几何赵是我到竹泉寺中学后结识的第一个教书匠朋友当时的山区经济十分落后交通也不便利村民的土地很少平均只有五六分耕地且大都在山坡山腰或沟河边农民的收入也是靠养几只羊牛或挖些山里的药材卖钱虽然穷但是他们供应孩子读书的劲头却很大孩子们也认准了考上学是他们走出大山的唯一途径学习特别勤奋每天晚上都要上晚自习有时停电就点上蜡烛或油灯学习满园烛光灿烂的夜景非常壮观这样每年的几十名毕业生总有三分之一以上能考上中专优秀的学生一般不会考高中而考中专中专一毕业就分配工作就可以不回山里而成了公家的人了当时我教初二两个班的语文兼二1班的班主任教这两个班几何和代数的就是几何赵他因为在几何教学上独树一帜成为权威人称几何赵几何赵看起来就像一位朴实的山区农民五十上下小个头总是胡子拉碴的不修边幅他的胡子黄黑相间还有几根白的深藏于那丛黄黑之间几何赵的名字叫赵春长而学校所在村的村长也姓赵赵村长和赵春长就经常被人叫混一年开教师节座谈会校长致辞后说下面请赵村长讲话!此时几何赵正在思考着一道几何题听到校长的话忙红着脸站起来说我还没有准备好让别的同志先讲吧!引起哄堂大笑赵村长也趁势说既然赵老师还没有准备好我就只好先讲几句了几何赵是__前毕业的老高中生毕业时正赶上__开始没有了上大学的机会就回到村里干农活在家不到半年生产队缺会计他就当了会计到年底时大队会计到山外当了工人他又接着当上了大队会计几个月后山里几个村联办中学没有数学教师他就到学校当起了民办教师一干就是三十年赵老师的爱人是个不识字的农民身体又不好赵老师虽生在农村长在农村但他从小上学后来又当生产队和大队会计再当老师干农活基本上是外行犁地扬场样样都得求人加上农村计划生育不紧他就有了一个女儿和两个儿子这样日子就过得紧紧巴巴的一次我班的学生在写作文时这样描写赵老师我们的印象中赵老师一年只穿两双鞋四五月份天都热了他还穿着那双爱人做的布棉鞋奇怪后来他脱了棉鞋就穿上了夏天才穿的凉鞋那凉鞋是从农贸市场上买来的那种粗糙的塑料鞋半年过去了天已经很冷了他还穿着那双塑料凉鞋原来赵老师只有这两双鞋呀!学生们最喜欢听赵老师的课他上课节奏非常紧凑脚一踏进教室的门便是一声洪亮的上课当学生起立时他已经快步跨上讲台站在了讲桌前师生互相问好后他接着便用几句话讲清本节课的重点难点是什么学好本节对以后知识点的衔接有什么重要意义等等同时把课题端端正正地板书在黑板上方在讲授两点之间直线最短一节时他举例说一只猎狗在山间发现了一只野兔此时它该怎样去捕捉野兔呢学生答直接扑过去对它肯定是箭一样扑过去绝对不会绕个大弯再扑过去为什么呢因为两点之间的直线距离最短呀!年轻教师们上几何课时总是教案课本圆规三角板量角器什么的抱很多东西上讲台做图时比比划划很费时间而赵老师上课只带课本和教案课本和教案是学校规定不带不行的其实他带着也很少打开去看他做图从来不用工具只有一支粉笔画圆更是绝活只见他咔咔在黑板上点几个点然后左右上下几笔就做好了一个圆又快又漂亮叫学生们叹服一般情况下20多分钟时间他就讲完了课然后让学生打开课本布置作业他从不让学生做完书本上的作业题只选其中的几道题做了就行而赵老师根本就没有动课本哪一页哪几道题他都在脑子里记得清清楚楚十来分钟学生们就把当堂的作业做完了剩下的时间学生们就自由了复习或预习自便这时候赵老师就会在教室里边走边看边说如果哪位同学有兴趣我这里还有几道难题可以试一下于是就有几个头脑灵便的抢着说老师快说吧我们早准备好了于是赵老师就不慌不忙地一字一句地把题口述出来或三题或两题有时候只有一题题总是很简单的几句话而学生们却要思考很长时间当有难题做出来时学生总是急于向老师报告结果而赵老师总是不紧不慢地问先说你的思路思路错误一错到底溃不成军赵老师喜欢解难题他把解难题特别是解几何难题当成了生活乐趣学校开会政治学习他都在思考难题该他发言时他往往会讲出一些云里雾里的话让人费解了解他的人才知道他是在默默地解题呢有时正在家里吃饭忽然思路大开他掂着筷子就往地上画图一次全县数学竞赛赵老师领去了三个学生结果参赛的一百多名各校尖子生们都被赵老师的学生远远地甩在了后面三个学生一个是第一名两个是第二名其他学校的只得了第三名和鼓励奖惹得同行们纷纷怨言几何赵你要是再多带几个学生这奖项恐怕就被你承包了!后来我离开了那所山村中学赵老师仍然在那里教数学听说他在当了四十年民办教师后终于转为公办教师转正后的第二年他就到了退休年龄离开了他耕耘四十多年的讲台退休后他不爱下棋打牌更不爱听戏或跳健身舞只喜欢解数学题不少学生登门请教他总是乐此不疲1.给下列加点字注音①蜿蜒②捕捉③塑料④溃不成军2.作者在正式讲述自己的教书匠朋友几何赵的故事之前开篇用四段文字做了相关内容的交代与描写请说说这四段文字在全文中的作用3.文中用很多笔墨描写几何赵给我们留下了深刻的印象请分别说说下面句子用了什么描写方法写了几何赵怎样的特点①几何赵看起来就像一位朴实的山区农民五十上下小个头总是胡子拉碴的不修边幅他的胡子黄黑相间还有几根白的深藏于那丛黄黑之间②此时几何赵正在思考着一道几何题听到校长的话忙红着脸站起来说我还没有准备好让别的同志先讲吧!4.几何赵上课有绝活这是他独树一帜成为权威的关键但在文中作者借学生作文的描写刻画了赵老师真实生活的一面从学生的作文中你能读出什么这段插叙在文中起怎样的作用5.学生最会甄别老师的优劣赵老师的学生们最喜欢听他的课请结合文章具体内容说说学生们喜欢赵老师的几何课的原因有哪些6.赵老师是一位优秀的教师但轮到他发言时他往往会捡讲一些云里雾里的话让人费解这其中的原因是什么7.作者说赵老师喜欢解难题他把解难题特别是几何难题当做了生活乐趣文中很多文字可以作为这一评价的佐证请找出两处来
假如你想做一株腊梅果然你喜欢那几株腊梅了我的来自南方的朋友你的歆羡的目光久久停留在我的书桌上停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上你在惊异那些看上去瘦削干枯的枝头何以竟结满密匝匝的花骨朵儿?那些看上去透明的娇弱无力的淡黄色小花何以竟吐出如此高雅的清香?那清香不是静止的它无声无息地在飞在飘在流动像是有一位神奇的诗人正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗腊梅的清香弥漫在屋子里使我小小的天地充满了春的气息尽管窗外还是寒风呼啸滴水成冰我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中你久久凝视着腊梅突然扑哧一声笑起来假如下一辈子要变成一种植物的话我想做一株腊梅你呢?你说着笑着就走了却留给我一阵好想假如你真的变成一株腊梅那会怎样呢?我默默地凝视着书桌上几株腊梅它们仿佛也在默默地看我如果那流动的清香是它们的语言的话那它们也许是在回答我了好让我试着来翻译它们的语言你听着——假如你想做一株腊梅假如你乐意成为我们家族中的一员那么你必须坚忍必须顽强必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪你能么?当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候你却应该清醒着应该毫无畏惧地伸出光秃秃的枝干并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上凝结成无数个小小的蓓蕾一任寒风把它们摇撼一任严霜把它们包裹一任飞雪把它们覆盖没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒!你能忍受这种煎熬么?也许任何欢乐和美都源自痛苦都经历了殊死的拼搏但是世人未必都懂得这个道理假如你想做一株腊梅你必须具备牺牲精神必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶你能么?当你历尽千辛万苦终于迎着风雪开放出你的小小花朵你一定无比珍惜这些美丽的生命之花然而灾祸常常因此而来为了在万物肃杀时你的一枝独秀的花朵为了你的预报春天信息的清香人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上你能承受这种牺牲么?也许当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时你会生出无穷的哀怨尽管有许多人微笑着欣赏你发出一声又一声由衷的赞叹如果人们告诉你奉献和给予是一种莫大的幸福你是不是同意呢?假如你想做一株腊梅你必须忍受寂寞必须习惯于长久地被人们淡忘冷落你能么?请记住在你的一生中只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目即便是花儿盛开之时你也是孤零零的没有别的什么花卉愿意和你一起开放甚至没有一簇绿叶陪伴你好花须得绿叶扶这样的格言与你毫不相干当冰雪消融当温暖的春风吹绿了世界当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竞相开放你的花儿早已谢落殆尽这时候人们便忘记了你春之圆舞曲是不会为你奏响的假如你问我那么你们何必要开花呢?我要这样回答你我们开花绝不是为了炫耀也不是为了献媚只是为了向世界展现我们的风骨和气节展现我们对生命意义的理解当然我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊我们的沉默中也饱含着浓烈的热情这一切人们未必理解你呢?我把做一株腊梅的幸与不幸欢乐与痛苦都告诉你了现在请你告诉我你还想不想做一株腊梅?哦我的南方的朋友我把腊梅向我透露的一切都写在这里了当你在和煦的暖风里读着它们不知道你还会不会以留恋的心情想起我书桌上那几株腊梅此刻北风正在敲打着我的窗户而我的那几株腊梅依然在那里默默地绽蕾默默地吐着清幽的芬芳1.作者在文中所赞美的腊梅具备怎样的精神和品质?2.作者所阐述的腊梅开花的原因是什么?3.请结合全文谈谈你对文章最后一段画横线句子的理解4.文章倒数第二段写道我把做一株腊梅的幸与不幸欢乐与痛苦都告诉你了现在请你告诉我你还想不想做一株腊梅?假如你就是作者的朋友请你来回答这个问题并说明理由
跑过冬天——写在女儿成人之际牧牧①你还记得你5岁那年的冬天吗每天清晨爸爸总是带着你到离家不远的公园里跑步②最初你跑一两圈就累了停下来央求着爸爸不要让你跑了但是爸爸说不行你必须跑完你要跑累了呀可以慢慢跑要是慢慢跑还是累呢可以走着但就是不能停下来③冬日清晨公园里寂静无人路边的杨树早已剥落成秃枝在寒冷的空气中抖动你努力地跑着呼出的气化成一股股白雾渐渐地你跑热了脱去的黄色毛线服在手中随着你的运动在花坛周围画出一圈流线于是冬天不再寒冷冬天有了生命的流动④如今你要成为一个成年人了即将接受成年洗礼⑤你会在某个夜晚从大地仰望天空一颗流星划过转瞬即逝留下一道亮光我说那就是人生在时间的长河中一生就只是那么短短的一瞬⑥当你生命开始的时候你与所有的人没有什么不一样可当你进入社会的时候你与所有的人都不同⑦或许你会遇到疾病这是生命中最大的不幸之一但是不论遇到什么样的疾病都不要放弃与它的抗争哪怕只剩三天的光明生死不能抵御但生活可以选择不要拿健康做人生抵押一生要锻炼身体拥有健康的身体和心理⑧或许你会陷入贫穷贫穷并不可怕可怕的是贫穷的精神节俭是永恒的美德如果富有要帮助穷人⑨或许你会遭遇失败须知人生历程逆境多顺境少故凡事要运用智慧竭尽全力社会只看你的结果而你要看重努力的过程即使失败切勿自弃社会不同情眼泪上帝只救自救之人⑩或许你会落入孤独坚定的攀登者总是孤独地前行在情感的孤独中要守住自我珍爱自己五湖明月在渔歌总有时⑪相貌与生俱来一个人的美丽不是给所有的人看的也不会是所有的人都看着你美丽支撑美丽的是品德气质文化⑫衣着要整洁协调如果有钱可以穿得好一些但不要华贵如果有时间可以穿得美一些但不要繁复⑬因为有了生命时间才有了意义因为有了时间生命才有了延续珍惜时间珍惜生命充分地使用你所拥有的每一天的时间和金钱⑭尽一切人生之责!⑮所有的这一切都是上帝给予你的人生苦难和责任这就像江河行地日月经天那样正常自然既然如此就让它来吧你已经开始成人用微笑和勇气拥抱你的人生!⑯人生会有许多冬天跑起来吧不要停下跑过冬天!1.文题中的冬天是什么意思跑过冬天有什么深刻含义答2.这封信是父亲在女儿成人之际写的开头三段写女儿5岁时跟父亲晨跑有什么用意答3.在⑦~⑩段中父亲对女儿提出了哪些谆谆告诫请用词语或短语简要概括答4.简要分析下面句子的深刻含意在时间的长河中一生就只是那么短短的一瞬答5.试就本文的标题内容和写法各写几句鉴赏性文字答
栅栏两边苹果甜①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里尽管他们的房子十分相似但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树而胡安家却没有在艾尔看来除了家人和好脾气胡安拥有的东西很少②春天苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵秋天苹果树的枝头缀满红艳甜美的果实这时艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番我的苹果树开出的花最美丽结出的果实最甜美这使我成为普韦布洛村最棒最幸福的人!那的确是棵很美的苹果树胡安赞同地说你也让我们一同欣赏它的美丽我感觉很开心听到别人也从他的苹果树上获取益处艾尔的幸福减少了一大半他越想越不高兴为了独享苹果树恩赐的幸福他悄悄地建造了一道高高的栅栏③尽管如此有一年春天艾尔还是沮丧地看到苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院艾尔想我不能剪掉它秋天它还会结出很多的苹果呢不过胡安怎么可以从我的树上获得好处呢在粉红色花朵盛开的春天他异常烦恼到绿叶满枝头的夏天他心事重重当果实挂满枝头的秋天来到时他决定解决此事④艾尔站在庭院里采摘苹果他很努力却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果他很沮丧然而第二天他在家门口发现了一个苹果蛋糕卡片上面写着谢谢署名胡安艾尔恼火极了他白皙的脸涨得通红他把卡片摔到地上胡安偷了他的苹果!⑤他带着蛋糕急匆匆赶往市长家他把蛋糕掷到桌上说看这个这是用从我家树上采摘的苹果制作的胡安犯了偷盗罪!市长问你肯定做蛋糕的苹果是你的吗艾尔怒气冲冲地说当然!许多年前我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树土地和树都属于我苹果当然也属于我市长说从现在起四天后法官将去普韦布洛村考察你既然提交了案子肯定能得到公正的裁决艾尔皱起眉头问我应该怎么为法官准备证词你已经站在自己一方讲述了事情但一个栅栏有两边就像所有争论一样法官希望你了解问题的两个方面请你明天带着胡安的观点再来市长说⑥艾尔朝家的方向走他努力想象胡安可能会说什么树枝确实越过了栅栏胡安又那么贫穷任何食品当然都受他欢迎不过那是我的苹果树!艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说⑦第二天清晨艾尔返回市长家说出了他想象的胡安一方的辩词他会说苹果落到了他家庭院因此变成他的了艾尔说但是如果一条狗跑进他家院子狗却不会变成他的艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢市长问道为什么嘲笑我呗!艾尔说市长说可是胡安没有能力送给别人食物啊你的说法有欠妥当一个栅栏有两边就像所有争论一样你还需要考虑一天艾尔勉强地说我将去和胡安谈一谈但这只会使我的证据更加充分!⑧晚上艾尔坐在院子中出神地凝视着树木和栅栏A.微风下苹果树发出沙沙的声响栅栏边盛开的小花也快活地眨着眼睛艾尔想苹果树是我的所以它的果实也是我的但是苹果落到了胡安家院子里„„胡安为什么要送给我蛋糕呢⑨艾尔来到胡安家门口轻轻敲了几下门胡安打开门一看是艾尔就十分友好地笑起来你喜欢那个蛋糕吗我必须感谢你你家苹果树伸过来的树枝给我和家人增添了许多快乐春天的花开夏天的绿荫都令我们无比幸福我知道拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人但那些苹果当然属于你我想我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福只把苹果归还给你就显得过于微薄了所以我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕我们希望你喜欢它!⑩艾尔白皙的脸涨得通红他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小此时他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了⑪你愿意和我们共进晚餐吗胡安指着餐桌说餐桌上摆着一些简单的饭菜豆子米饭和玉米饼艾尔知道明天法官到来时他不用提供任何证词了他说很乐意和你们在一起我很幸福!但请允许我带点东西过来B.说完艾尔连忙跑回家仔仔细细地选了一篮最大最红的苹果带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边选自2013年第9期特别关注有改动1.怎样理解文章标题栅栏两边苹果甜的含义2.阅读选文②~⑪段根据本文的故事情节将横线上的内容补充完整艾尔不满分享果树修建栅栏——1——2——艾尔到胡安家考察得知真相3.选文中艾尔两次脸涨得通红结合文章内容分析人物不同的心理1艾尔恼火极了他白皙的脸涨得通红他把卡片摔到地上„„2艾尔白皙的脸涨得通红他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小4.文中有A.B.两处画线的句子请选择其中一处分析表达效果我选处表达效果5.你认为文中的胡安除了拥有家人和好脾气还拥有什么请结合文章内容说明理由写出两点即可6.阅读下面链接材料结合材料内容回答问题【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到幸福喜欢捉迷藏我们年轻时它躲藏在未来引诱我们前去找寻它曾几何时我们发现自己已经将它错过于是回过头来又在记忆中找寻它的确如此很多时候我们所追求的幸福不经意间已被握在手中可是我们却不曾感觉到它仍在苦苦地寻觅着幸福在哪里文中的艾尔和胡安已经找到你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢请联系生活实际谈谈如何获得幸福不少于50字
人生需要一块聚光镜陈凌①最近朋友圈里流行一个小游戏七分钟内连续写出数字1到300不能停顿也不能涂改这道源于一所大学自主招生的考题看似简单无奇却难倒了不少参与者手写着写着就酸了一酸注意力也分散了数字写多了就觉得烦躁一烦躁就写错了游戏虽小却折射出了大多数人面临的现实症结——专注力的丧失②日光不经透镜屈折聚于焦点绝不能使物体燃烧人的一生同样需要一块聚光镜很多人都有这样的读书经历花时间把一页读通读透比囫囵吞枣地读好几本书更有收获的确面对纷繁复杂的世界面对层出不穷的__三心二意浅尝辄止眉毛胡子一起抓纵然能力再出众也难免跌进捡了芝麻丢了西瓜的陷阱相反心无旁骛全神贯注方能百炼成钢③孟子讲过这样一个故事春秋时有一位名为弈秋的下棋高手他曾有两位徒弟一位徒弟专心致志聚精会神认真听弈秋所讲的弈棋之道另一位徒弟虽然人在听讲心思却在以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之最终学成之后水平远不如前者师出同门却有高下之分与其说是智力不同毋宁说是专注有别正如哲人所言达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务人的精力总是有限的要想事有所成必须力有所精④很多时候人们很难专注于一件事从表面上看是外物纷扰__太多其实不然根由还在于心不静明代大儒王阳明曾与友人同游友人指着岩石中的花问道天下无心外之物如此花树在深山中自开自落于我心亦何相关王阳明答道你未看此花时此花与汝同归于寂你既来看此花则此花颜色一时明白起来这样一番对答也启示我们心有所主哪怕纷扰再多也不会乱花迷人眼浮云遮望眼但假如心散志衰都无需外界干扰自己首先便难沉住气更别说专注一事上下求索了凡百事之成也必在敬之其败也必在慢之说的正是这个道理⑤当然专注绝非是要让人固守一隅甘做井底之蛙恰恰相反心有全局才有价值排序胸有丘壑方能分清主次可以说专注在本质上乃是撇去不必要的泡沫剔除不恰当的欲望兵法有云守少则固力专则强对于每个人而言又何尝不是如此曾有人提出两万小时理论也就是经过两万小时锻炼任何人都能从平凡变成卓越两万小时看起来很长分解到每一天也就只是一两个小时而已但倘若守不住心中的宁静抵抗不住外界的波澜东瞧瞧西望望别说一两个小时一两分钟都会成为奢侈多几分老僧入定般的淡定多几分古井不波般的从容一步一个脚印才能在岁月的画布中书写下属于自己的痕迹⑥有人说一辈子总是还得让一些善意执念推着往前我们因此能愿意去听从内心的安排专注做点东西至少对得起光阴岁月其他的就留给时间去说吧世界嘈杂我们无法避免但内心的专注却可由我们自己把握不是吗2016年01月11日人民日报1.用自己的话说说这篇文章的中心论点是什么_______________________________________________________________________________2.文章第一段有什么作用_______________________________________________________________________________3.第④段画线句子运用了___________________论证方法其作用是什么______________________________________________________________________________4.第⑤段文字是不是多余应该删掉请陈述一下理由_______________________________________________________________________________5.请根据画线句子特点用教材所学知识完成仿写专注是什么那是藤野先生一笔一画的为鲁迅添改讲义诠释一个师者的敬业那是邓稼先几十年如一日的埋头苦干书写一位爱国者的奉献___________________________专注简单的词语需要用一生去书写
阅读下面文字马踏飞燕是东汉时期的艺术珍品它1969年出土以后很快名闻天下受到人们的赞美看这匹铜制的骏马膘肥身健体形匀称鬃毛整齐四蹄坚韧有力它头微微后仰而稍向左歪尾巴向后扬起它张开大口人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声这是一匹奔跑中的骏马怎样表现它的速度之快呢艺术家构思奇妙让马的右前腿大步前跨左后腿向后平伸以表现它正在快速奔跑快到什么程度呢艺术家匠心独运让马的后蹄踏在一只飞燕上这样就把快具体化了连飞燕都来不及躲闪真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上飞燕竟安然无恙可见这匹马几乎是四蹄离地风驰电掣般地飞奔铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上怎样都能保持平衡这是一个难题艺术家有意使马的头和颈往后收缩让重心尽量后移同时使踏燕的后蹄尽量前伸让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴不仅使马在整体上保持平衡而且使马的造型更加优美从这匹踏燕的奔马身上我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识看到了他们卓越的创造才能1.作者让马的后蹄踏在一只飞燕上这种设计说明了什么2.铜制骏马使用了哪些方法保持平衡
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