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在知识传授和发展智力之间，形式教育派重视______。

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实质教育论认为教学的主要任务是

发展智力培养思想品德传授知识发展个性

智育是传授给学生系统的科学文化知识技能发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育.

简述传授知识和发展智力之间的辩证关系

实质教育论认为教学的主要任务是

发展智力培养思想品德传授知识发展个性

有人认为教学的目的就是为了传授知识智力的发展是教学无法直接掌控的而且掌握知识与发展智力更无法在教学过

知识不等同于智力掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平教育学教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来

______是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能发展他们的智力培养他们的能力的教育

知识不等同于智力掌握知识的多少并不能标志智力发展的水平教学过程中要把掌握知识和发展智力结合起来只重视

教育的基本着眼点是

传授知识发展智力人的发展社会发展

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