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《九章算术》标志中国古代数学形成了完整体系 《大衍历》的制订表明了中国古代历法体系的成熟 《梦溪笔谈》被称为“中国科学史的里程碑” 《天工开物》最早介绍了欧洲先进的水利技术工具
研究人员利用差速离心法分离细胞器和叶绿体中的色素 萨顿和摩尔根通过类比推理得出基因位于染色体上 卡尔文通过同位素标记法探明了光合作用的暗反应途径 达尔文自然选择学说认为突变和基因重组产生进化原材料
赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了DNA是遗传物质 孟德尔发现遗传定律运用了假说—演绎法 萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上呈线性排列 沃森和克里克研究DNA分子结构时运用了构建物理模型的方法
学好科学史，可以进一步地搞好科学工作 学好科学史，为教育而历史 学好科学史，可以为过去和未来服务 学好科学史，为科学史学科培养人才
研究分泌蛋白合成和分泌——荧光染料标记法 真核细胞的三维结构模型——模型建构法 分离各种细胞器——差速离心法 研究细胞核的功能——核移植
萨克斯用实验证明了光合作用的产物有淀粉 切赫、奥特曼发现了少数RNA也有催化作用 摩尔根利用类比推理法证明了基因在染色体上 斯他林、贝利斯通过实验发现了狗促胰液素
赫尔希和蔡斯用同位素标记法证明了蛋白质不是遗传物质 孟德尔运用假说—演绎法揭示了分离定律和自由组合定律的实质 萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上呈线性排列 沃森和克里克运用了构建物理模型的方法研究DNA分子的结构
帮我们理解科学是什么 认识应该如何应用好发展科学 科学史对人类的普及性的教育有重要影响 以上都是
列文虎克是最先观察和记载植物细胞结构的学者 罗伯特森提出了生物膜的流动镶嵌模型 鲁宾和卡门用同位素标记法发现了光合作用过程中碳的转移途径 摩尔根用假说—演绎法证明了基因在染色体上
1880年，恩格尔曼以水绵为实验材料，发现了光合作用的场所 1910年，摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料，发现了基因的分离定律 1958年，斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料，证明了植物细胞具有全能性 1970年，科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质，证明了细胞膜具有流动性
噬菌体侵染细菌实验需要单独观察DNA和蛋白质的作用 科学选择实验材料是孟德尔发现遗传定律的重要原因 摩尔根运用类比推理法证明了基因位于染色体上 沃森和克里克运用模型构建法发现了DNA双螺旋结构
虎克在显微镜下观察木栓组织发现“细胞”，并建立了细胞学说 罗伯特森利用电子显微镜观察细胞膜，提出细胞膜“亮﹣暗﹣亮”三层结构 普利斯特里通过实验证明了植物可以产生氧气，从而更新空气 萨克斯通过实验证明了植物光合作用可以合成淀粉
孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说——演绎法 萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 细胞学说主要阐明了细胞的多样性和生物界的统一性 促胰液素是人们发现的第一种激素
《西方科学史》 《古希腊科学史》 《早期希腊科学》 《科学起源》
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