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“政教合一，以吏为师”描述了_____时期的教师活动。（）

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国立中正大学成立时蒋介石发来训词训词原则上规定了办学方针培养目标即实施什么三民主义大学教育

文武合一”，“政教合一文武兼备政教合一文武合一

为西藏政教合一的宗派

政教合一是中国古代早期的权力结构模式

封建社会时期在阿拉伯地区的国家中实行的政治制度是

政教合一制共和制政教分离制联邦制

吐蕃地区的政教合一是从什么时期开始制定的

唐元明清

政教合一政体

西周以后我国学校教育制度已经比较完备其官学体系的特点是典型的

政教合一以僧为师政教分离教育中立

西周时期的教育的典型特征是

学在官府政教合一以僧为师以吏为师

在zōng jiāo 与国家zōng jiāo 与教育的相互关系上我国实行的原则

政教分离、鼓励zōng jiāo 参与学校教育政教合一，鼓励zōng jiāo 参与学校教育政教合一，zōng jiāo 与教育分离政教分离、zōng jiāo 与教育分离

西周建立了典型的官学体系并有了国学与乡学之分形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育其典型特征是

学为文士以(书)吏为师学在官府政教合一罢黜百家，独尊儒术

政教合一以吏为师的局面是时期的典型状况

原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会

西周建立了典型的官学体系并有了国学与乡学之分形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育其典型特征是

学为文士以（书）吏为师学在官府政教合一罢黜百家，独尊儒术

我国古代国家教育行政管理的主要特点是

政教合一以官为师学在官府官师合一

元朝时期的吐蕃没有的是

“活佛”册封政教合一元朝驻军驿站联络

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