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教材要突出实用性 教材要多样性 教材内容既要相对独立,又要注意内容之间的相互联系 教材要注意相符相适性
培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的 培训课程是依据培训教材内容设计和开发的 培训课程是依据培训教材的教学目标设计的 培训教材是培训课程内容和形式的具体化 培训课程是培训教材内容的具体化
教材内容实用性与教育成本经济性 教材与教学模式关联性 教材内容与生产实际的结合性 技能操作与理论比重性 教材内容与培训目标相符性
分析和理解教材内容 把握教材的重点难点 挖掘教材内容的教学价值 确定教材的教学目标
民族资本主义=官僚、地主、商人+雇佣关系 国家垄断资本主义=国家干预+垄断资本主义 小农经济=家庭手工业+农业 洋务运动=私人投资+机械生产
教材内容要突出技能训练 教材选用应先选理论联系实际、突出技能特点的教材 教材内容要有实用性 教材内容要有新颖性
小农经济=农业+家庭手工业 资本主义=商品经济+雇佣关系 江南制造总局=民族资本家+资本主义 国家垄断资本主义=国家干预+垄断资本主义
严格按照教科书内容而不研读课程文件 利用概念图法进行教学内容分析 分析课时教学内容确定教学目标及重、难点 研读相关的文献,加深对生物学和生物学课程的理解
资本主义 = 商品经济+雇佣关系 国家垄断资本主义 = 国家干预 + 垄断资本主义 小农经济 = 手工业 + 农业 江南制造总局 = 民族资本家+ 资本主
资本主义 = 商品经济+雇佣关系 国家垄断资本主义 = 国家干预 + 垄断资本主义 小农经济 = 手工业 + 农业 江南制造总局 = 民族资本家+ 资本主义
教学目标教材内容 教学目标学生特色 学生特色教材内容 教材内容教学策略