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A.~J.为中学化学中常见的几种物质。它们有如图转化关系: 常温下,A.为生活中常见的无色无味液体,F.、I.为气体单质,B.、D.为常见金属,I.分子中电子总数为34。H.既能与酸反应,又...
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高中化学《2008年河北省唐山一中高考模拟试卷(六)理综化学》真题及答案
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下图中A.~H.均为中学化学中常见的物质A.B.H.是气体它们之间有如下转化关系反应中生成的水已略去
下图中A.~H.均为中学化学中常见的物质A.B.H.是气体它们之间有如下转化关系反应中生成的水已略去
下图中A.~J均为中学化学中常见的物质它们之间有如下转化关系其中A.D.为金属单质反应过程中生成的水
图中A.~J.均为中学化学中常见的物质它们之间有如下转化关系.其中A.D.为金属单质.反应过程中生成
甲乙丙是中学化学常见的物质它们均含有形成化合物种类最多的一种元素甲是单质它们之间有如下图所示的转化关
A.~J.分别表示中学化学中常见的物质它们之间的相互转化关系如图所示部分反应物生成物没有列出已知G.
是中学化学中常见的单质,
C.为化合物,它们有如图所示的转化关系(部分产物及反应条件已略去)。下列判断不正确的是( ) A.A.B.
一定含有一种相同的元素 B.A.可能是金属,也可能是非金属 C.B.C.的水溶液可能呈碱性或中性
反应①和②一定都是氧化还原反应
下图中A.~J均为中学化学中常见的物质它们之间有如下转化关系其中A.D.为金属单质反应过程中生成的水
A.~J.分别表示中学化学中常见的物质它们之间的相互转化关系如图所示部分反应物生成物没有列出已知G.
下图中A.~J.均为中学化学中常见的物质它们之间有如下转化关系其中A.B.是空气中的两种主要成分D.
.
是中学化学中常见的单质,
C.为化合物。它们有如图所示的转化关系(部分产物及反应条件省略)下列判断正确的是
A.A.B.
含有一种相同的元素 B.A.可能是金属,也可能是非金属 C.B.C.的水溶液一定都呈碱性
反应①②不一定都是氧化还原反应
A.B.C.D.E为中学化学中常见的物质.D是白色不溶物.它们的相互关系如图所示请填写下列空白1B.
下图中A.~J均为中学化学中常见的物质它们之间有如下转化关系其中A.D.为生活中常见金属单质反应过程
下图中A.~H.均为中学化学中常见的物质A.B.H.是气体它们之间有如下转化关系反应中生成的水已略去
甲乙丙丁均为中学化学常见的纯净物它们之间有如下图所示的反应关系下列物质组不满足上述转化关系的是
A.
B.
C.
D.
.
是中学化学中常见的单质,
C.为化合物。它们有如图所示的转化关系(部分产物及反应条件省略)下列判断正确的是
A.A.B.
含有一种相同的元素 B.A.可能是金属,也可能是非金属 C.B.C.的水溶液一定都呈碱性
反应①②不一定都是氧化还原反应
A.B.C.D.E.F.均为中学化学中常见的物质已知D.是大理石的主要成分→表示物质间存在着相应的转
图中A.~J.均为中学化学中常见的物质它们之间有如下转化关系.其中A.D.为金属单质.反应过程中生成
A.B.C.D.是中学化学常见的物质其中A.是一种黑色氧化物B.的溶液呈蓝色它们之间有如下图所示的转
已知A.—G.为中学化学中常见物质它们之间有如图所示的转化关系部分生成物已略去其中A.E.F.为单质
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向一定量的FeFeO和Fe2O3的混合物中加入120mL4mol/L的稀硝酸恰好使混合物完全溶解放出1.344LNO标准状况往所得溶液中加入KSCN溶液无血红色出现若用足量的氢气在加热下还原相同质量的混合物能得到铁的物质的量为
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铝元素是金属元素某同学认为铝也有一定的非金属性下列描述中你认为能支持该同学观点的是
第Ⅰ
某班级的探究小组研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解中起到催化剂的作用设计了如下实验制备氧化铜1称取5.0gCuSO4·5H2O晶体研细后溶解此步骤需要的仪器有2向盛有硫酸铜溶液的烧杯中滴加NaOH溶液直到不再产生沉淀为止此步实验现象离子方程式为3A.把步骤2中的溶液和沉淀转移到蒸发皿内稍微加热至沸腾搅拌直到沉淀全部变为黑色固体停止加热再过滤洗涤干燥再转移到研钵中研细备用B.把步骤2中的溶液和沉淀转移到过滤器中过滤洗涤将上述沉淀在蒸发皿中进行蒸发至全部变为黑色固体为止再转移到研钵中研细备用你认为那一个步骤更好说明理由证明氧化铜起催化剂作用设计对比实验①任取两份氯酸钾分别放入两支试管在其中一份中加入经精确称量的ng氧化铜粉末②将两份氯酸钾同时在相同条件下正确加热将放出的气体通入水中③停止加热冷却将原先混有氧化铜的反应后混合物加水溶解小心过滤得到滤出物洗涤并干燥④观察滤出物的颜色和状态⑤将滤出物和炭粉混和在密闭容器中高温加热将反应产生的气体通入澄清的石灰水中并观察试验现象请回答下列问题1氧化铜作催化剂的理论依据是2以上实验步骤有一步不够严密请指出是那一步填步骤序号该步骤应该做何改进3要达到实验目的还应该再增加一个实验步骤这个实验步骤是4若用另一套实验装置和操作替换第⑤步实验也可以达到这一步的实验目的请从图中所给的仪器作出合理选择将它们连接成一个符合设计者要求的试验装置这个实验装置按照气流从左到右的连接顺序是接接接接接
已知
向一定量的FeFeOFe2O3Fe3O4的混合物中加入150mL4mol·L-1的稀硝酸恰好使混合物完全溶解放出2.24LNO标准状况往所得溶液中加入KSCN溶液无红色出现若用足量的H2在加热条件下还原相同质量的混合物所得到的铁的物质的量为
有A.B.两种常见化合物组成混合物其焰色反应均为黄色其相互转化关系如图其他物质均略去根据以上关系回答下列问题1写出A.B.C.D.的化学式A.____________B.____________C.____________D.____________2写出混合物中加水反应的化学方程式________________________3加热后若只得到一种固体化合物则A.与B.的物质的量之比的最大值为____________填数字
创新探究如图所示二氧化碳是否在有水存在时才能与过氧化钠反应这个问题可通过以下实验加以证明1按图装置在干燥的试管Ⅲ中装入Na2O2后在通入CO2之前应事先将活塞K1K2关闭好目的何在________________________________________________________________________________________________________________________________________________2试管Ⅰ内的试剂X.是____________时打开活塞K1K2加热试管Ⅲ约5分钟后将带火星的小木条插入试管Ⅱ的液面上可观察到带火星的小木条不能剧烈地燃烧起来且Ⅲ内淡黄色粉末未发生变化则所得的化学结论是________________________________________________________________________3试管Ⅰ内试剂为CO2饱和水溶液时其它操作同2通过____________________________________________________________________________________________的现象可以证明Na2O2与潮湿的CO2能反应且放出O24CO2与过氧化钠反应机理也可用示踪原子分析加以证明请完成下列反应方程式__Na2O2+__C18O2+__HO―→________________________________________________________________________
下列现象或事实解释正确的是
将粗铜精铜和硫酸铜溶液组成电解池利用电解的方法可以将粗铜提纯下列有关粗铜精炼的叙述中正确的是
为研究金属腐蚀的条件和速率某课外小组学生用金属丝将三根大小相同的铁钉分别固定在下图所示的三个装置中再放置于玻璃钟罩里保存相同的一段时间下列对实验结束时现象的描述不正确的是
将铁铝硅的混合物分为等质量的两份一份跟足量的NaOH溶液反应另一份跟足量稀H2SO4反应最终产生的H2一样多则铁与硅物质的量之比为
钠在空气中燃烧如图甲生成产物的固体物质中除有黄色粉末外还有黑色固体物质——炭1请假设黑色固体物质可能产生的原因是假设①____________;假设②____________;假设③____________2为确认以上其中一种假设的正误某同学进行如下推断由于金属钠与氧的结合能力比碳强因此黑色炭可能是二氧化碳与金属钠发生置换反应而生成该同学设计实验如下用打孔器钻取一段金属钠取中间一小块钠放在充满二氧化碳气体的试管如图乙中加热观察到钠燃烧发出黄色火焰并有黄色固体和黑色固体生成生成的黄色固体立即变成白色请回答下列问题①用打孔器取用金属钠的原因是____________②产生以上现象的化学反应为____________
下图表示有关物质均由短周期元素形成之间的转化关系其中A.为常见的金属单质B.为非金属单质一般是黑色粉末C.是常见的无色无味液体D.是淡黄色的固体化合物反应条件图中已省略1AB.C.D.代表的物质分别为___________________填化学式2反应①中的C.D.均过量该反应的化学方程式是________________________________________________________________________3反应②中若B.与F.的物质的量之比为4∶3G.H.分别是填化学式4反应③中产物K.的化学式为5反应④的离子方程式为________________________________________________________________________________________________________________________________________________
大胆科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在在下列假设猜想引导下的探究肯定没有意义的是
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