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从甲袋中摸出一个白球的概率是1/3,从乙袋中摸出一个白球的概率是1/2,若从两袋中各摸出一个球,则概率等于2/3的事件是( )
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中小学校长招聘考试《单选题》真题及答案
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一个布袋中有8个红球和16个白球它们除颜色外都相同.1求从袋中摸出一个球是红球的概率2现从袋中取走若
一个袋中装有大小相同的黑球白球和红球.已知袋中共有10个球从中任意摸出1个球得到黑球的概率是从中任意
某口袋中有10个球其中白球x个绿球2x个其余为黑球.甲从袋中任意摸出一个球若为绿球获胜甲摸出的球放
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从甲袋内摸出一个白球的概率是1/3从乙袋内摸出一个白球的概率是1/2从两个袋内各摸出一个球那么___
2个球都是白球的概率
2个球都不是白球的概率
2个球不都是白球的概率
2个球中恰有1个白球的概率
某口袋中有20个球其中白球x个绿球2x个其余为黑球.甲从袋中任意摸出一个球若为绿球则甲获胜甲摸出的球
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甲袋中有两个红球分别标有数字12乙袋中有两个白球分别标有数字23.这些球除颜色和数字外完全相同.小
一个不透明的袋里有两个白球和三个红球它们除颜色外其它都一样⑴求从袋中任意摸出一个球摸出的一个球是白球
一个不透明的袋中装有除颜色外都相同的球其中红球13个白球7个黑球10个.1求从袋中摸一个球是白球的概
甲袋中有三个红球分别标有数字123乙袋中有三个白球分别标有数字234.这些球除颜色和数字外完全相同
一个不透明的袋中装有5个白球4个红球9个球除颜色外其余完全相同经充分混合后从袋中随机摸出3球则摸出的
甲袋和乙袋中都装有大小相同的红球和白球已知甲袋中共有m个球乙袋中共有2m个球从甲袋中摸出一个球是红球
一个不透明的袋中装有红黄白三种颜色球共100个它们除颜色外都相同其中黄球个数是白球个数的2倍少5个已
布袋中装有1个红球2个白球3个黑球它们除颜色外完全相同从袋中任意摸出一个球摸出的球是白球的概率是__
一个布袋中有8个红球和l6个白球它们除颜色外都相同.1求从袋中摸出一个球是红球的概率2现从袋中取走若
一个袋中装有大小相同的黑球白球和红球.已知袋中共有10个球从中任意摸出1个球得到黑球的概率是从中任意
口袋中有15个球其中白球有x个绿球有2x个其余为黑球.甲从袋中任意摸出一个球若为绿球则获胜甲摸出的
在一个不透明的袋子里共有2个黄球和3个白球每个球除颜色外都相同小亮从袋子中任意摸出一个球结果是白球
小亮从袋中任意摸出一个球,摸出白球的概率是1
小亮从袋中任意摸出一个球,摸出白球的概率是0
在这次实验中,小亮摸出白球的频率是1
由这次实验的频率去估计小亮从袋中任意摸出一个球,摸出白球的概率是1
在某次数学实验中要求实验者从装有8个黑球2个白球的袋中每次随机地摸出一个球记下颜色后放回.现有甲乙两
在一个黑色的布口袋里装着白红黑三种颜色的小球它们除了颜色之外没有其它区别其中白球2只红球1只黑球1只
袋中装有11个黑球2个红球3个白球4个绿球它们除颜色外都相同现从袋中任意摸出一个球下列事件发生的概率
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前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是
国家需要人才人才需要教育教育需要教师这里主要运用了排比和层递这两种修辞方式___________
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这么棘手的问题他还真解决好了
一 科学就是探求真理在探求真理的过程中人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程常常有这样的情形由于研究的角度不同掌握材料的差异以及认识方法的不同就会出现横看成岭侧成峰远近高低各不同的情况以至引起学术争论因此有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助李四光说没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动歌德也说赞同的意见使我们处之泰然反对的意见才使我们的思想获得丰产这都是因为赞同的意见未必正确反对的意见未必错误退一步说即使错误的反对意见对自己的科学研究也是很有好处的 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律进行了长达几年的辩论最后普鲁斯特成为辩论的获胜者发现了定比定律但是他并未因此趾高气扬相反他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情他说要不是你的质疑我是难以深入地去研究定比定律的他还宣告发现定比定律贝索勒有一半功劳 要成为一个有作为的科学工作者就要具有宽广的胸怀只有虚怀若谷才能容得下百川之流听得进反对意见 能否删去文中画横线的句子为什么2分 答__________________________________________________________________ _______________________________________________________
任和种用于姓氏时读音分别为和
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一 科学就是探求真理在探求真理的过程中人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程常常有这样的情形由于研究的角度不同掌握材料的差异以及认识方法的不同就会出现横看成岭侧成峰远近高低各不同的情况以至引起学术争论因此有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助李四光说没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动歌德也说赞同的意见使我们处之泰然反对的意见才使我们的思想获得丰产这都是因为赞同的意见未必正确反对的意见未必错误退一步说即使错误的反对意见对自己的科学研究也是很有好处的 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律进行了长达几年的辩论最后普鲁斯特成为辩论的获胜者发现了定比定律但是他并未因此趾高气扬相反他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情他说要不是你的质疑我是难以深入地去研究定比定律的他还宣告发现定比定律贝索勒有一半功劳 要成为一个有作为的科学工作者就要具有宽广的胸怀只有虚怀若谷才能容得下百川之流听得进反对意见 第一段中加点的词这指代的具体内容是什么用横线在文中画出 1分
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二 二世元年七月发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡陈胜吴广皆次当行 为屯长会天大雨道不通度已失期失期法皆斩陈胜吴广乃谋曰今亡亦死举大计亦死等死死国可乎陈胜曰天下苦秦久矣吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也项燕为楚将数有功爱士卒楚人怜之或以为死或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕为天下唱宜多应者吴广以为然 下列对今亡亦死举大计亦死等死死国可乎一句理解正确的一项是1分
语文是最重要的工具是人类文化的重要组成部分___________是语文课程的基本特点
一 科学就是探求真理在探求真理的过程中人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程常常有这样的情形由于研究的角度不同掌握材料的差异以及认识方法的不同就会出现横看成岭侧成峰远近高低各不同的情况以至引起学术争论因此有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助李四光说没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动歌德也说赞同的意见使我们处之泰然反对的意见才使我们的思想获得丰产这都是因为赞同的意见未必正确反对的意见未必错误退一步说即使错误的反对意见对自己的科学研究也是很有好处的 法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律进行了长达几年的辩论最后普鲁斯特成为辩论的获胜者发现了定比定律但是他并未因此趾高气扬相反他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情他说要不是你的质疑我是难以深入地去研究定比定律的他还宣告发现定比定律贝索勒有一半功劳 要成为一个有作为的科学工作者就要具有宽广的胸怀只有虚怀若谷才能容得下百川之流听得进反对意见 文中有四句名人名言根据它们在文中的作用判断可以做道理论据的两项是2分
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二 二世元年七月发闾左適戍渔阳九百人屯大泽乡陈胜吴广皆次当行 为屯长会天大雨道不通度已失期失期法皆斩陈胜吴广乃谋曰今亡亦死举大计亦死等死死国可乎陈胜曰天下苦秦久矣吾闻二世少子也不当立当立者乃公子扶苏扶苏以数谏故上使外将兵今或闻无罪二世杀之百姓多闻其贤未知其死也项燕为楚将数有功爱士卒楚人怜之或以为死或以为亡今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕为天下唱宜多应者吴广以为然 找出上文中的两个通假字并解释其含义3分 ①通含义是 ②通含义是
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