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情绪激发、情绪传递 情绪激发、情绪发泄 情绪传递、情绪发泄 情绪发泄、建议接受
成人与教育影响在游戏发生、发展过程中的决定性作用 游戏是儿童自由、自发的活动 游戏是剩余精力的发泄或运用 游戏是种族过去活动习惯的延续和再现
对形式的感受 本能活动的表现 对色彩的欣赏 对音乐的欣赏
患者能及时表达和发泄自己的负面情感 积极组织和参与有意义和快乐的活动 保持密切的人际交往和社会关系 家属应以病人为大，满足病人所提的任何要求
发泄论、认知发展论 觉醒论、元交际论 生活预备说、觉醒论 活动论、发泄论
语言的发泄，动作的发泄 生理的发泄，心理的发泄 肢体的发泄，情绪的发泄 外在的发泄，内在的发泄
属于合理发泄，心情不好可以通过喊叫的方式缓解 不属于合理发泄，发泄也要分时间、地点、场合 是可以的，心情不好可以放纵自己的情感，不必考虑他人 是不可以的，因为违反了法律规定
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