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联合国教科文组织于1972年明确提出了科学的人文主义的教育目的的报告是()
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中学教育学(省考)《教育与教育学》真题及答案
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1966年联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出应该把教师工作视为
北京自然博物馆被联合国教科文组织中国组委会命名为科学教育基地
年联合国教科文组织在这一权威文献中提出教师是专业性职业
当选联合国教科文组织第三十七届大会__这是联合国教科文组织成立68年来中国人首次当选掌门人
联合国教科文组织在1972年提出__要教会学生学习即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识而且能
1972年联合国教科文组织在巴黎通过了成立
联合国教科文组织于1972年通过保护世界文化和自然遗产公约请问1996年我国被列入世界遗产名录是
联合国教科文组织于1972年公布的报告中明确提出了科学的人文教育目的
《世界教育》
《教育—财富蕴藏其中》
《学会生存》
《终身教育引论》
1972年11月联合国教科文组织在通过了世界遗产公约
巴黎
纽约
伦敦
联合国教科文组织将年定为国际教育年
1972年联合国教科文组织在巴黎通过了成立联合国科教文组织世界遗产委员会
联合国教科文组织宣布从2006年起在联合国教科文组织首次设立以中国人名命名的国际奖项孔子教育奖请问孔
道家
儒家
法家
墨家
1976年3月在突尼斯举行的上第一次明确地提出了建立国际新闻传播新秩序的口号
联合国教科文组织第16届大会
不结盟国家传播问题讨论会
联合国教科文组织第19届大会
不结盟国家新闻部长会议
联合国教科文组织于1972年11月6日在伦敦通过了世界文化与自然遗产保护公约
1972年联合国教科文组织提出学习化社会概念的重要文献是
《教育:财富蕴藏其中》
《学会关心》
《学会生存》
《终身学习法》
教育先行的思想和命题最早见于1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会编写的一书
联合国教科文组织出版的爱弥儿一书中提出了未来教育的四大支柱
1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱包括
学会认知
学会做事
学会做人
学会共同生活
学会生存
1972年11月16日联合国教科文组织在通过了世界遗产公约
巴黎
纽约
伦敦
2013年11月5日中国教育部副部长中国联合国教科文组织全国委员会主任当选联合国教科文组织第三十七届
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强调课程的内在逻辑以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于
1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来
我国古代最早的成体系的古代教育学作品是
以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为三个中心即
狭义的教育主要是指
简述教育学产生与发展的阶段及其代表人著作
照里士多德认为教育应该是的
价值性教育目的和功用性教育目的的划分依据是其
教育学形成时期的主要著作有
普通教育学的作者是
规定着一个国家各级各类学校教育的系统.包括各级各类学校的性质任务入学条件修业年限以及它们之闻关系的制度叫
提出化民成俗其必由学的著作是
制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代的
教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利
美国心理学家耶克斯和多德森认为中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高请简述在教学中如何依据学生任务的不同难度恰当控制学生学习动机的激起程度
系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现转学校教育的诞生而产生的
中国近代教育史上著名的教育家有
古埃及设置最多的学校是
把刺激-反应作为行为的基本单位认为教学的艺术在于如何安排强化的观点是
在人类教育史上首次提出教育遵循自然学说的教育思想家是古希腊的
下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有
从评价的作用上区分学生评价的类型可分为
国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年提出把作为教育工作的根本要求
制度化教育
我们敢说日常所见的人中十分之九都是他们所受的教育所决定的这一观点出自洛克的
20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化
简述原始教育的特点
强调儿童在教育中的中心地位.以儿童中心主义著称的教育采是
强调把心理学和伦理学作为教育学理论基础的教育家是
现代社会中教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段
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