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阅读下面文段,回答文后问题。 [甲](1)中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。 (2)但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。 (3...
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教案备课库《人教版2015-2016-2第一次月考八年级语文测试题含答案》真题及答案
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阅读下面文字按要求回答问题①六月是富足的时节②热风像钢琴家的纤细的手指弹奏着大地这架钢琴奏出雄浑的诗
阅读下列材料回答问题共6分有人说弱国无外交但也有人认为无论强国弱国大国小国都有外交且外交上都一律平等
外交是国家实力和形象的重要标志旧中国处于弱国无外交的境地新中国成立后从根本上改变了旧中国的屈辱外交在
清末民国和新中国时期我国国际地位发生了重大的变化试结合有关史实回答以下问题1清末我国的弱国地位是如何
翻译与默写题把上面甲乙两则文言文阅读文段中划线的句子翻译成现代汉语1其岸势犬牙差互不可知其源译文2书
阅读下面这首诗回答题后问题送梓州李使君王维万壑树参天千山响杜鹃山中一夜雨树杪百重泉汉女输橦布巴人讼芋
下面文段出自鲁迅先生的散文藤野先生文段①中的画线语句是写日本爱国青年的荒谬逻辑他们自认为疑惑是合理的
阅读下面这首诗回答题后问题送梓州李使君王维万壑树参天千山响杜鹃山中一夜雨树杪百重泉汉女输橦布巴人讼芋
阅读下面一段文字并按要求回答问题4分·成为人们游览文楚州的首选据了解自楚州区的淮安府署被国务院认定为
阅读下面文段按要求回答问题文字是文化的一种____它的产生____着社会文明有了划时代的进步汉字是跟
积淀 象征 思想
载体 标志 思维
标志 证明 精神
符号 说明 观念
阅读下面的文章甲中国是弱国所以中国人①是低能儿分数在六十分以上便不是自己的能力了也无怪他们疑惑但我接
阅读材料回答问题上一个中国世纪是11世纪当时中国是世界上最大也是最成功的国家它的领导地位源于一系列的
阅读下面文段按要求回答问题当前经济运行总体上经济增长的动力没有________填入划横线部分最恰当的
放慢
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阅读下面文段按要求回答问题不知不觉一个古老东方国度就迎来了她新生后的55岁华诞在历经沧桑沉浮之后一个
中国实际上已经不是中国
中国经历了55年历史沧桑
中国是一个古老的东方国度
中国已经进入了一个新的发展阶段
【2013年江苏淮安市中考】1.阅读下面一段文字按要求回答问题4分阅读让我们走进自然感受春风的和煦让
__作出抗日战争是持久战最后胜利将属于中国这一论断的依据是
日本是强国,中国是弱国
日本是小国,中国是大国
日本发动野蛮的侵略战争,中国进行正义的反侵略战争
日本在国际上失道寡助,中国在国际上得道多助
为什么中国是科学技术发明的强国应用推广的弱国
阅读下面文段按要求回答问题中国文化在长期的发展演变过程中对外来文化一直保持着颇为开放的心态不断——融
吸收
吸引
采纳
吸附
中国抗战之所以是持久战这主要是因为
中国地大人多
中国是正义战争
中国是弱国
中国武器落后
阅读下面文段按要求回答1—3题据中国日报报到随着冰岛火山活动的________欧洲的天空在弥满数日的
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绿色塑料①塑料问世后即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域但是在塑料应用极大地促进工农业生产发展丰富和改善人们物质文化生活的同时也带来严重的白色污染问题塑料不会自行腐烂如果塑料薄膜长期存在于田间不仅妨碍耕作而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡对农作物生长造成不利影响发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋!焚烧和回收利用等方法进行处理但都存在这样那样的不足为此从20世纪70年代开始中外许多科学家为解决白色污染问题纷纷投身于绿色塑料——可降解塑料的研制②所谓绿色塑料并不是指绿颜色的塑料而是指能够自行降解和再利用不会污染环境的塑料具体地说就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效而在完成一定的功效后能迅速自行降解与自然环境同化的一类聚合物因为它对保护环境具有重大意义所以被称为绿色塑料③绿色塑料的品种很多这里只介绍光降解型塑料天然高分子型塑料微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜早在1995年就通过了技术鉴定并在推广中证明这一技术已经成熟光降解聚乙烯地膜在光照下可分解成4×4平方厘米的碎片即使以后不再分解长期存在于土壤中也不会给土壤物化性能带来影响对土壤养分造成破坏⑤天然高分子型塑料是利用纤维素木质素等天然物质用化学方法制成的塑料比如日本工业技术研究院利用农作物下脚料如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性埋在土中只需数日即可被微生物分解为二氧化碳和水不会污染环境⑥微生物高分子型塑料是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯再经进一步加工生产出的生物塑料德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离使植物细胞内部生成聚酯再利用这种聚酯制成植物型生化塑料这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳不但不污染环境而且还可用做肥料回归大自然⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的他们利用生物工程技术从一种叫做营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物.这种植物的叶秆根都能长出多羟丁酸颗粒塑料用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解受索姆维尔研究的启发美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料.不久人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了⑧目前可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段距大规模推广使用还有一段时间但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景我们坚信随着研究的加速进展绿色环保塑料的新时代一定会很快到来1.通读全文说说文章围绕绿色塑料说明了什么内容2.文中划线句子运用了哪种说明方法作用是什么3.阅读第②段文字根据自己的理解给绿色塑料下一个定义4.仔细阅读第⑤⑥段文字说说天然高分子型塑料和微生物高分子型塑料有什么异同相同不同5.请你结合本文有关知识向一位正在使用普通塑料袋的人宣传绿色塑料袋的特点及使用意义提高人们的环保意识
暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花博识的人们觉得他单调他自己也以为不幸否耶江南的雪可是滋润美艳之至了那是还在隐约着的青春的消息是极壮健的处子的皮肤雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的单瓣梅花深黄的磬口的蜡梅花雪下面还有冷绿的杂草胡蝶确乎没有蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜我可记不真切了但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中有许多蜜蜂们忙碌地飞着也听得他们嗡嗡地闹着孩子们呵着冻得通红像紫芽姜一般的小手七八个一齐来塑雪罗汉因为不成功谁的父亲也来帮忙了罗汉就塑得比孩子们高得多虽然不过是上小下大的一堆终于分不清是壶卢还是罗汉然而很洁白很明艳以自身的滋润相粘结整个地闪闪地生光孩子们用龙眼核给他做眼珠又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上这回确是一个大阿罗汉了他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里第二天还有几个孩子来访问他对了他拍手点头嘻笑但他终于独自坐着了晴天又来消释他的皮肤寒夜又使他结一层冰化作不透明的水晶模样连续的晴天又使他成为不知道算什么而嘴上的胭脂也褪尽了但是朔方的雪花在纷飞之后却永远如粉如沙他们决不粘连撒在屋上地上枯草上就是这样屋上的雪是早已就有消化了的因为屋里居人的火的温热别的在晴天之下旋风忽来便蓬勃地奋飞在日光中灿灿地生光如包藏火焰的大雾旋转而且升腾弥漫太空使太空旋转而且升腾地闪烁在无边的旷野上在凛冽的天宇下闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的那是孤独的雪是死掉的雨是雨的精魂1文章写雪作者为什么却以暖国的雨开篇呢2第一段划线句中加点的闹改为叫好吗3文章写了江南的雪和北方的雪你认为作者更为欣赏哪里的雪并说明理由
九步之暖①我负责的1136号病房里来了新病人叫露露是个小女孩儿她的到来让一向沉寂的病房有了笑声只有15岁的少年一哲依旧躺在床上看自己的书一言不发②露入院第三天医生确诊她得了生存率很低的骨肉瘤拿到诊断结果之后露露的妈妈守在女儿床边紧握着熟睡中的女儿的小手黯然垂泪露露的爸爸站在女媳病床前如灵魂出壳般目光呆滞反应迟钝③但对此一无所知的露露还是那样快活她常常隔着一张床和一哲说话问这问那有时露露甚至要爸爸把她抱到一哲的床上看一哲画画让一哲给她讲故事自从有了露露一哲明显开朗了许多④一哲这个一米八二的大男孩在打篮球摔倒后膝关节肿痛到省医院就医被确诊为骨肉瘤伴病理性骨折由于病情严重医生要对他进行截肢手术⑤巨大的打击使一家人几欲崩溃这个能将乔丹的篮球生涯讲上几天几夜的大男孩更是无法接受这一现实如一头受伤的小豹愤怒地嘶吼咆哮拒绝截肢然而当父亲颤抖着身体跪在床前哀求儿子配合医生治疗时这个暴戾的男孩的固执倔犟瞬间土崩瓦解他闭着眼睛一言不发汩汩的泪水像永不干涸的小溪爬了满脸满颈父子俩终于达成协议父亲送一哲去天津肿瘤医院如果这个全国顶尖的专业医院的诊断和省医院一致的话一哲答应接受医院的所有安排⑥临行前的那个夜晚已经快12点了许多病房都熄了灯我正在护士办公室里看书听到有人敲门打开门是一哲的父亲用轮椅推着一哲一哲的父亲问我一哲是不是可以短暂地走几步⑦一哲笑了腼腆地说如果我能‘走’出病房露露就会相信我的病‘好’了这样以后当她面对化疗的痛苦时就会有一份真实的希望支撑着她⑧一股异样的情愫在我心头迅速地涌起我扭头去看一哲的父亲一哲的父亲冲我点了点头低声地说护士长求您答应孩子吧我量过从‘一哲的床到门口只需要走九步.一股殷殷的温润漫过我的心我轻轻地俯身拥抱了一哲⑨第二天上午9点多我让护士把轮椅放在门口然后走进1136号病房大声地对一哲说祝贺你小伙子你的病完全好了终于可以出院了听到我的声音一哲站起来看上去神清气爽英姿勃发一哲笑着和众人说再见⑩露露躺在爸爸的怀里一脸羡慕地对哲说一哲哥哥等我也跟你一样把病治好了就让爸爸带我去你家你答应过我的一定要带我去看大海哦!一哲笑着点了点头露露听医生阿姨的话你一定要坚强记住我在大海边等你哦!⑾众人有说有笑露露的父亲搂着女儿下巴抵在女儿的头上一言不发这个知情的粗犷男人目送着一哲离开紧咬着嘴唇大口大口喘着长气.不让眼泪掉下来一哲向露露挥手然后一步一步地向外走只走了几步众人便不约而同地从后面围拢上去用人墙挡住了露露的视线没有人愿意让小女孩儿看到那个少年走到门口满头大汗地扑向轮祷时的痛苦模样我在一个15岁少年的背影里泪流满面⑿这个坚强的少年面对噩运不是悲伤地无所事事绝望地将痛苦的尘屑撒向身边的每一个人而是选择在疼痛中开花将暗淡的际遇转变成生命中灿烂的瞬间⒀那一天那个少年用他的九步之暖温润了在场的每一个人将大家灵魂里的某根弦轻轻地拨动1.说用简洁的语言概括选文的主要事件答2.文章第④段运用了哪种记叙顺序请结合内容分析其作用答3.比较下面的原句和改句哪一句表达效果更好说说理由原句一哲向露露掸挥手然后一步一步地向外走改句一哲向露露挥挥手然后向外走去4.结合文意谈谈你对选文第⑿段的理解
2016年山东省东营市河口区五四制九年级上学期期中①雨说四月已在大地上等待久了/等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑哑歌不成调子②雨说我来了我来探访四月的大地/我来了我走得很轻而且温声细语地/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准③我来了雷电不喧嚷风也不拥挤/当我临近的时候你们也许知悉了/可别打开油伞将我抗拒/别关起你的门窗放下你的帘子/别忙着披蓑衣急着戴斗笠④雨说我是到大地上来亲近你们的/我是四月的客人带来春的洗礼/为什么不扬起你的脸让我亲一亲/为什么不跟着我走踩着我脚步的拍子⑤跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣⑥雨说我来了我来的地方很遥远/那儿山峰耸立白云满天/我也曾是孩子和你们一样地爱玩/可是我是幸运的/我是在白云的襁褓中笑着长大的⑦第一样事我要教你们勇敢地笑啊/君不见柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊⑧第二样事我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑春天的声音就有了/只要你们笑大地的希望就有了⑨雨说我来了我来了就不再回去/当你们自由地笑了我就快乐地安息/有一天你们吃着苹果擦着嘴/要记着你们嘴里的那份甜呀就是我祝福的心意——雨说1诗中有两节写到了雨要教你们勇敢地笑你怎样理解这笑的内涵2①⑤两节诗内容上有什么联系3结合全诗看雨是一个怎样的形象作者运用什么表现手法写雨的
现代文阅读阅读下文回答问题用爱喂养的梦他出生的那个年头村前原本郁郁葱葱的树木全都成了和尚——树叶早被饥饿的人们苦涩地咽在了肚子里或许是因为缺乏营养和他同龄的孩子都满地跑了他还不能站起来走路又过了几年他终于离开了母亲搀扶他的那双手但也不能像两个哥哥那样在田野上撒欢儿似的奔跑——他的右腿是跛的贫穷的屋檐下从有记忆开始他觉得父亲好像从来没有正眼看过他一眼他七岁那年十三岁的大哥已能在地里轻松地推起装满地瓜的独轮车十一岁的二哥也能担起两箩筐粪他却面黄肌瘦食物匮乏的饭桌上偶尔出现令他馋涎欲滴的面食时幼小的他却从未敢伸过手虽然母亲一再地递给他他盼望有一天父亲能像对待两位哥哥那样亲手递给自己一个馍但父亲的大手却永远只伸向两个哥哥那年的冬天特别冷一连几天雪下个不停铺天盖地他家院子里最贵重的财产——那只大黑羊却立在皑皑白雪里咩咩地叫着痛苦地生产了大黑羊一连生下了三只小羊羔其中有一只是畸形的——有一条腿没有蹄在被鲜血染红的雪地里满头大汗的父亲提起腿部畸形的小羊羔淡淡地对母亲说扔掉吧成不了才的况且留下来恐怕老羊的奶水也不够!穿着哥哥们传下来的宽大的破棉袄的他一直瑟缩在父亲的身后听到父亲说要扔掉小羊他急忙跑到父亲的面前苦苦哀求着说少蹄的小羊也会长大的再说它也不一定会长得比那两只瘦呀!那天父亲没有像往常那样对他粗暴地大吼大叫而是沉默了许久最终将小羊留了下来晚上丰盛的饭桌上炖好的大黑羊生产后留下的胎盘父亲破例递给了他最多的一碗以后的日子里饭刚吃了一半儿的他常常揣上一块煎饼或者菜饼之类的饭食就去打草他说在路上吃深更半夜里他常以去院子里解手为借口披着破棉袄为那只跛脚的小羊偷偷加夜餐——淡淡的月光下他像喂孩子似的将白天从自己口中省下来的饭食一口一口地嚼碎细心地喂给跛脚的小羊日子一天天地过去几只小羊渐渐地长大了正如他所说过的那只腿部畸形的小羊果然不比其他两只瘦整天活蹦乱跳的此时他发现父亲也格外疼起了那只小羊有一次一向不苟言笑的父亲抚摸着小羊笑着说这家伙没想到比那两只长得还大了还是个母羔儿往后不愁下不上几窝羊羔一旁的他听了心里美滋滋的第二年的春天在家人和村民意外的目光里父亲做出了一个惊人之举将家里的四只羊一并牵到集上去卖他躲在一边偷偷地流泪了那只跛脚羊身上有他用心裹着的多少梦啊!但令他和母亲都没想到的是父亲只卖掉了其他三只羊他将那只跛脚的羊又牵回了家这只羊人家‘南集羊肉馆’不要父亲说母亲喃喃不解卖给宰羊的又不是卖给养羊的人家怎么会不要呢?更令他们预料不到的事还在后头一段时间后父亲用卖了那三只羊的钱把他送进了东庄小学一直以来包括他在内的村里人早就认为这个家里有上学资格的是他二哥因为二哥能干人又机灵父亲的这一举动令村里人大惑不解也令他感到震惊时光荏苒十年寒窗后他听从了父亲的建议走进了市里一所普通的医校这是父亲对他学业上的唯一一次过问后来他所在的城市里便多了一个有名的医生这个医生的右腿是跛的再后来他成了国内一所知名医学院的院长他的医学论文多次在医学界引起轰动这年中秋他特地从省城赶回乡下老家与年迈的父亲团聚那夜皓月当空红酒与月饼香飘四溢的酒桌上他与满头银发的父亲对饮着院子里淡淡的月光下忽然跑进来几只活蹦乱跳的小羊是当年那只跛脚羊的后代那只跛脚羊早已去世多年他曾听母亲悄悄地说过当时面对那只死去的老羊父亲的眼圈红红的面对这几只活蹦乱跳的小羊他饮了满满一口酒对父亲说爹你知道当年那只跛脚羊为什么会比其他两只肥吗父亲淡淡地一笑说还不是当年你常常半夜出去为它偷偷加了口粮他一下子愕然了他以为多年来这一直是他一个人心中的秘密啊!父亲用手摸了摸嘴接着说当年半夜起来解手月光下知道了你小子给那只跛脚羊开起了小灶那年在集上怕卖掉它伤了你的心所以就又把它牵回了家你升学时觉得你做事心细暗地里又有股犟劲当年对那只羊都那么好何况对人呢就建议你从了医泪唰的一下淹了他的面庞他突然明白多少年来原来自己竟是父亲心中一直用爱喂养着的一个梦啊!1.给下列加点的字注音1嚼碎2畸形3跛脚4载满2.文中第三段写了父亲对两位哥哥和他的态度截然不同这里作者用了什么写作手法表现了他怎样的心理3.他苦苦哀求着说少蹄的小羊也会长大的再说它也不一定会长得比那两只瘦呀!当他说这句话时一定有自己的打算后来他是怎么做的4.父亲只卖掉了其他三只羊他将那只跛脚的羊又牵回了家十年寒窗后又建议他考医校其原因分别是什么5.那夜皓月当空红酒与月饼香飘四溢的酒桌上他与满头银发的父亲对饮着院子里淡淡的月光下忽然跑进来几只活蹦乱跳的小羊是当年那只跛脚羊的后代这一处的景物描写有什么作用6.有一次一向不苟言笑的父亲抚摸着小羊笑着说这家伙没想到比那两只长得还大了还是个母羔儿往后不愁下不上几窝羊羔这句话中你读出了父亲的言外之意是什么7.从全文内容看本文标题用爱喂养的梦的含义是什么
①盐是一种生活必需品它的主要成分是氯化钠氯离子和钠离子在人体新陈代谢中发挥着重要作用氯离子具有维持渗透压调节酸碱平衡和组成胃酸等生理作用钠离子在人体水量恒定上起主要调节作用钠多则水也多钠少水也应当减少因此盐摄入过多时可能发生水肿过少时可能引起脱水②虽然我们的身体离不开盐但是过多的摄入盐却对身体产生危害日本秋田县的居民喜欢吃咸食每人每天盐的摄入量为20-30克比其他县的居民多两倍结果秋田县居民中高血压等疾病的发病率明显偏高是日本有名的短命县③为什么盐摄入过多会导致高血压呢研究表明盐能使人体水化也就是说人体盐分多了对水分的需求也要相应的增加从而使过多的水分滞留在体内导致血管内血浆容量增加最终引发高血压最近科学家发现一种蛋白质Racl在摄取盐分过多导致高血压的过程中起关键作用如果开发出抑制Racl的药物就能够治疗因摄取盐分过多而导致的高血压④按照世界卫生组织的推荐标准每人每天盐摄入量以5克为宜不宜超过6克事实上人们的盐摄入量往往高于此推荐值我国城市居民平均每人每天摄入盐9.7克农村居民为11.1克并且中老年群体盐摄入量明显高于青少年⑤减少盐的摄入不仅有助于降低高血压的患病风险还有利于降低脑卒中和其他心血管疾病的患病风险由此可见对于高血压脑血栓等疾病患者采取限制盐摄入量要比多吃蛋白质和不吃肥肉等措施更有效⑥英国的一项研究发现将盐摄入量从每天9—12克减少到5—6克血压会有明显的降低通过这种方式所达到的降压效果等同于口服降压药的效果⑦减少盐的摄入量是能够做到的如何减少盐的摄入量呢首先对每天盐摄入采取总量控制一般而言20毫升酱油中含有约3克盐10克黄豆酱中约1.5克如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时应按比例减少相应的盐用量其次食物加工烹调时尽量少放盐不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜腌肉制品等食物最后应多选择含钾多含钠少的绿色食品谷类中的荞麦和小米钾含量较高蔬菜中土豆藕油菜大白菜番茄等和水果中大枣山楂香蕉苹果等都含有比较丰富的钾⑧如何降低高血压等疾病的发病率呢请记住少吃盐永远是你的健康之道1.简要概括盐与人类健康的关系2.简要说明第⑦段中加点词尽量的表达效果3.第②段中划线一句综合运用了举例子列数字的说明方法选择其中两种说明其作用
阅读月迹选段回答问题奶奶说月亮是每个人的它并没走你们再去找吧我们越发觉得奇了便在院里找起来妙极了它真没有走去我们很快就在葡萄叶儿上瓷花盆儿上爷爷的锨刃儿上发现了我们来了兴趣竟寻出了院门院门外便是一条小河河水细细的却漫着一大片的净沙全没白日那么的粗糙灿灿地闪着银光我们从沙滩上跑过去弟弟刚站到河的上湾就大呼小叫了月亮在这儿!妹妹几乎同时在下湾喊道月亮在这儿!我两处去看了两处的水里都有月亮沿着河沿跑而且哪一处的水里都有月亮了我们都看着天上我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮我想我的眼睛里也一定是会有的噢月亮竟是这么多的只要你愿意它就有了哩我们坐在沙滩上掬着沙儿瞧那光辉我说你们说月亮是个什么呢月亮是我所要的弟弟说月亮是个好妹妹说我同意他们的话正像奶奶说的那样它是属于我们的每个人的我们就又仰起头来看那天上的月亮月亮白光光的在天空上我突然觉得我们有了月亮那无边无际的天空也是我们的了那月亮不是我们按在天空上的印章吗大家都觉得满足了身子也来了困意就坐在沙滩上相依相偎地甜甜地睡了一会儿1.上文主要写了两件事请各用一个完整的句子简要概括它们的主要内容____________________________________________________________________________2.选段开始说我们越发觉得奇了末尾说大家都觉得满足了请分别写出奇和满足的具体含义3.结合选段有关描写说说我与弟弟妹妹的年龄差距具体表现在哪些地方4.大家都觉得满足了相依相偎地甜甜地睡了一会儿此时如果我做了一个梦我会梦见什么呢请根据你对选文的理解发挥合理想像描述梦境的内容
又是五月槐花香农人①位于这个层层叠叠大山深处的小山窝窝是我的故乡②小村坐落在山的半腰上被密密实实的槐树一层一层包裹着就有了仙境般的感觉每年的五月当白花花的槐花铺满青山那无孔不入的甘甜的清香便轻轻地胀满了山里的世界也仿佛只有在这时劳作了一年的农人才有了些许喘息的机会深深地吸一口槐花那沁人心脾的香生发出一种山里人少有的温馨又甜蜜的快意③家乡这满山遍野的槐树学名叫作刺槐宁折不弯的枝干上斑驳着岁月留下的刀削斧凿般的皲裂和折皱其上布满着尖利的针刺像极了农家人朴实又倔强的性格槐树的生命力极强种植扦插都可以成活但主要靠根生在几十亩方圆的山坡上只要栽下一棵不出几年时间周围自然冒出的幼树便会一簇簇一团团地蓬勃开来槐树是最早来这里的山区安家落户的树种之一农家人之所以独独钟情于它可能是由于它那甘于贫瘠耐于寂寞的品性吧这一棵棵无言的生命仿佛只有那深深地扎进岩层的和紧抱着裸岩的根系在不断地向这个世界炫耀着自己的清高与不屈④在我从小到大对绿的印象里最具代表性的就是槐树的叶每当肆虐的残冬过后献给荒凉山区的第一抹生命的亮色就是槐树的颜色清明时节尖尖的嫩嫩的叶芽就会悄悄地钻出槐枝的皮腺这时的绿是一种柔如孩童肌肤的娇嫩不出数日槐叶迎风开翅长大这时便是漫山遍野的绿了一直到秋末冬初槐叶才会变成金黄依依不舍地离开槐树的枝头融进这个世界今天看到的槐叶是大自然献给人们的景色然而在那个食不果腹的年代槐叶却无一例外地每年都支撑着山里人几个月的生活⑤最不能忘怀的还是五月的槐花香一朵朵洁白的晶莹剔透的薄如蝉翼的花朵被绛紫色的花萼缀成一串串像一只只轻巧的蝴蝶随风摇曳翩翩起舞槐花也是我所见过的花中最慷慨最大方抑或是最奢侈的花了每到花开时节仿佛满世界都被它塞得满满的真是树有多大花丛就有多大山有多高花丛就有多高最特别的还是槐花的香除了那独特的甜甜腻腻的清香味道外用农家人的话说槐花的香气是打绺儿的就是当你走在路上还未看到槐花的时候便会有一波一波幽幽的香气丝丝缕缕地透过你的鼻腔再慢慢沁入心脾这时的你能不被槐花的香气深深陶醉吗⑥过去每当槐花盛开的季节我的父亲——当年的林业大队长都会回忆起带领社员们战天斗地植树造林的情景每到这时他总会对着我说上这样的一段话生你的那年我刚好30岁就是那一年栽下了咱村山上的这片槐树那时虽然很难吃上一顿饱饭但干起活来却格外带劲从没有觉得日子有多么苦脸上总是一副满足的笑好像这满山的槐花才是他一生最好的杰作⑦在一个五月我的父亲未能再嗅到那满山遍野的槐花香他没能够等到槐花盛开的日子便匆匆地离我而去了从此我经常久久地伫立在密林深处听松涛阵阵品槐香悠悠耳边仿佛依然能听到父亲那淳朴的话语心中陡生一种物是人非的无奈和感伤⑧五月的槐花香啊你是渗进我血液里的无尽的追思和浓浓的乡愁1.文章以什么为线索请结合全文说说你的理由2.请分析五月槐花在文中的象征意义3.请对文中画线的句子进行赏析一朵朵洁白的晶莹剔透的薄如蝉翼的花朵被绛紫色的花萼缀成一串串像一只只轻巧的蝴蝶随风摇曳翩翩起舞4.文中⑥⑦两段能否删去为什么5.本文运用了借物抒情的写作手法请分析作者在文中借什么物抒发了什么感情
画说张大千①有人以为画画是很艰难的又说要生来有绘画的天才我觉得不然我以为只要自己有兴趣找到一条正路又肯用功自然而然就会成功的从前的人说三分人事七分天这句话我却绝对反对我以为应该反过来说七分人事三分天才对就是说任你天分如何好不用功是不行的世上所谓神童大概到了成年以后就默默无闻了这是什么缘故呢?只因大家一捧加之父母一宠便忘乎其形自以为了不起从此再不用功不进则退乃是自然趋势你叫他如何得成功呢?②画家可以在画中创造另一个天地要如何去画就如何去画有时要表现现实有时也不能太顾现实这种取舍全凭自己思想何以如此?简略地说大抵画一种东西不应当求太像也不应当故意求不像求它像当然不如摄影如求它不像那又何必画它呢?所以一定要在像和不像之间得到超物的天趣方算是艺术正是古人所谓遗貌取神又等于说我笔底下所创造的新天地叫识者一看自然会辨认得出来我看到真美的就画下来不美的就抛弃了它谈到真美当然不单指物的形态是要悟到物的神韵这可引证赞王摩诘的两句话诗中有画画中有诗怎样能达到这个境界呢?就是说要意在笔先心灵一触就能跟着笔墨表露在纸上所以说形成于未画之先神留于既画之后只要用你的灵感与思想不变更原理而得其神态画得含有古意而又不落俗套这就算艺术了③作画要怎样才得精通?总括来讲首重在勾勒次则写生再次才到写意不论画花卉翎毛山水人物总要了解理情态三事先要着手临摹观审名作不论今古眼观手临切忌偏爱人各有所长都应该采取但每人笔触天生有不同的地方故不可专学一人又不可单就自己的笔路去追求要凭理智聪慧来采取名作的精神又要能转变它老师教学生也应当如此告诉他绘画的方法由他自去追讨不可叫他固守师法然后立意创作这样才可以成为独立的画家所以唐宋人所传的作品不要题款给人一看就可知道这是某人的作品④古人所谓读万卷书行万里路这是什么意思呢?因为见闻广博要从实地观察得来不只单靠书本两者要相辅而行的名山大川熟于心中胸中有了丘壑下笔自然有所依据要经历得多才有所获山水如此其他花卉人物禽兽都是一样游历不但是绘画资料的源泉并且可以窥探宇宙万物的全貌养成广阔的心胸所以行万里路是必须的1.阅读第②段内容在谈到绘画要达到诗中有画画中有诗的境界时作者的观点是什么答2.阅读第③段内容简述作者阐释首重在勾勒次则写生再次才到写意的过程答3.阅读下面材料任意选取其中一个说一说与文章某一观点的联系【链接一】在一次与徐悲鸿齐白石的聚会中张大千应邀画虾齐白石轻声说道大千先生虾身只有六节哟!不论大小其身子只有六节不能多画也不能少画张大千仔细一看原来自己刚才画得忘情只顾追求美了而忽略了生活的真实虾身的节数不是多了就是少了回到旅馆张大千立即请人买来活虾倒在盆中仔细观察并亲手将虾捉起来详细数节果然是不论大小虾身通通只有六节【链接二】据说宋代金溪有一位叫方仲永的人五岁时即能写诗从此指定物品让他作诗仲永立即完成诗的文采和道理都有值得看的地方同县的人对此感到惊奇渐渐地以宾客之礼对待他的父亲有人用钱请仲永题诗讨取仲永的诗作他的父亲对此感到有利可图每天拉着仲永四处拜访同县的人不让他学习到十二三岁时听说写出来的诗不能与从前的名声相当又过了七年完全如同常人了
细细的潮音张晓风①每到月盈之夜我恍惚总能看见一幢筑在悬崖上的小木屋正启开它的每一扇窗户谛听远远近近的潮音②而我们的心呢似乎已经习惯于一个无声的时代了只是当满月的清辉投在水面上细细的潮音便来撼动我们沉寂已久的心我们的胸臆间遂又鼓荡着激昂的风声水响!③那是个夏天的中午太阳晒得每一块石头都能烫人我一个人撑着伞站在路旁等车空气凝成一团不动的热气而渐渐地一个拉车的人从路的尽头走过来了我从来没有看过走得这样慢的人满车的重负使他的腰弯到几乎头脸要着地的程度当他从我面前经过的时侯我忽然发现有一滴像大雨点似的汗从他的额际落在地上然后又是第二滴我的心刹那间被抽得很紧在没有看到那滴汗以前我是同情他及至发现了那滴汗我立刻敬服他了——一个用筋肉和汗水灌溉着大地的人好几年了一想起来总觉得心情激动总好像还能听到那滴汗水掷落在地上的巨响④一个雪睛的早晨我们站在合欢山的顶上弯弯的涧水全都被积雪淤住忽然觉得故国冬天又回来了只是万里外的客途中再见过往的雪却是一件伤感的故事我抬起头来千峰壁直松树在雪中固执地绿着⑤到达合欢山顶上麻疯病院时已经是黄昏非常疲倦了走上石梯简单的教堂便在夕晖中独立着长廊上有几个年老的病人并坐看见我们便一起都站了起来久病的脸上闪亮着诚恳的笑容⑥平安他们的声音在平静中显出一种欢愉的特质平安我们哽咽地回答从来没有想到这样简单的字能有这样深刻的意义⑦那是一个不能忘记的经验本来是想去安慰人的怎么也想不到反而被人安慰了一群在疾病中和鄙视中延喘的人一群可怜的不幸者居然靠着信仰能笑出那样勇敢的笑容至于夕阳中那安静虔诚而又完全饶恕的目光对我们健康人的社会又是怎样一种责难啊!⑧一个残冬的早晨车在冷风中前行收割后空旷的禾田蔓延着冷冷清清的阳光无力地照耀着我木然而坐翻着一本没有什么趣味的书忽然在低低的田野里一片缤纷的世界跳跃而出那是什么我惊讶地问着自己及至看清楚一大片杂色的杜鹃却禁不住笑了起来这种花原来是常常看到的春天的校园里几乎没有一个石隙不被它占去的呢!在瑟缩的寒流季里乍然相见的那份喜悦却完全是另外一种境界了甚至在初见那片灿烂的彩色时直觉中感到一种单纯的喜悦还以为那是一把随手散开来的梦被遗落在田间的呢!⑨当这些事像午夜的潮音来拍打岸石的时候我的心便激动着如果我们的血液从来没有流得更快一点我们的眼睛从来没有燃得更亮一点我们的灵魂从来没有升华得更高一点日子将变得怎样灰黯而苍老啊!⑩不是常常有许多小小的事来叩打我们心灵的木屋吗可是为什么我们老是听不见呢?我们是否已经世故得不能被感动了让我们启开每一扇窗门去谛听这细细的潮音让我们久暗的心重新激起风声水声!出自张晓风散文集有删节1.作者在文中记叙了三则小故事请分别概述故事大意及作者当时的心情①②③2.说说你对题目细细的潮音的理解3.本文语言形象传神比如第③段第⑤段和第⑨段加点的抽闪亮燃都用得很有特色请你选一处联系上下文加以品味选字4.请看第④段画线处按照千峰壁立的结构形式仿写一个四字短语5.张晓风是当代台湾著名作家她的文章注重景物描写对写人叙事的作用请以本文某一处景物描写为例加以品析
2016届通渭县榜罗中学九年级语文第二次月考阅读下面短文生命之树也有落叶人生是要走过生命的四季的当秋寒袭来的时候树木自知无法抗争便抖落了叶片用一身硬骨迎击风霜那是一种暂时的退却是一种承受是一种力的积蓄一种耐心的等待一种更有希望的选择而绝不是最后的结局一旦时机成熟便迅速萌发了新叶用全力拥抱春色于是生命之树充满了绿意一位著名的企业家到一所大学作报告有的大学生向他询问事业有成的秘诀他说我没有成功的秘诀只有战胜失败的感受每战胜一次失败就与成功更近了一步当一个人的生命之树有了落叶时要告诫自己失去的只是昨日绿意已不再遥远失意时不必凄凄然自轻自弃得意时也不必傲傲然目空一切有生有落有枯有荣这是人生的一个规律善于承受沉重就像善于接受成功一样都是生命的最佳支点1在文章第三段的横线上补写出企业家的感受2请你结合你的生活学习实际谈谈你对生命之树也有落叶的理解
杨绛假如说话有艺术听话当然也有艺术说话是创造听话是批评说话目的在表现听话目的在了解与欣赏听话包括三步听了解与欣赏听话不像阅读能自由选择话不投机不能把对方两片嘴唇当作书面一般拍的合上把书推开了事我们可以听而不闻或者不听不闻更妥当些当然听话而要逞自己的脾气又要不得罪人需要很高的艺术可是我们如要把自己磨揉得海绵一般能尽量收受就需要更高的修养因为听话的时候咱们的自我往往像接在盒里的弹簧人儿忽然会哇的探出头来叫一声我受不了你要把它制服只怕千锤百炼也是徒然除非听话的目的不为了解与欣赏而另有作用听人说话最好效陶渊明读书不求甚解若要细加注释未免琐细不过不求甚解总该懂得大意如果自己未得真谛反一笔抹煞认为一切说话都是吹牛拍马撒谎造谣那就忘却了说话根本是艺术并非柴米油盐类的日用必需品责怪人家说话不真实等于责怪一篇小说不是构自事实一幅图画不如照相准确谁都知道艺术品的真实并不指符合实事亚里士多德早说过诗的真实不是史实而最普遍的创造是说话不过我们看戏听故事或赏鉴其他艺术品只求诗的真实虽然明知是假甘愿信以为真听话的时候恰恰相反诗的真实不能满足我们我们渴要知道的是事实这种心清可叫做宁可不信同时我们总借用亚里士多德必然与可能的原则来推定事实真相举几个简单的例假如一位女士叹恨着说唉我这一头头发真麻烦恨不得天生是秃子谁信以为真呢!依照可能与必然推知她一定自知有一头好头发假如一个人当面称谀那更需违反心愿宁可不信他当然在尽交际的责任说对方期待的话很可能他看透了你意中的自己听话而如此逐句细解真要做到水至清则无鱼了我们很不必过分精明虽然人人说话能说话的人和其他艺术家一般罕有辞令巧妙只使我们钦慕作者的艺术而拙劣的言词却使我们喜爱了作者自己说话的艺术愈高愈增强我们的宁可不信使我们怀疑甚至恐惧笨拙的话像亚当夏娃遮掩下身的几片树叶只表示他们的自惭形秽愿在天使面前掩饰丑陋譬如逢到蛤蟆般渺小的人把自己吹得牛一般大我们不免同情怜悯希望他天生就有牛一般大免得他如此费力逢到笨拙的馅媚至少可以知道他在表示要好老实的骂人往往只为表示自己如何贤德并无多少恶意一个人行为高尚品性伟大能使人敬慕而他的弱点偏得人爱我们钦佩羡慕巧妙的言辞而言词笨拙的人却获得我们的同情和喜爱大概说话究竟是凡人的艺术而说话的人是上帝的创造选自杨绛著杂忆与杂写增订本文字有删节1.为文章拟一个标题并结合文章内容简要阐述理由答2.在年级举办的主题为会说话重要还是倾听重要的辩论会上正方已提出了自己的观点和材料请你运用文中的相关文字为反方辩手提供帮助3.生活中我们经常会遇到这种情况听人说话了过后自己却多数回忆不起来请结合本文内容为改善这种状况提三条建议答
2016届江苏省扬州市江都区国际学校九年级上学期第二次月考阅读下文素颜如雪①在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺店名素银镯子上刻着缠枝的莲花不华丽不张扬雅致素朴一件件银饰上有的镶嵌一块刺绣有的镶一片青花瓷或一块黝黑的沉香木有着光阴的味道我在心里默念着仿佛一位小家碧玉的名字素颜如雪似一杯萦绕在舌尖的清茶少有的清雅淡如微风②暮春时节院中的栀子花开了白色花朵立在翠绿的枝头如白衫绿裙的少女站在清清溪水边说不出的素洁和美好摘几朵插在透亮的瓶中连梦里也是栀子花幽幽的清香③读明人张岱湖心亭看雪大雪三日湖中人鸟声俱绝是日更定矣余挐一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪雾凇沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已此时茫茫天地之间山长水远万簌寂静只听见雪在枝头簌簌落下的声响天地粉妆玉砌一派洁净他在舟中手捧一卷书围一炉红泥小火品一杯苦茶香茗世间还有比这更惬意优雅的事吗?④几百年来赏雪吟诗的文人们来去匆匆唯有张岱手中的笔极简极淡他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青寥寥数笔清淡素净之极好文字原来正是这样不是花满枝丫不是姹紫嫣红开遍而是风尘俱静素雅纯粹那些文字有画意有诗情有韵味⑤读季羡林先生暮年的文字也是满目素洁和干净不唱高调至情至性质朴无华好文字原是清新自然素面相见他放下枝头所有的繁华沉浸在文字的泥土中简静纯粹人生到了他那样的境界开始做减法删繁就简三秋树留下清绝风骨的枝丫伸向天空如一树清寒的梅⑥我喜欢画家林风眠的画他笔下的仕女真是冰清玉洁白衣女子坐在堂中黑发挽起细细的眉朱唇一点纯洁素雅安详从容一身素衣却胜过万紫千红她们在画中或凝神或抚琴或低眉你会感到原来娴静也是一种奇妙的力量⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展我站在那幅残荷前惊呆了荷塘结了冰只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着与我素面相见清远静美一瞬间荷的清气扑面而来那些雪中的残荷犹如一个人的暮年霜严雪寒中自有一份气定神闲⑧一对夫妻暮年时的爱情是素净如雪有一幅油画傍晚昏黄的烛光下屋中桌前坐着一对老人白发的男子戴着老花镜在看报纸老妇人低头在编织毛衣桌上放着一台收音机俩人似乎都没有听他们默默相伴__着不说一句话素净安详如两尊佛老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己有人来访敲开门杨绛先生不说话递出一张纸条上面写着钱先生在读书不能接见来宾原来杨绛先生不说话是怕惊扰了钱钟书先生读书他们之间没有甜言蜜语连爱情都显得多余终无语竟是最深情时⑨读唐诗宋词你可以看见那个时代的风景感受到那个时代的心灵有我们现代人无法想象的清澄和素洁眼前似乎有了一幅画山寒水瘦一个人独坐茅屋听雪落寒窗一抬头见一叶孤舟正泊在江面日暮苍山远天寒白屋贫隔着漫漫岁月清凉和安然的气息迎面扑来⑩素是生命的大美和庄严也是人生另一个难得的境界1作者围绕素颜如雪写了哪几个方面的内容2第①段在全文中起什么作用3从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子4文章以素颜如雪为题好在哪里5结合自己的生活体验试举两例简述你心目中的素颜如雪并发表自己的看法
2016届湖南省衡阳市逸夫中学九年级上学期期中紫檀马未都①紫檀是一种名贵的木料假如你去故宫参观会发现宫殿里的紫檀家具比比皆是在雍正乾隆年间皇家对紫檀的使用十分频繁清官用了100年的时间把家具都替换成了紫檀木的②那么紫檀有哪些特性呢③紫檀颜色沉静有光泽当紫植被开启打光以后颊色非常沉静闪着一种如同金属绸缎一样的光泽这种光泽可不是一种单纯的木头的光泽这种光泽只有当你见到最优良的紫檀时才能感受到④紫檀出料少特名贵我们没有证据证明过去有非常大的紫檀料绝大部分的料都比较小偶尔才有大一些的紫檀长大了以后90%上内心都是空的所以常常不出材料紫檀因出料少而显得更加名贵据说乾隆时期工匠们连了一个两层楼高的紫檀大钟乾隆知道后大发雷霆可见皇上在用紫檀的时候也是非常心疼的⑤紫檀应力小不易变形应力小俗称性小就是脾气小不怎么变形普通的木材有一个致命的弱点就是遇冷收遇潮胀非常容易变形比如我们家里的木门木窗有时候打不开关不上这都是变形造成的但紫檀的变形率却非常低一般来说紫檀不会因为外界环境的变化而改变外形⑥紫檀纤维细易雕刻紫植材质的优点在雕刻它的时候最容易体现紫檀有一个好处就是在它的横断面雕刻时运刀特别流畅与竖着运刀的感觉差不多用雕工们的行话来说就是横向走刀刀不阻它不像竹子横向不能走刀因为根本切不断它的纤维竖着运刀时还不能用力过大否则就会势如破竹紫檀没有这些毛病横向竖向任何一个角度去雕刻感觉都是一样的另外当紫檀被雕刻打磨以后它有一种模压感花纹就像是冲压出来的有些上乘的紫檀雕刻甚至给人的感觉不像是雕刻出来的像机器在__下压出来的正是由于它的这些材质好处所以紫檀倍受众多雕刻家的青昧⑦几百年来紫檀在家具行业中长盛不衰牢牢地坐稳了中国古典家具材质的第一把交椅【注】势如破竹形势像劈竹子一样劈开上端之后底下的都随着刀刃分开了1紫檀有哪些特性请用简洁的语言概括回答2指出文中画线句子所使用的说明方法1紫植长大了以后90%以上内心都是空的所以常常不出材料2比如我们家里的木门木窗有时候打不开关不上这都是变形造成的但紫檀的变形率却非常低3乾隆时期工匠们造了一个两层楼高的紫檀大钟乾隆知道后为什么大发雷霆4紫檀没有这些毛病一句中毛病指的是什么
2016年山东省东营市河口区五四制九年级上学期期中椅子改变中国文化①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一它源于东汉末年传入中原的一种名叫胡床的折叠板凳到唐代中期胡床逐渐演化为我们常见的有靠背有扶手的椅子之后椅子在宋朝广泛流行它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的跽jì坐姿态解放了人们的腿脚更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响在房屋建筑中以前人们坐姿低矮窗户的位臵也相应较矮椅子的出现使窗户的位臵明显升高同时椅子的出现也对房屋内部布局产生了较大影响传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔以供人们席地而坐而椅子出现后人们就不需要为席地而坐预留太大的空间家具的数量也因此增加起来③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变椅子出现后人们坐姿明显升高自然而然出现了一些高足家具高足的桌子也就应运而生逐渐成为人们最主要的吃饭看书的家具这些高足家具的出现还引起了杯盘碗碟等生活用具的改变到了宋代很难再看到高足的餐具碗盘杯等用具都变得玲珑精巧这些变化直接影响到人们生活习俗的改变比如人们进餐方式的变化以前人们围坐在一起进餐很困难一般是分餐制椅子和高足的桌子出现后人们开始围坐在一张桌子旁吃饭分餐制也随之变成了合餐制④椅子的出现更为重要的是强化了国人心中的皇权意识椅子出现之前人们在正式场合必须跽坐皇帝和群臣议事大臣向皇帝跪拜时皇帝其实也基本是跪着的这种坐姿的平等拉近了皇帝和臣子之间的关系那时的君臣关系更像是事业上的合作伙伴那时的跪没有低下的含义而是一种恭敬虔诚的表现椅子出现之后跪的意义与内涵发生了重大变化皇帝坐在椅子上居高临下臣民们则跪拜在地上这种礼节上的巨大不平等奴化了国人使国人潜移默化地奴颜婢膝起来进而更加强化了国人心中皇权至上的意识⑤可能有人奇怪欧洲人也跪为什么没有出现奴化的现象呢因为欧洲人的礼仪中跪是很少的除了向上帝双膝跪下对任何人都不用双膝跪下就算见了本国的君主也只是单膝跪地而已而在我国古代跪是最常用的礼仪不光用于君臣之间还广泛用于下级与上级之间百姓与官员之间可见跪在我国古代是更具不平等性的尤其在椅子出现后这种不平等性就逐渐显现出来强化了国人的奴化心理⑥总之从我国历史的发展来看无论是像椅子这样不起眼的简单发明还是像造纸术火药指南针印刷术这样的大发明都改变了我们的生活影响了我们的文化其实发明原本就是一种影响随着社会的发展我们身边的发明越来越多它们也在无形中改变着我们的生活影响着我们的文化推动着社会的发展有删改1通观全文作者认为椅子的出现对中国古代文化的影响主要表现在哪些方面请分条作答2文章采用了总分总的结构其分写的部分能否调换顺序请结合原文分析作答3举例说明本文运用的一种说明方法及其作用4作者认为发明原本就是一种影响请你就此联系现实生活举例加以说明
一朵早醒的桃花⑴残冬季节世界颓败了天地间亮丽的色彩全都熄灭⑵小院里那株矮小的桃树落尽了叶子苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕伛偻在荒秽的角落卑怯而孤寂⑶我想念一朵小花⑷这是一朵早醒的桃花它曾经开放在这株树的一根枝条上灼灼的颜色将我照亮至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆使我舒畅难禁⑸那时天空正阴郁这座被世界遗忘的小院守着一隅冻土冬眠白昼和夜晚同样的寂寥没有色彩没有生命的消息⑹而这朵花却骤然开放了它独自立在枝头大胆地舒展那娇小的花瓣畅舒生命中全部的芳香和颜色露出新鲜的浅笑这死寂的世界顿时洋溢着生气它张开纯真的眼睛看这寥落的小院看满院的秽土和残枝败叶看那白寂的墙和苍灰的楼房它的眼色越过萧索的棚栏投向那冥漠的茫茫天宇⑺高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它这朵早开的小花它太小了太轻太微弱了⑻但它毫不羞怯地染红自己红得那么深那么浓艳那么沉醉无忌无讳地红不掩不遮地红在天边灰暗的背景上孤独地灿烂⑼它就在这一根丑陋的枝条上独自营造着春天充实它绚烂的年华享受它美丽的生命⑽它控制不住生命的喜悦笑出声来声音是那么甜柔新鲜昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音于是生命在粗糙的皮下波动流淌聚成苞蕾又有一朵开了又一朵一簇簇一团团的花占领了所有的枝条这些追随者摹仿它的颜色和姿态拥有和分享着春天⑾于是引来一阵阵和暖的风在它们的花瓣上亲昵地抚摸把它们美艳的故事四处张扬于是招来一滴滴露珠依偎着它们的娇靥旋舞虹彩于是引来一群群异乡的蜜蜂围绕它们嘤嘤飞鸣倾听那些甜蜜的销魂的诉说⑿观赏者们群集而至他们从灰袍中伸出头来赞美说这些春的使者生命的先觉者领风骚的佳丽真是三春第一红百卉第一香啊!⒀但那朵最早开放的小花此刻却隐没了人们不认识它不知它寄托在哪个位置那朵站得高高的花不是它那朵开得最煊赫的花不是它那颗曾经被它染红的露珠那只曾经被它迷醉的蜜蜂都不记得它⒁在这世界的一个季节里它开放过一阵最先孤独地红过香过美丽过它自己也没留下记忆就消逝了⒂为此我悼念它这朵早醒的小花1.早醒的桃花是孤独的结合文章说说它的孤独表现在哪里_______________________________________________________________________2.文章开头两段采用了什么描写手法有什么作用_____________________________________________________________________________3.第8段画线句子用了什么修辞手法有什么好处_______________________________________________________________4.早醒的桃花具有哪些美好的精神品质_________________________________________________________________________
2016届江苏省江阴初级中学九年级12月月考走进春天的怀里①头一次看见骆驼是在五岁也许沙漠里的动物不适应滨海和平原地区的气候吧我看见它们的时候又正是骆驼褪毛的季节一块一块半褪落的毛挂在身上远看像落魄的穷汉穿着破衣在路上颠踬着它们很憔悴又怪又丑给我极深刻的记忆那些经过我家乡的骆驼不久便离开了它们颈下的铜铃摇响在暮春沉迟的大气里像是一首难以理解的凄凉的歌那声音曾在无数个夜晚伴随过我童年的远梦②后来大的战乱来了无数安守家宅的人流离道途破衣在风沙里飞舞饥饿疲困丧家失子的惨痛把人们变成苦忍的骆驼在无尽的长路上跋涉着等到看惯了战乱中的人脸反而修正了我早期的印象觉得那些骆驼并没有那么怪那么丑它们比人更能默默的忍耐更能吞饮一切的痛苦③迎着风沙朝西走在深浓的夜幕中辽阔的原野上我走着心里摇响着驼铃声幻想自己成为一只骆驼忍着饥忍着渴忍着苦在风雨霜雪的路上我想念过骆驼在饥饿干渴中我想念过骆驼当脚底起了流浆水泡走路像针刺的时刻我忍住泪更想起那些负重的驼群了如果有一天我真能走到骆驼们生长的家乡我真会诚心诚意和它们做朋友呢④但我一直没有机会进入想象中的沙漠偶尔见到几只骆驼也都是寂寞的流浪者那个时代默默的负重奔走后来转到南方连一只骆驼也难见了觉得自己已经变成一只骆驼在人生的道路上默默行走多年了这不只是一种空无的幻觉我曾在长途的饥渴中咀嚼自己蓬勃的嫩草般的青春当我在深夜的灯前打开稿笺让我的精神在格子上一步步行走时人世便变为广阔无涯的瀚海永远也走不到边了⑤我多么希望我的作品响成一片叮当的驼铃除了安慰我半生行走的寂寞也能为在人生旅程上行走的人们带来一丝慰藉和盼望从纯美的感情世界里走出来从沉重的依乡恋土的情怀里走出来从一长串战乱的时光里走出来临波顾影已两鬓星霜了我真的是一只憔悴的骆驼日以继夜的走着走着年轻的孩子看我就像我童年看骆驼一样怕是又老又丑又怪吧但道路给我智慧和耐力使我不呻吟不叫喊不颓丧尽管已再没有大把的青春让我咀嚼了我还会走下去的只要苍天给我呼吸我就拼命的前进每走一步我笔下便会扬起一串驼铃的叮当⑥一群走过中国大地的骆驼竟然影响了我一辈子使我一生行迹像骆驼行走在沙漠上一样处处都有饥饿寒冷都有风雨霜雪把历史的苦难和现实的苦难都驮负在背脊上何止我这一匹骆驼呢⑦据说骆驼队行进时都让最老的熟识道路的有过无数跋涉经验的骆驼走在最前面小的骆驼走在中间像我这种半老不老又不强壮的骆驼只能殿后了希望先辈的姿影作为引导年轻一辈的勇锐行姿作为激励使我勉力跟上而不落队让我们在驼铃的交响中走到春天的怀里去一直走到春来雨润的绿洲1第②段加点的我早期的印象指的是对骆驼怎样的印象?作者为什么要写这一印象2第③段画线句运用了什么修辞手法有什么表达效果3第④段中加点词咀嚼很耐人寻味请结合句子品析4文章以走进春天的怀里为题有何用意
阅读下面文段回答问题我离开仙台之后就多年没有照过相又因为状况也无聊说起来也无非使他失望便连信也怕敢写了经过的年月一多话更无从说起虽然有时想写信却又难以下笔这样一直到现在竟没有寄过一封信和一张照片从他那一面看起来是一去之后杳无消息了但不知怎地我总还时时记起他在我所认为我师的之中他是最使我感激给我鼓励的一个有时我常常想他的对于我的热心的希望不倦的教诲小而言之是为了中国就是希望中国有新的医学大而言之是为了学术就是希望新的医学传到中国去他的性格在我的眼里和心里是伟大的虽然他的姓名并不为许多人所知道他所改正的讲义我曾经订成三厚本收藏着的将作为永久的纪念不幸七年前迁居的时候中途毁坏了一口书箱失去了半箱书恰巧这讲义也遗失在内了责成运送局去找寻寂无回信只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上书桌对面每当夜间疲倦正想偷懒时仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌似乎正要说出抑扬顿挫的话来便使我忽又良心发现而且增加勇气了于是点上一支烟再继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字1.用简洁的语言概括选段的内容答2.理解加点词的含义及作用1这样一直到现在竟没有寄过一封信和一张照片答2在我所认为我师的之中他是最使我感激给我鼓励的一个答3.正人君子在文中指的是哪些人使用引号有什么作用答4.先生是一个什么样的人答
阅读寻找时传祥回答下列问题1.对课文内容理解有误的一项是A.时传祥的人格魅力表现在他敬业实在正直本分他坚持实实在在干活本本分分做人B.本文是重访精神高原系列报道中的一篇所谓重访精神高原是指时代在改变但为社会勤奋劳动和真诚做人的道理不会改变C.课文通讯十分注意用事实说话几乎没有形容词更没有作者的主观议论而读者通过作品所感受到的启发却是强烈而深刻的D.课文题目寻找时传祥中的寻找是说时传祥做了大量的好事不留名因此发动社会力量去找到他宣传他2.一听到要写时传祥老人就挺激动同时也有些黯然对这句话理解正确的一项是A.老人因为自己的丈夫有记者来采访即将出名而高兴B.老人黯然是因为国家不重视清洁工作人们瞧不起低贱伺候人的掏粪工作C.在如今的现代化的大都市中掏粪工是个已经消失了的行业但时代仍然需要时传祥精神同时由于时代的变迁人们的价值观有所不同有些年轻人看不起脏累的工作所以老人激动同时也有些黯然D.老人为自己的丈夫有记者来采访而激动黯然是因为家里过于简陋没有因为时传祥获得全国劳模的称号而使生活变得富裕起来3.课文用哪些事例写时传祥的敬业实在正直本分敬业实在正直本分4.课文23段运用了什么样的记叙顺序?有什么作用?5.劳动模范时传祥已经去世二十多年了这篇通讯却以寻找时传祥为题结合课文最后一段话谈谈寻找的深刻含义
书香作伴丁立梅1年少的时候我曾热切地做过一个梦一个有关书的梦开一家小书店抬头是书低头还是书2那时家贫无钱买书对书的渴望很像饥寒的人对一碗热汤的渴盼偶尔得了几枚硬币不舍得用慢慢积攒着等有一天走上几十里的土路到老街上去3老街上最__我的不是酸酸甜甜的糖葫芦不是香香喷喷的各色糕点不是喜欢的红绸带而是小人书小人书是一个中年男人的他把书摊摆在某棵大树下或是巷道的拐角处书大多破旧得很了有的甚至连封面都没了可是有什么关系呢它们在我眼里是散着馨香的我穿过川流的人群奔过去我穿过满街的热闹奔过去远远望见那个男人望见他脚跟前的书心里腾跳出闪现出挪动出欢喜来哦在呢在呢我走扑溜过去蹲在那里租了书看直看到暮色四合用尽身上最后一枚硬币4读小学时我的班主任家里订有一些报刊让我垂涎不已班主任跟我父亲是旧交凭着这层关系我常去他家借书看他对书也是珍爱的一次只肯借我一本有时夜晚借来的书看完了我又想看另外的这种欲望一旦产生便汹涌澎湃起来势不可当怕父母阻拦我偷偷出门跑去班主任家一个人走上五六里的路乡村的夜空旷得无边无际偶有一声两声狗吠叫得格外突兀让人心惊肉跳我看着自己小小的影子在月下行走像一枚飘着的叶内心却被一种幸福填得满满的新借得的书安静在我的怀里温良敦厚让我有满怀的欢喜5多年后我想起那些夜晚还觉得幸福母亲惊奇那时候你还那么小一个人走夜路怎么不晓得害怕我笑我那时有书作伴呢哪里想到怕了那样的月色漫着水一样的一个村庄在安睡我走在村庄的梦里面怀里的书散发出温暖亲切的气息6上高中时语文老师清瘦矍铄爱书如命他藏有一壁橱的书我憋足了劲学好语文只为讨得他欢喜好开口问他借书他也终于答应我我想读书时可以去他家借7他家住在老街上很旧的平房木板门上的铜环都生锈了屋顶上黛青色的瓦缝里长着一蓬一蓬的狗尾巴草这样的房子在我眼里却如童话中的小城堡只要打开里面就会蹦跳出无数的美好来8是四五月吧他屋门前的一棵泡桐树开了一树紫色的桐花小花伞似的撑着我去借书看到他在树下坐着一人一椅一本书读到高兴处他抚掌大叹妙啊!他孩子气的大叹让我看到人生还有另一种活法单纯洁净桐花一般地美好着与书有关9后来我离开老街忘了很多的人和事却常不经意地会想起他一树的桐花开得摇摇欲坠他在树下端坐如果我的记忆也是一册书那么他已成一枚书签插在这册书里面10而今我早已拥有了自己的书房也算实现了当初的梦想——抬头是书低头还是书若是外出不管去哪里我最喜欢逛的定是当地的书店和书摊11午后时光太阳暖暖的风吹得漫漫的人在阳台上小憩随便从书架上抽出一本书摊膝上风吹哪页读哪页如果书也是一朵花我这样想象着如果是的话那么风吹来随便吹开的一页那一页便是盛开的一瓣花12人书风就这样安静在阳光下安静在岁月里妥帖脉脉温情1.文中多次提到我喜欢租书或借书请仔细阅读说说其中的原因2.仔细阅读第3段请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上并简要回答所填词语表现了我当时什么样的心情我穿过川流的人群奔过去我穿过满街的热闹奔过去远远望见那个男人望见他脚跟前的书心里欢喜来哦在呢在呢我过去蹲在那里租了书看直看到暮色四合用尽身上最后一枚硬币上面语句表现了我的心情3.文中第4段画波浪线的句子主要用了什么描写方法有什么作用4.文章题目为书香作伴请仔细研读全文后简要归纳在我的梦想实现之前书香和我作伴的主要经历5.作者在第11段中说如果书也是一朵花我这样想象着如果是的话那么风吹来随便吹开的一页那一页便是盛开的一瓣花请结合上下文并联系自己的读书体验谈谈你读了这句话的感悟
冰湖陈彦斌1爹遛网吧儿子猫腰拎起大网漂子扔到船上刚遛了几下就喊起大鱼!爹上了一条大的!慢点儿慢着点儿别拽跑了!他一别船桨渔船贴过去渔网紧挨在船的右舷边2大鱼一见亮吓得惊慌乱挣宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅他掂起抄罗子探过身去连鱼带网一起抄到船上爹咱们掏到白鱼窝子啦儿子说着又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下扔进舱里3打完这次鱼回去你就去上学啊!他看着儿子说不!儿子一直没回头还在遛着网我和你一起打鱼我揍你没出息的小兔崽子!4下午的时候一小团乌云从湖西面升起越集越密阴沉沉地移过来他忙招呼儿子起网他们刚把渔网拽到船上铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中翻起的湖浪骤然变得浑黄像煮开锅的小米粥变得稠糊糊的气温骤降湖水拍溅在船帮上立刻结成了冰渔船变得沉重起来5不好!他心里暗暗叫了一声使劲儿地扳起桨往回划可风浪太大了他拼尽了全力还是顶不动渔船上下颠簸着四周涌动的大浪一个接一个扑向船舷他不敢再硬顶着风划船了便把两只船桨深深地插在水里任凭风浪带着渔船往东南方向漂去6大雪是后半夜停的风浪也渐渐小下来在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了脑子里一阵阵地犯糊涂麻木的手也痛得发痒他真想躺在儿子身边睡一会儿却不敢这么冷的天湖随时都会封上7天快亮的时候一阵可怕的寂静从四周围拢过来涌动着的浪几乎瞬间就凝住了滑行的渔船也冻结在冰里船浆抵在光滑的冰面上打着滑拢到船尾船仍是一动没动不好封湖了封湖了!他拿起船桨疯狂地砸着冰儿子被砸冰声惊醒昏昏沉沉地爬起拿起另一只桨砸下去冰冻得还不太厚一桨下去冰碎了渔船挤进窄窄的冰缝一点点挤过去船身被锋利的冰碴儿刮得沙沙响8他疯狂地砸着冰儿子再把大冰块砸碎渔船这才能前进一点儿儿子没砸几下扑通一声倒在舱里挣扎几下没起来他探手摸摸儿子的头滚烫!可他已顾不上儿子了只是更狠劲儿地抡着船桨朝冰砸下去9中午的时候一条线般的暗影出现在远远的天边此刻他的棉衣棉裤已被汗浸透了黏黏地贴在身上他瘫坐在船舱里大口大口地喘着粗气双手的虎口也震裂了渗出的血结成了紫黑色的血痂他几乎再也举不动那支松木船桨了只想就这么躺着好好喘息一会儿可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩脸色发青的儿子又站了起来举起船桨10咔嚓一声桨断了桨头甩在冰上滑出好远才停下来孤零零地躺在冰面上他凶狠地骂一句看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨把它甩了出去他直起腰来朝湖岸那边看去隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林他默默地朝那边望了一会儿扶着船帮把一只脚跨到船外随着咔嚓的冰裂声冰塌陷了他下到水里他一只手紧紧抓住船拖在身后向湖岸的方向扑去11爹你怎么啦儿子被冰碎声惊醒挣扎着爬到船边看到水里游动的爹一下抓住他的手哭喊着往上拽爹你上来上来呀爹!放开手爹爹送你回去上学!他的左手紧紧抓住船头板右手努力地向前扒着冰两条腿也在身后使劲儿地蹬着整个身子扑向前面的冰压下去冰碎了把船拉过去身子再向前挪又压在冰上儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦过电般地传到自己的身上儿子越发哆嗦了可他还是用力地点了点头12湖岸那边有船过来了他的眼前变得模糊起来但是手指却像是五根铁钉死死地抠进船板里1请根据文章内容和下面的提示将小说的故事情节补充完整父子俩遛网打鱼——1——砸冰行船——2——看到希望2试分析第7段画线句环境描写的作用3笫11段画线句的语言极富表现力请简要分析他的左手紧紧抓住船头板右手努力地向前扒着冰两条腿也在身后使劲儿地蹬着整个身子扑向前面的冰压下去冰碎了把船拉过去身子再向前挪又压在冰上4文中的父亲给你留下了怎样的印象请根据文章内容概括作答
__的剪影林清玄①在新公园散步看到一个剪影的中年人②他摆的摊子很小工具也非常简单只有一把小剪刀几张纸但是他剪影的技巧十分熟练只要三两分钟就能把一个人的形象剪在纸上而且大部分非常的酷肖仔细地看他的剪影上只有两三道线条一个人的表情五官就在那三两道线条中活生生的跳跃出来③那是一个冬日清冷的午后即使在公园里人也是稀少的偶有路过的人好奇地望望剪影者的摊位然后默默地离去要经过好久才有一些人抱着姑且一试的心理让他剪影因为一张二十元比在相馆拍张失败的照片还要廉价得多④我坐在剪影者对面的铁椅上看到他生意的清淡不禁令我觉得他是一个人间的孤独者他终日用剪刀和纸捕捉人们脸上的神采而那些人只像一条河从他身边匆匆流去除了他摆在架子上一些特别传神的用来做样本的名人的侧影以外他几乎一无所有⑤走上前去我让剪影者为我剪一张侧脸在他工作的时候我淡淡的说生意不太好呀设想到却引起剪影者一长串的牢骚他说自从摄影普遍了以后剪影的生意几乎做不下去了因为摄影是彩色的那么真实而明确而剪影是黑白的只有几道小小的线条⑥他说当人们太依赖摄影照片时这个世界就减少了一些可以想像的美感不管一个人多么天真烂漫他站在照相机的前面时就变得虚假而不自在了因此摄影往往只留下一个人的形象却不能真正有一个人的神采剪影不是这样它只捕捉神采不太注意形象我想那位孤独的剪影者所说的话有很深切的道理尤其是人坐在照相馆灯下所拍的那种照片⑦他很快地剪好了我的影我看着自己黑黑的侧影感觉那个影是陌生的带着一种连我自己都不敢相信的忧郁因为他嘴角紧闭眉头深结我询问着剪影者他说我刚刚看你坐在对面的椅子上就觉得你是个忧郁的人你知道要剪出一个人的影像技术固然重要更重要的是观察⑧剪影者从事剪影的行业已经有二十年了一直过着流浪的生活以前是在各地的观光区为观光客剪影后来观光区也被照相师傅取代了他只好从一个小镇到另一个小镇出卖自己的技艺他的感慨不仅仅是生活的而是我走的地方愈多看过的人愈多我剪影的技术就日益成熟捕捉住人最传神的面貌可惜我的生意却一天不如一天有时在南部乡下一天还不到十个人上门⑨做为一个剪影者他最大的兴趣是在观察早先是对人的观察后来生意清淡了他开始揣摩自然剪花鸟树木剪山光水色⑩那不是和剪纸一样了吗我说⑪剪影本来就是剪纸的一种不同的是剪纸务求精细色彩繁多是中国的写实画剪影务求精简只有黑白两色就象是写意了⑫因为他夸说什么事物都可以剪影我就请他剪一幅题名为__的影子⑬剪影者用黑纸和剪刀剪了一个小小的上弦月和几颗闪耀的星星他告诉我本来真正的__是没有月亮和星星的但是世间没有真正的__我们总可以在最角落的地方看到一线光明如果没有光明__就不成其__了⑭我离开剪影者的时候不禁反复地回味他说过的话因为有光明的对照__才显得可怕如果真是没有光明__又有什么可怕呢问题是一个人处在最__的时刻如何还能保有对光明的一片向往⑮现在这张名为__的剪影正摆在我的书桌上星月疏疏淡淡的埋在黑纸里好像很不在意似的光明也许正是如此并未为某一个特定的对象照耀而是每一个有心人都可以追求⑯后来我有几次到公园去想找那一位剪影的人却再也没有他的踪迹了我知道他在某一个角落里继续过着飘泊的生活捕捉光明或__的人所显现的神采也许他早就忘记曾经剪过我的影子这丝毫不重要重要的是我们在一个悠闲的下午相遇而他用二十年的流浪告诉我世间没有真正的__即使无人顾惜的剪影也是如此1.结合文章内容说说第⑥段中神采一词的具体含义答2.阅读第⑧段说说本段内容在文中都起到了什么作用答3.结合文章内容谈谈作者在两次剪影过程中剪影者所讲的话带给作者的感悟都是什么从作者的感悟中带给你的启示是什么不超过150字以内
山村趣闻颜东已经是二十多年前的往事了那天听到竹泉寺这个名字我心头一振那一定是个美妙的地方啊我去!出县城向北穿过一片平原便开始爬山破旧的公交车在蜿蜒的山道上喘息了一个多小时来到了一座小镇同行的说这就是竹泉镇车到这里就是终点站不再往前走了于是只好掂着行李出小镇继续爬山过小溪攀陡崖穿密林不知走了多少里山路才终于登上了一道山垭口眼前豁然开朗群山环抱着几座小山村北面山崖间有一座琉璃瓦寺院那一定就是竹泉寺了山村旁边是一片一片浓郁翠绿的竹林弯弯的溪水清可见底绕竹而过溪水边唧唧喳喳的村姑们在洗衣戏水在村人的指引下我找到了村外一处破败的大院院门口的木牌油漆斑驳但竹泉寺中学几个字还是可以辨出于是我教书匠的生涯就从这里开始了还是来说说我的教书匠朋友几何赵的故事吧!几何赵是我到竹泉寺中学后结识的第一个教书匠朋友当时的山区经济十分落后交通也不便利村民的土地很少平均只有五六分耕地且大都在山坡山腰或沟河边农民的收入也是靠养几只羊牛或挖些山里的药材卖钱虽然穷但是他们供应孩子读书的劲头却很大孩子们也认准了考上学是他们走出大山的唯一途径学习特别勤奋每天晚上都要上晚自习有时停电就点上蜡烛或油灯学习满园烛光灿烂的夜景非常壮观这样每年的几十名毕业生总有三分之一以上能考上中专优秀的学生一般不会考高中而考中专中专一毕业就分配工作就可以不回山里而成了公家的人了当时我教初二两个班的语文兼二1班的班主任教这两个班几何和代数的就是几何赵他因为在几何教学上独树一帜成为权威人称几何赵几何赵看起来就像一位朴实的山区农民五十上下小个头总是胡子拉碴的不修边幅他的胡子黄黑相间还有几根白的深藏于那丛黄黑之间几何赵的名字叫赵春长而学校所在村的村长也姓赵赵村长和赵春长就经常被人叫混一年开教师节座谈会校长致辞后说下面请赵村长讲话!此时几何赵正在思考着一道几何题听到校长的话忙红着脸站起来说我还没有准备好让别的同志先讲吧!引起哄堂大笑赵村长也趁势说既然赵老师还没有准备好我就只好先讲几句了几何赵是__前毕业的老高中生毕业时正赶上__开始没有了上大学的机会就回到村里干农活在家不到半年生产队缺会计他就当了会计到年底时大队会计到山外当了工人他又接着当上了大队会计几个月后山里几个村联办中学没有数学教师他就到学校当起了民办教师一干就是三十年赵老师的爱人是个不识字的农民身体又不好赵老师虽生在农村长在农村但他从小上学后来又当生产队和大队会计再当老师干农活基本上是外行犁地扬场样样都得求人加上农村计划生育不紧他就有了一个女儿和两个儿子这样日子就过得紧紧巴巴的一次我班的学生在写作文时这样描写赵老师我们的印象中赵老师一年只穿两双鞋四五月份天都热了他还穿着那双爱人做的布棉鞋奇怪后来他脱了棉鞋就穿上了夏天才穿的凉鞋那凉鞋是从农贸市场上买来的那种粗糙的塑料鞋半年过去了天已经很冷了他还穿着那双塑料凉鞋原来赵老师只有这两双鞋呀!学生们最喜欢听赵老师的课他上课节奏非常紧凑脚一踏进教室的门便是一声洪亮的上课当学生起立时他已经快步跨上讲台站在了讲桌前师生互相问好后他接着便用几句话讲清本节课的重点难点是什么学好本节对以后知识点的衔接有什么重要意义等等同时把课题端端正正地板书在黑板上方在讲授两点之间直线最短一节时他举例说一只猎狗在山间发现了一只野兔此时它该怎样去捕捉野兔呢学生答直接扑过去对它肯定是箭一样扑过去绝对不会绕个大弯再扑过去为什么呢因为两点之间的直线距离最短呀!年轻教师们上几何课时总是教案课本圆规三角板量角器什么的抱很多东西上讲台做图时比比划划很费时间而赵老师上课只带课本和教案课本和教案是学校规定不带不行的其实他带着也很少打开去看他做图从来不用工具只有一支粉笔画圆更是绝活只见他咔咔在黑板上点几个点然后左右上下几笔就做好了一个圆又快又漂亮叫学生们叹服一般情况下20多分钟时间他就讲完了课然后让学生打开课本布置作业他从不让学生做完书本上的作业题只选其中的几道题做了就行而赵老师根本就没有动课本哪一页哪几道题他都在脑子里记得清清楚楚十来分钟学生们就把当堂的作业做完了剩下的时间学生们就自由了复习或预习自便这时候赵老师就会在教室里边走边看边说如果哪位同学有兴趣我这里还有几道难题可以试一下于是就有几个头脑灵便的抢着说老师快说吧我们早准备好了于是赵老师就不慌不忙地一字一句地把题口述出来或三题或两题有时候只有一题题总是很简单的几句话而学生们却要思考很长时间当有难题做出来时学生总是急于向老师报告结果而赵老师总是不紧不慢地问先说你的思路思路错误一错到底溃不成军赵老师喜欢解难题他把解难题特别是解几何难题当成了生活乐趣学校开会政治学习他都在思考难题该他发言时他往往会讲出一些云里雾里的话让人费解了解他的人才知道他是在默默地解题呢有时正在家里吃饭忽然思路大开他掂着筷子就往地上画图一次全县数学竞赛赵老师领去了三个学生结果参赛的一百多名各校尖子生们都被赵老师的学生远远地甩在了后面三个学生一个是第一名两个是第二名其他学校的只得了第三名和鼓励奖惹得同行们纷纷怨言几何赵你要是再多带几个学生这奖项恐怕就被你承包了!后来我离开了那所山村中学赵老师仍然在那里教数学听说他在当了四十年民办教师后终于转为公办教师转正后的第二年他就到了退休年龄离开了他耕耘四十多年的讲台退休后他不爱下棋打牌更不爱听戏或跳健身舞只喜欢解数学题不少学生登门请教他总是乐此不疲1.给下列加点字注音①蜿蜒②捕捉③塑料④溃不成军2.作者在正式讲述自己的教书匠朋友几何赵的故事之前开篇用四段文字做了相关内容的交代与描写请说说这四段文字在全文中的作用3.文中用很多笔墨描写几何赵给我们留下了深刻的印象请分别说说下面句子用了什么描写方法写了几何赵怎样的特点①几何赵看起来就像一位朴实的山区农民五十上下小个头总是胡子拉碴的不修边幅他的胡子黄黑相间还有几根白的深藏于那丛黄黑之间②此时几何赵正在思考着一道几何题听到校长的话忙红着脸站起来说我还没有准备好让别的同志先讲吧!4.几何赵上课有绝活这是他独树一帜成为权威的关键但在文中作者借学生作文的描写刻画了赵老师真实生活的一面从学生的作文中你能读出什么这段插叙在文中起怎样的作用5.学生最会甄别老师的优劣赵老师的学生们最喜欢听他的课请结合文章具体内容说说学生们喜欢赵老师的几何课的原因有哪些6.赵老师是一位优秀的教师但轮到他发言时他往往会捡讲一些云里雾里的话让人费解这其中的原因是什么7.作者说赵老师喜欢解难题他把解难题特别是几何难题当做了生活乐趣文中很多文字可以作为这一评价的佐证请找出两处来
假如你想做一株腊梅果然你喜欢那几株腊梅了我的来自南方的朋友你的歆羡的目光久久停留在我的书桌上停留在那几株刚刚开始吐苞的腊梅上你在惊异那些看上去瘦削干枯的枝头何以竟结满密匝匝的花骨朵儿?那些看上去透明的娇弱无力的淡黄色小花何以竟吐出如此高雅的清香?那清香不是静止的它无声无息地在飞在飘在流动像是有一位神奇的诗人正幽幽地吟哦着一首无形无韵然而无比优美的诗腊梅的清香弥漫在屋子里使我小小的天地充满了春的气息尽管窗外还是寒风呼啸滴水成冰我们都深深地陶醉在腊梅的风韵和幽香之中你久久凝视着腊梅突然扑哧一声笑起来假如下一辈子要变成一种植物的话我想做一株腊梅你呢?你说着笑着就走了却留给我一阵好想假如你真的变成一株腊梅那会怎样呢?我默默地凝视着书桌上几株腊梅它们仿佛也在默默地看我如果那流动的清香是它们的语言的话那它们也许是在回答我了好让我试着来翻译它们的语言你听着——假如你想做一株腊梅假如你乐意成为我们家族中的一员那么你必须坚忍必须顽强必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪你能么?当北风在空旷寂寥的大地上呼啸肆虐冰雪冷酷无情地封冻了一切扎根于泥土的植物当无数生命用消极的冬眠躲避严寒的时候你却应该清醒着应该毫无畏惧地伸出光秃秃的枝干并且要把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上凝结成无数个小小的蓓蕾一任寒风把它们摇撼一任严霜把它们包裹一任飞雪把它们覆盖没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒!你能忍受这种煎熬么?也许任何欢乐和美都源自痛苦都经历了殊死的拼搏但是世人未必都懂得这个道理假如你想做一株腊梅你必须具备牺牲精神必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶你能么?当你历尽千辛万苦终于迎着风雪开放出你的小小花朵你一定无比珍惜这些美丽的生命之花然而灾祸常常因此而来为了在万物肃杀时你的一枝独秀的花朵为了你的预报春天信息的清香人们的刀斧和钢剪将会无情地落到你的身上你能承受这种牺牲么?也许当你带着刀剪的创痕进入人类的厅堂在一只雪白的瓷瓶或者一只透明的玻璃瓶里默默完成你生命的最后乐章时你会生出无穷的哀怨尽管有许多人微笑着欣赏你发出一声又一声由衷的赞叹如果人们告诉你奉献和给予是一种莫大的幸福你是不是同意呢?假如你想做一株腊梅你必须忍受寂寞必须习惯于长久地被人们淡忘冷落你能么?请记住在你的一生中只有结蕾开花的那些日子你才被世界注目即便是花儿盛开之时你也是孤零零的没有别的什么花卉愿意和你一起开放甚至没有一簇绿叶陪伴你好花须得绿叶扶这样的格言与你毫不相干当冰雪消融当温暖的春风吹绿了世界当万紫千红的花朵被水灵灵的绿叶扶衬着竞相开放你的花儿早已谢落殆尽这时候人们便忘记了你春之圆舞曲是不会为你奏响的假如你问我那么你们何必要开花呢?我要这样回答你我们开花绝不是为了炫耀也不是为了献媚只是为了向世界展现我们的风骨和气节展现我们对生命意义的理解当然我们的傲骨里也蕴藏着温柔的谦逊我们的沉默中也饱含着浓烈的热情这一切人们未必理解你呢?我把做一株腊梅的幸与不幸欢乐与痛苦都告诉你了现在请你告诉我你还想不想做一株腊梅?哦我的南方的朋友我把腊梅向我透露的一切都写在这里了当你在和煦的暖风里读着它们不知道你还会不会以留恋的心情想起我书桌上那几株腊梅此刻北风正在敲打着我的窗户而我的那几株腊梅依然在那里默默地绽蕾默默地吐着清幽的芬芳1.作者在文中所赞美的腊梅具备怎样的精神和品质?2.作者所阐述的腊梅开花的原因是什么?3.请结合全文谈谈你对文章最后一段画横线句子的理解4.文章倒数第二段写道我把做一株腊梅的幸与不幸欢乐与痛苦都告诉你了现在请你告诉我你还想不想做一株腊梅?假如你就是作者的朋友请你来回答这个问题并说明理由
2016届湖南省衡阳市逸夫中学九年级上学期期中几生修得到梅花李榕桦①在万紫千红的花的世界梅花是最特立独行的一种②江南的冬天还未过去寒风肆虐雪花纷飞万木都在沉睡之中而梅花却在这时绽开一树树的花朵向人们报告着春之将至的讯息她不管桃儿杏儿们嫉妒的流言也不贪图蜂儿蝶儿们嗡嗡的追捧孤傲豪迈地开在漫天飞雪中不畏严寒独步早春③怒号的狂风不是不想吹灭她的火焰漫天的大雪不是不想掩息她的娇媚而她却在凌霜斗雪中更加灼灼有神那纷纷扬扬从天而降的雪花似乎成了他玉洁冰清的知音心魂相印的伴侣④在无锡梅园观赏过梅花走进梅花你会感到诗意像湖水一样漫上心头润如凝脂的红梅洁如瑞雪的白眉碧光盈盈的绿梅明艳灿灿的黄梅构成了一个缤纷多彩的梅的世界小小的花朵似乎不受半点尘埃的侵染宛若悄然飘落凡尘的仙子真正是冰肌玉骨你若拿俗常的桃花杏花和她们对照越发显得梅花的脱俗置身花下你会被随之而来的清幽的芳馨环绕使你立刻想到暗香浮动梅花的香气不像梨花水仙花那样肥硕袭人她若有若无清逸幽雅它是那么婉约和内敛观赏梅的枝干姿态极美有的疏影横斜有的奇崛突兀有的苍劲朴拙有的狂放洒脱怪不得古人说梅以形势为第一⑤最喜欢看那棵古梅虬曲盘错势如游龙铁骨嶙峋古朴苍劲的枝头绽放着朵朵温润率真的红梅那种强烈的对比给你以心灵的撞击无法用语言描述仿佛眼前的梅花是从悠远的历史深处走来她曾与宋代林和靖①相伴相守在西湖孤山朦胧的月色下疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏她曾和画家王冕相交是王冕笔下不要人夸颜色好只留清气满乾坤的那幅墨梅的范本在王冕精心经营的梅园里度过许多春夏秋冬她是陆游一生痴迷的梅花她是王维苏轼杨万里范大成他们曾经反复歌咏的梅花她是被鲁迅识为只有梅花是知己的那一树她是历代有道的君子仰慕钦敬视为修养的典范感叹几生修得到梅花那一树⑥特立独行的梅花从历史深处走来那冰肌玉骨的韵致高标清雅的圣洁横斜疏美的仙姿傲岸坚贞的风骨凌霜斗雪的意志独步早春的气魄铸成了华夏民族的心魂成为了中华民族代代相袭的品格和精神站在梅花前无法用语言表达自己的心境还是陆游说的好啊何方化身千亿一树梅花一放翁1作者在梅园赏梅时感到了诗意梅花的哪些特点富有诗意请结合第④段概括2请从修辞角度赏析文中画线的句子3下面对文章的理解和分析不正确的两项是A.文章第⑤段中有道的君子是指哪些仰慕梅花的人们他们有着高尚的志趣视梅花为修养的典范B.文章第③段连用两个不是不想写出了狂风和大雪的无奈作为梅花的知音和伴侣它们只能选择手下留情C.文章综合运用多种表达方式巧妙地将叙述经历描摹梅花抒发情感表达意趣融为一体D.文章第④段通过梅花雨桃花杏花梨花水仙花的对比突出了梅花与众不同的美好也流露出作者对哪些俗常之花的厌恶E.文章引用大量诗句既表达了作者的心境又丰富了文章的意蕴语言典雅令人回味4文章第⑥段在全文有怎样的作用请分别从结构和内容角度具体分析
2016届云南省昆明市西山区团结民族中学九年级上学期期末阅读下文攥一把芳香的泥土①故乡三面环山土地不贫瘠也不肥沃依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌置身故乡的田间地头格外兴奋踏实泥土的故乡扎满我生命的根须是我心灵皈依和朝拜的圣地②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家早饭后跨进父母精心打理的菜园只见一片片韭菜大蒜小葱白菜生菜你挤我我挨你长得亲密而兴旺夜晚与爹娘拉呱半宿像品尝味道醇正的陈酿甘美香甜余味悠长盖着母亲提前晾晒过的被子有一股阳光的味道扑面而来勾起许多记忆③难忘童年时代我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜割草放羊麦苗浇过返青水麦苗间弥漫着薄薄的雾气伴随各种野花的清香沁人心脾夏季田间沟底河沿上的野草紧紧抓住大地长得墨绿茁壮坚韧那是上等的牲畜饲料④我深爱土地缘于我的祖辈尤其是我的爷爷爷爷一生坎坷七八岁时就为富裕人家放牛后来有了自己的土地便把土地当作命根子无论是耕种管理收获都精掐细算妥妥帖帖每次下地必须先把鞋脱了直接光着脚板爷爷说地是通人性的可不能用鞋踏如果踏了地就喘不动气了庄稼也就不爱长了因而全家人把土地当作恩人亲人春夏秋冬义无反顾地爱惜保护着⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动他经常把责任田深翻整平刨垄调畦体味土地苏醒的喧哗与冲动记得那年播种前父亲走到地中央深深刨了几镢头轻轻跪下右腿将十指插入泥土中用力攥一把看一看土地的墒情放到鼻子前闻一闻口里念叨着这土多润呀!这土多香呀!这土多肥呀!肯长庄稼种啥都成!那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受人勤地不懒那普通的土坷垃在串串汗珠的浸润下长出一茬茬小麦地瓜苞米点缀着全家人幸福的鼾声那把弯弯的镰刀在父母布满老茧的手里飞快地收割生活的希望⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴塑泥哨摔跤等游戏每项游戏都离不开泥土山地上的土壤是砂土质的干净爽气大家沐浴着温煦的阳光手里抓满温软的浮土让土从指缝里慢慢漏下来看细土在头皮上脖子上肩膀上胳膊上水一样流淌挂在密密的汗毛上一会工夫个个除了眼睛外都成了泥娃娃然后跳到池塘或河溪中冲洗干净周身光滑那是多么惬意和幸福的童年!⑦游子在外根依然扎在故乡的泥土中血液依然流淌在那片土地上因为心里装着乡村的碾磨土坯房庄稼地和亲人于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结⑧年复一年土地一声不吭地奉献着只要用犁深翻依然露出一层层新土万物生长于泥土又回归于泥土故乡的土地上有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴记载着一代代人的苦乐荣辱与辉煌包括安睡在山坡上的坟墓又孕育着一代又一代新生命常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明⑨赤脚走在故乡的土地上攥一把芳香的泥土一股地气从脚底板一下传遍全身顿增许多昂扬向上的力量1爷爷父亲和童年的我对土地的感情都很深厚请结合文章内容分别概括出他们对土地的感情填在表格相应的地方人物感情爷爷父亲童年时的我2结合语境说说第4段加点词语义无反顾在文中的含义3联系全文分析第1段画线句在文中有何作用4赏析下面的句子这土多润呀!这土多香呀!这土多肥呀!肯长庄稼种啥都成!那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受5联系本文和链接材料细细分析本文中的作者我为什么对故乡如此眷恋而链接材料中的我为什么对故乡并不感到怎样的留恋【链接材料】老屋离我愈远了故乡的山水也都渐渐远离我了但我却并不感到怎样的留恋鲁迅故乡
2016届浙江省永嘉县岩头镇中学九年级上学期第一次月考阅读下面的文本最强大脑【现场直击】2014年3月17日最强大脑国际挑战赛中国队首战告捷以3:1大胜意大利队其中参加新郎新娘配项目的12岁天才少年李云龙在比赛中以为自己要输了时竟然当众大哭一度瘫在座位上站不起来任谁劝都没用我摆错了可是我记对了呀!哭泣的李云龙一遍遍重复这句话同岁的意大利选手安德烈在比赛中一直表现得从客淡定当李云龙失声痛哭的时候安德烈也随之落泪当最后结果显示李云龙并没有摆错时安德烈送上了大大的拥抱现场的这一幕感动了很多观众【众说纷纭】我觉得人最重要的是身心健康所以李云龙你要多交朋友多运动你的脑子已经很发达了但是你要健康地活下去我觉得你的人生观因为碰到了安德烈一定要有所改变一一最强大脑节目固定观察员陶晶莹我会坚持我的教育方式因为这是对李云龙真的好等李云龙长大我不能给他提供任何社会背景地位优势我只能让他从小变得更强大这样他以后的路才会平坦很多儿子完成了自己的梦想这就是我的梦想了——天才少年李云龙父亲李勇要想成为人上人平凡人只能通过学习这一条路如果选择了走科学这条路就意味着要失去很多东西比如童年的乐趣科学家们都是为了整个人类社会而服务放弃了自身的很多乐趣但是谁会怀疑他们的伟大而那些总是自我享乐的人都是自私的他们又会在历史中留下什么呢一一网友尤细九【神童境遇】维达斯是一个智商高达180的天才少年他具有世上一切望子成龙的父母期待自己儿女所应有的异能学钢琴一听即会下象棋遇神杀神炒股票一夜暴富开飞机无师自通这样的一个像变形金刚的万能小孩并不像人们所想象的那样要风得风要雨得雨快乐无愁地生活相反他因为自己不能被别人当成普通小孩过正常的童年生活而抑郁痛苦某一个雷电交加的夜晚他背着沉重的翅膀从楼上跳下摔伤腰腿并从此假装异能全失去争取一个寻常孩子的平凡生活一一瑞士电影想飞的钢琴少年【虎妈教育】虎妈蔡美儿是美国耶鲁大学的华裔教授她采用高标准严要求的教育方式培养两个女儿进入美国一流名校她的教育被称为虎妈教育虎妈认为孩子就是父母的一切这或许是源于孔夫子的孝道和中国父母自我牺牲的精神作为妈妈就应该亲自参与教学投入大量的时间充当家庭教师教练的角色监督和教导孩子的一言一行一一应成为父母与孩子相处的真实画面而孩子听从父母的管教努力在自己的一生中成为令父母骄傲的后代就是对父母最好的理解和报答1【现场直击】中李云龙和安德烈都流泪了请根据材料指出他们各自流泪的原因2结合相关材料选出下列理解正确的一项A.最强大脑比赛现场的观众主要因为安德烈祝贺李云龙取得胜利而感动B.李云龙父亲认为只有给孩子提供良好的社会背景地位优势才能让孩子变得更强大C.维达斯跳楼主要是因为他的父母望子成龙给他施加了太大的压力D.虎妈蔡美儿深受中国传统文化的影响心甘情愿为自己孩子的成长付出精力与心血3上述材料中的李云龙安德烈维达斯三人均是天才少年但不同的表现引发了人们的思考你认为真正的成才需要有哪些要素请联系自己的成长体验阐述你的观点
栅栏两边苹果甜①艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里尽管他们的房子十分相似但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树而胡安家却没有在艾尔看来除了家人和好脾气胡安拥有的东西很少②春天苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵秋天苹果树的枝头缀满红艳甜美的果实这时艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番我的苹果树开出的花最美丽结出的果实最甜美这使我成为普韦布洛村最棒最幸福的人!那的确是棵很美的苹果树胡安赞同地说你也让我们一同欣赏它的美丽我感觉很开心听到别人也从他的苹果树上获取益处艾尔的幸福减少了一大半他越想越不高兴为了独享苹果树恩赐的幸福他悄悄地建造了一道高高的栅栏③尽管如此有一年春天艾尔还是沮丧地看到苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院艾尔想我不能剪掉它秋天它还会结出很多的苹果呢不过胡安怎么可以从我的树上获得好处呢在粉红色花朵盛开的春天他异常烦恼到绿叶满枝头的夏天他心事重重当果实挂满枝头的秋天来到时他决定解决此事④艾尔站在庭院里采摘苹果他很努力却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果他很沮丧然而第二天他在家门口发现了一个苹果蛋糕卡片上面写着谢谢署名胡安艾尔恼火极了他白皙的脸涨得通红他把卡片摔到地上胡安偷了他的苹果!⑤他带着蛋糕急匆匆赶往市长家他把蛋糕掷到桌上说看这个这是用从我家树上采摘的苹果制作的胡安犯了偷盗罪!市长问你肯定做蛋糕的苹果是你的吗艾尔怒气冲冲地说当然!许多年前我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树土地和树都属于我苹果当然也属于我市长说从现在起四天后法官将去普韦布洛村考察你既然提交了案子肯定能得到公正的裁决艾尔皱起眉头问我应该怎么为法官准备证词你已经站在自己一方讲述了事情但一个栅栏有两边就像所有争论一样法官希望你了解问题的两个方面请你明天带着胡安的观点再来市长说⑥艾尔朝家的方向走他努力想象胡安可能会说什么树枝确实越过了栅栏胡安又那么贫穷任何食品当然都受他欢迎不过那是我的苹果树!艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说⑦第二天清晨艾尔返回市长家说出了他想象的胡安一方的辩词他会说苹果落到了他家庭院因此变成他的了艾尔说但是如果一条狗跑进他家院子狗却不会变成他的艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢市长问道为什么嘲笑我呗!艾尔说市长说可是胡安没有能力送给别人食物啊你的说法有欠妥当一个栅栏有两边就像所有争论一样你还需要考虑一天艾尔勉强地说我将去和胡安谈一谈但这只会使我的证据更加充分!⑧晚上艾尔坐在院子中出神地凝视着树木和栅栏A.微风下苹果树发出沙沙的声响栅栏边盛开的小花也快活地眨着眼睛艾尔想苹果树是我的所以它的果实也是我的但是苹果落到了胡安家院子里„„胡安为什么要送给我蛋糕呢⑨艾尔来到胡安家门口轻轻敲了几下门胡安打开门一看是艾尔就十分友好地笑起来你喜欢那个蛋糕吗我必须感谢你你家苹果树伸过来的树枝给我和家人增添了许多快乐春天的花开夏天的绿荫都令我们无比幸福我知道拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人但那些苹果当然属于你我想我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福只把苹果归还给你就显得过于微薄了所以我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕我们希望你喜欢它!⑩艾尔白皙的脸涨得通红他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小此时他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了⑪你愿意和我们共进晚餐吗胡安指着餐桌说餐桌上摆着一些简单的饭菜豆子米饭和玉米饼艾尔知道明天法官到来时他不用提供任何证词了他说很乐意和你们在一起我很幸福!但请允许我带点东西过来B.说完艾尔连忙跑回家仔仔细细地选了一篮最大最红的苹果带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边选自2013年第9期特别关注有改动1.怎样理解文章标题栅栏两边苹果甜的含义2.阅读选文②~⑪段根据本文的故事情节将横线上的内容补充完整艾尔不满分享果树修建栅栏——1——2——艾尔到胡安家考察得知真相3.选文中艾尔两次脸涨得通红结合文章内容分析人物不同的心理1艾尔恼火极了他白皙的脸涨得通红他把卡片摔到地上„„2艾尔白皙的脸涨得通红他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小4.文中有A.B.两处画线的句子请选择其中一处分析表达效果我选处表达效果5.你认为文中的胡安除了拥有家人和好脾气还拥有什么请结合文章内容说明理由写出两点即可6.阅读下面链接材料结合材料内容回答问题【链接材料】周国平在他的一篇文章中写到幸福喜欢捉迷藏我们年轻时它躲藏在未来引诱我们前去找寻它曾几何时我们发现自己已经将它错过于是回过头来又在记忆中找寻它的确如此很多时候我们所追求的幸福不经意间已被握在手中可是我们却不曾感觉到它仍在苦苦地寻觅着幸福在哪里文中的艾尔和胡安已经找到你是否也已经把幸福握在自己的手中了呢请联系生活实际谈谈如何获得幸福不少于50字
人生需要一块聚光镜陈凌①最近朋友圈里流行一个小游戏七分钟内连续写出数字1到300不能停顿也不能涂改这道源于一所大学自主招生的考题看似简单无奇却难倒了不少参与者手写着写着就酸了一酸注意力也分散了数字写多了就觉得烦躁一烦躁就写错了游戏虽小却折射出了大多数人面临的现实症结——专注力的丧失②日光不经透镜屈折聚于焦点绝不能使物体燃烧人的一生同样需要一块聚光镜很多人都有这样的读书经历花时间把一页读通读透比囫囵吞枣地读好几本书更有收获的确面对纷繁复杂的世界面对层出不穷的__三心二意浅尝辄止眉毛胡子一起抓纵然能力再出众也难免跌进捡了芝麻丢了西瓜的陷阱相反心无旁骛全神贯注方能百炼成钢③孟子讲过这样一个故事春秋时有一位名为弈秋的下棋高手他曾有两位徒弟一位徒弟专心致志聚精会神认真听弈秋所讲的弈棋之道另一位徒弟虽然人在听讲心思却在以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之最终学成之后水平远不如前者师出同门却有高下之分与其说是智力不同毋宁说是专注有别正如哲人所言达到敏捷的方法在乎专心治事而不在一次包揽许多事务人的精力总是有限的要想事有所成必须力有所精④很多时候人们很难专注于一件事从表面上看是外物纷扰__太多其实不然根由还在于心不静明代大儒王阳明曾与友人同游友人指着岩石中的花问道天下无心外之物如此花树在深山中自开自落于我心亦何相关王阳明答道你未看此花时此花与汝同归于寂你既来看此花则此花颜色一时明白起来这样一番对答也启示我们心有所主哪怕纷扰再多也不会乱花迷人眼浮云遮望眼但假如心散志衰都无需外界干扰自己首先便难沉住气更别说专注一事上下求索了凡百事之成也必在敬之其败也必在慢之说的正是这个道理⑤当然专注绝非是要让人固守一隅甘做井底之蛙恰恰相反心有全局才有价值排序胸有丘壑方能分清主次可以说专注在本质上乃是撇去不必要的泡沫剔除不恰当的欲望兵法有云守少则固力专则强对于每个人而言又何尝不是如此曾有人提出两万小时理论也就是经过两万小时锻炼任何人都能从平凡变成卓越两万小时看起来很长分解到每一天也就只是一两个小时而已但倘若守不住心中的宁静抵抗不住外界的波澜东瞧瞧西望望别说一两个小时一两分钟都会成为奢侈多几分老僧入定般的淡定多几分古井不波般的从容一步一个脚印才能在岁月的画布中书写下属于自己的痕迹⑥有人说一辈子总是还得让一些善意执念推着往前我们因此能愿意去听从内心的安排专注做点东西至少对得起光阴岁月其他的就留给时间去说吧世界嘈杂我们无法避免但内心的专注却可由我们自己把握不是吗2016年01月11日人民日报1.用自己的话说说这篇文章的中心论点是什么_______________________________________________________________________________2.文章第一段有什么作用_______________________________________________________________________________3.第④段画线句子运用了___________________论证方法其作用是什么______________________________________________________________________________4.第⑤段文字是不是多余应该删掉请陈述一下理由_______________________________________________________________________________5.请根据画线句子特点用教材所学知识完成仿写专注是什么那是藤野先生一笔一画的为鲁迅添改讲义诠释一个师者的敬业那是邓稼先几十年如一日的埋头苦干书写一位爱国者的奉献___________________________专注简单的词语需要用一生去书写
阅读下面文字马踏飞燕是东汉时期的艺术珍品它1969年出土以后很快名闻天下受到人们的赞美看这匹铜制的骏马膘肥身健体形匀称鬃毛整齐四蹄坚韧有力它头微微后仰而稍向左歪尾巴向后扬起它张开大口人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声这是一匹奔跑中的骏马怎样表现它的速度之快呢艺术家构思奇妙让马的右前腿大步前跨左后腿向后平伸以表现它正在快速奔跑快到什么程度呢艺术家匠心独运让马的后蹄踏在一只飞燕上这样就把快具体化了连飞燕都来不及躲闪真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上飞燕竟安然无恙可见这匹马几乎是四蹄离地风驰电掣般地飞奔铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上怎样都能保持平衡这是一个难题艺术家有意使马的头和颈往后收缩让重心尽量后移同时使踏燕的后蹄尽量前伸让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴不仅使马在整体上保持平衡而且使马的造型更加优美从这匹踏燕的奔马身上我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识看到了他们卓越的创造才能1.作者让马的后蹄踏在一只飞燕上这种设计说明了什么2.铜制骏马使用了哪些方法保持平衡
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