“设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是（）。

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设置悬疑引发认知冲突给予犯错的机会引起争议

认知内驱力自我提高内驱力附属内驱力好奇心

启发学生独立思考调动学生学习的主动性发扬教学民主让学生动手，培养独立解决问题的能力

利用环境唤醒学生做好学习准备直接引发学生的好奇心激发学生学习兴趣设法使学生达到最高唤醒水平让学生停留在最低唤醒水平

调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力让学生动手，培养独立解决问题的能力发扬教学民主，建立民主平等的师生关系

能充分调动学生学习的主动性和积极性能充分启发学生思维能充分开发学生智力能充分拓展学生的知识面

利用环境唤醒学生做好学习准备直接引发学生的好奇心激发学生学习兴趣设法使学生达到最高唤醒水平

大脑小脑左脑右脑

知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学通过学生小组合作学习、主动探究、讨论交流，培养良好的学习习惯和学习方法激发学生对化学的好奇心和探究的欲望体会化学与人类社会进步及社会发展的关系

成就动机认知内驱力自我提高内驱力附属内驱力

调动学生学习的主动性重视组织各种复习启发学生独立思考发扬教学民主