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在古代社会,“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的( )。
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中学教育学(省考)《单选题》真题及答案
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下列哪些成语的来历说明了当时改进书写材料的必要性?①学富五车②汗牛充栋③才高八斗④胸有成竹
①②
②③
③④
②④
才高八斗和学富五车体现了教师的
道德形象
人格形象
财富形象
文化形象
有关记者就微软公司的用人理念专访了微软负责人微软负责人就这个问题回答说就招聘员工而言微软有一套很严格
学富五车才高八斗的八斗指的是
诸葛亮
曹植
苏轼
纪晓岚
赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨许多华人都对这四字谣感到______即使一个______的人也听说过
陌生 才高八斗
熟稔 学富五车
亲切 胸无点墨
熟悉 目不识丁
下列各组词语中没有错别字的一组是
盅惑 惘然若失 震聋发聩 高山仰止,景行行止
勉励 不胫而走 沽名钓誉 万变不离其宗
幅射 名副其实 流言飞语 明修栈道,暗渡陈仓
寒喧 老态龙钟 转瞬即逝 学富五车,才高八斗
在古代社会才高八斗和学富五车体现的是教师的
道德形象
人格形象
财富形象
文化形象
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在近代教育史上提出泛智教育的教育家是
在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述引导学生形成所学事物过程的清晰表象丰富他们的感性认识从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是
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演示法
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在日常生活中我们常常发现有些人先天失明但是嗅觉听觉等却比正常人要灵敏得多这说明人的个体身心发展具有
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