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教师在进行教学目标设计时，应遵循（）。

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体育课教案设计时教学目标陈述所表达的是

教师的教学行为学生的学习过程教学过程学生的学习行为

教学劝学教师设计教学目标①掌握重点文言实词积累文言词汇掌握比喻论证的方法②培养学生借助工具书阅读文言

体现了知识、能力、情感三维目标的整合统一教师对文言文教学的基础性要求理解不准确教学设计遵循了教材的特点和文言文教学规律整体设计考虑了学情，符合学生的认知水平

在进行商标设计时应遵循哪些原则

进行教学设计时应以分析教学需求为

基础目标规划结果

在现代教师的教学能力中所谓教学设计能力是指教师事先对课堂教学的目标方法等重要的教学因素进行周密详细的

在教学过程中教师在备课上课成绩考核与评定的过程中应严格遵循

教学大纲教学目标教学计划课程计划

在进行软件结构设计时应遵循的主要原理是【6】

进行教学设计时教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有

教学目标教学内容教学策略和媒体教学评价教学环境

在教学实施中教师应科学设计教学目标和教学计划

教师进行教学设计时通常考虑的因素有

学生的知识基础教学内容的特点教师自身的教学风格学生的认知发展特点

小学语文教师在进行教学设计时常用会读会写会说会背等行为动词表述教学目标这类教学目标属于

知识与能力目标价值观目标过程与方法情感态度

进行教学设计时教学设计者应综合考虑的基本要素主要有

教学目标教学内容教学策略和媒体教学评价

课堂教学目标设计是课堂教学设计的起点决定着课堂教学的方向过程及结果评估在课堂教学目标设计过程中应遵循

教师在进行教学目标设计时应遵循

一般目标和具体目标相结合集体目标和个人目标相结合难度适中便于检测总结性评价

在教学过程中教师在备课上课成绩考核与评定的过程中应严格遵循

教学大纲教学目标教学计划课程计划

教师进行音乐教学设计时首先要考虑

教学目标教材内容教学目标学生特色学生特色教材内容教材内容教学策略

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