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沛公欲王关中 《鸿门宴》 （称王） 距关，毋内诸侯，秦地可尽王也 《鸿门宴》 （称王） 先破秦入咸阳者王之 《鸿门宴》 （称王） 有风飒然至者，王披襟当之 《黄州快哉亭记 》 （大王）
将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。《〈指南录〉后序》（结构助词 附在词或短语后，组成名词性短语） 灭六国者，六国也。《阿房宫赋》（……的（人或物）） 举所佩玉玦以示之者三。《鸿门宴》（附在词或一组词后，起提顿作用 不译） 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。《鸿门宴》（……的）
项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。（《鸿门宴》） 刑人如恐不胜。（《鸿门宴》） 藉吏民，封府库。（《鸿门宴》） 陈涉瓮牖绳枢之子。（《过秦论》）
因击沛公于坐。 《鸿门宴》 （坐着） 既非亲属，何谓相坐。 《苏武传》 （连带责任） 何坐？坐盗。 《晏子使楚》 （犯罪） 停车坐爱枫林晚。 《山行》 （因为）
句读之不知，惑之不解。（《师说》） 大王来何操？（《鸿门宴》） 微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》） 村中少年好事者。《黔之驴》）
《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁。《鸿门宴》选自本书的《项羽本纪》。 《荆轲刺秦王》选自西汉刘向编订的国别体史书《战国策》 宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 “秋毫无犯”、“劳苦功高” 、“项庄舞剑，意在沛公” 、 “游刃有余”等成语，均出自《鸿门宴》。
引用__的著名诗篇，导入恰当，能够渲染课堂气氛，启迪学生思维 __的诗篇暗含了项羽的性格特点，为学生理解《鸿门宴》的人物形象做了铺垫 教师运用最简练的语言，最短时间将学生引入了所学内容，遵循了简洁性原则 有利于学生主体性的发挥，体现了新型师生关系
因击沛公于坐。 《鸿门宴》 （坐着） 既非亲属，何谓相坐。 《苏武传》 （连带责任） 何坐？坐盗。 《晏子使楚》 （犯罪） 停车坐爱枫林晚。 《山行》 （因为）
坐须臾，沛公起如厕。 《鸿门宴》 （到…去，往。） 王如知此，则无望民之多于邻国也（连词 假如） 沛公默然，曰：“固不如也。”《鸿门宴》 （比得上。） C.其如土石何？ 《愚公移山》 （ 象） 劳苦而功高如此。 《鸿门宴》 （ 如，像）
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