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()是指受训者取得的成果能真正反映其绩效差别的程度。
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人力资源基础知识(公共科目)《单选题》真题及答案
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主要是考察受训者将培训内容运用于实际工作的情况
情感成果评估
行为改善程度评估
绩效提高程度评估
技能成果评估
关于培训成果的转化机制说法正确的有
技术支持对培训成果转化有决定性作用
应向受训者及时提供应用所学技能的机会
在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化
受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素
培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关
______可用来衡量受训者对培训课程中强调的原理事实技术程序或过程的熟悉程度
认知成果
技能成果
绩效成果
投资回报率
下列关于培训成果的描述不正确的是
技能成果用来评估受训者的技术和运动技能水平及其行为
认知成果用来判断受训者对于培训项目所强调的原则、事实、技术、程序和流程的熟悉程度
效果性成果是指对培训所产生的货币收益与培训成本进行比较之后,企业从培训项目中所获得的价值
情感成果包括受训者的态度和动机两个方面的内容
培训的是指受训者对培训颅项目的感性认识包括对培训设施培训师和培训内容的感觉
绩效成果
认知成果
反应成果
技能成果
评估的重要途径是了解受训者对培训项目的反应.
情感成果
认知成果
技能成果
绩效成果
可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理程序步骤方式方法或过程等所理解熟悉和掌握的程度
认知成果
技能成果
情感成果
绩效成果
受训者对培训与开发项目的各种反应属于
认知成果
技能成果
情感成果
绩效成果
培训效果评估的内容主要包括
受训者学习的内容
企业运营成本的变化
受训者工作的改进程度
受训者工作态度的变化
企业经营绩效的改进状况
可用来测量受训者对培训项目中所强调的基本原理方法或程序等的熟悉程度
认知成果
技能成果
情感成果
绩效成果
对培训效果的评估包括
受训者对培训计划的满意度
受训者的知识收获
受训者个人工作绩效的改善
受训者对组织绩效的贡献
受训者主管的认可
评估的重要途径是了解受训者对培训项目的反应
情感成果
认知成果
技能成果
绩效成果
培训评估指标和标准的指受训者取得的成果能真正反映其绩效的 差别
信度
区分度
可靠度
可行性
可以用来测量受训者对培训与开发项目内容的掌握程度
反应成果
情感成果
认知成果
绩效成果
培训的评估主要是评估受训者在心理上对培训内容的认可程度
认知成果
技能成果
情感成果
绩效成果
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不属于行为规范
社会保险特征不包括
是指领导者尊重和关心下属的看法和情感更愿意与下属建立相互信任的工作关系
是人力资源开发的最高目标
不是效度的基本类型
是培训管理的首要制度
泛指员工获得的一切形式的报酬
直接传授型培训法的具体方式不包括
延长工作时间是指超过长度的工作时间
旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈
绩效管理系统设计包括绩效管理程序的设计与
亦称详细定员标准是以某类岗位设备产品或工序为对象制订的标准
劳动者在就业岗位之间的变换所形成的失业称为
岗位评价结果的形式多种多样但最值得关注的是
在情景模拟测试方法中经多年实践不断充实完善并被证明是一种很有效的管理人员测评方法
如果你的某个同事总是表现出难以接受别人批评的样子而且他的缺点又根多你会
由于某著名品牌的食品企业弄虚作假被媒体连续暴光你会
影响员工个人薪酬水平的因素不包括
加权选择量表法用一系列的形容或描述性的语句说明员工的各种
培训课程实施的前期准备工作不包括
对于高级人才和尖端人才比较适合的招聘渠道是
如果就你目前的工作状况来看你最希望解决的问题是
在管理体制上现代人力资源管理属于
公司的某件物品丢失领导查找几次未有结果你从各方面获得的线索表明这件事情很有可能是某某同事干的你会
让应聘者自由地发表意见或看法以获取信息避免被动
不是内部招募法的优点
是对企业人力资源开发和利用的大政方针政策和策略的规定
为招聘选拔任用合格的员工奠定了基础
是指企业在一定地区一定时间内只选择一家中间商经销或代理其产品
通过对比考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标来寻找工柞绩效的差距和不足
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