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“自强”、“求富” “师夷长技以制夷” “中学为体，西学为用” “振兴中华”
洋务派提出“师夷长技以自强”，主张学习利用西方先进生产技术，来维护清朝统治 洋务派以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表 曾国藩发表《劝学篇》，提出“中学为体，西学为用”的重要思想，影响很大 李鸿章，安徽合肥人，是当时朝廷中洋务派首领
“中学”指中国传统文化，“西学”指西方的政治制度 “中学为体”指以中国传统文化作为国家的根本体制 “西学为用”指采用西方资本主义国家的近代政治制度 这一主张的根本目的是挽救江河日下的清王朝
师夷长技以制夷 以礼自治，以礼治人 民权学说 中学为体，西学为用
西方军事技术 近代西方教育制度
近代政治制度 近代思想文化
农民阶级革命派 资产阶级改良派 洋务派 地主阶级保守派
梁启超主张中学和西学融会贯通 梁启超主张中学为体，西学为末 维新派与洋务派的观点基本一致 维新派和洋务派的根本目的相同
中西结合，找到了富强的根本 不符合西学东渐的历史潮流 目的是巩固清朝__统治 对西方制度文明缺乏认识
维护清政府的统治 在上层建筑领域学习西方 洋务派要实施新政 学习西方的科技
主张向西方学习 本质是一致的 力主改造儒学 向西方学习的层次是一致的
以“自强”和“求富”为基本出发点 对中国传统文化进行客观评价 借助西方科技维护中国的传统封建制度 用“中学”来对抗“西学”的传播
西方的zōng jiāo 信仰 西方的自然科学 西方的社会科学 西方的民主制度
中西结合，找到了富强的根本 不符合西学东渐的历史潮流 目的是巩固清朝__统治 对西方的制度文明缺乏认识
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