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数学学习中由数字运算到字母运算的转化中包含着( )
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于
自上而下的迁移
自下面上的迁移
正迁移
负迁移
水平迁移
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辩证的否定观认为
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辩证的否定观认为
肯定中不包含否定
否定中不包含肯定
肯定中包含着否定
否定中包含着肯定
数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于
自上而下的迁移
自下而上的迁移
正迁移
负迁移
水平迁移
质变的复杂性主要表现在
质变过程中包含着量的扩张
总的量变过程包含着阶段性的部分质变
质变形式的多样性
总的量变过程中包含着局部性部分质变
数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含
自下而上的迁移
自上而下的迁移
平行迁移
逆向迁移
数学学习中数字运算影响到字母运算的学习此为______迁移
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环境保护课程注重开阔学生视野培养学生科学素质和社会实践能力它属于
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心理健康教育的主要内容包括学习辅导__________和__________
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某高中教师孙老师在谈到数学教学经验时指出首先通过各种方法如开展问题研究练习写论文等方法培养学生的学习能力发展和完善智力素质 其次重视基本知识的传授加强基本概念的教学和基本技能的训练同时通过灵活多样的例子加深学生对基本的理解 第三从教学学科特点出发孙老师在学习上指导学生注意追根究底寻找知识之间的联系和规律培养学生的概括能力 第四鼓励学生采用发现探究的方法寻找各种数学规则原理及知识之间的内在联系例如当学生则入高中上课不知如何听讲时孙老师及时点拨知识都是相互联系的课堂上老师会重复以前的知识这时应努力找到新旧知识的关系这样学习数学就变得简单而有了趣了 第五站在系统的高度选择教学知识注意教学内容之间的内在逻辑联系 第六在孙老师的课堂上经常设计这样的问题情景如十字口的红绿黄灯的时间比多少才合适一笔款子怎样存可以获得较多的利息等通过情景教学激发学生的学习兴趣 请分析孙老师的以上做法符合哪些促进迁移的教学规律
一天早上李老师路过教室发现王东海丢扫帚玩当王东海发现李老师时赶忙用扫帚扫地李老师假装没有看到他丢扫帚在上课时表扬了他早上到校自觉打扫教室王东海脸红了第二天他真的早早来到学校打扫教室了第三天第四天在他的带动下班上形成了谁早来就谁先打扫环境卫生的风气 1试分析上述案例中李老师的教育方式遵循了哪些德育原则 2以李老师的做法为例谈谈应如何处理师生关系
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要求被试根据图片上的情景编制故事据此来测量个体人格特征这种人格测验称为
在中学物理教学中教师要求学生从推动力绳长和摆锤重量三个因素中找出影响单摆振动频率的因素学生可以通过假定某两个因素保持恒定依次改变第三个因素来看单摆振动频率的变化借此找出问题的答案而小学生往往会同时改变两个变量寻求解决方案其结果是无法找出影响单摆振动频率的因素 请根据皮亚杰的思维发展阶段理论分析 中学生的认知发展处在什么阶段
班集体对学生有哪些教育作用
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教育对政治经济所产生的积极作用表现在它为政治经济制度____________它是一种影响政治经济的舆论力量它可以促进民主
对应于小组讨论道德两难问题的不同阶段教师的提问可分为引人性提问和_____________提问
中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积这是知识属于
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暂缺
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