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学生因为教师和蔼可亲、知识广博而喜欢其所教课程。这主要体现了人际交往中的
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中小学班主任考试《单选题》真题及答案
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下列行为举止不属于文明服务的是
微笑服务
恶语相向
态度诚恳
和蔼可亲
在导游服务中导游人员的目光在一般情况下应是即视线接触游客给游客自信坦诚认真和蔼可亲之感
交流的过程中倾听要和蔼可亲
的眼睛给人以和蔼可亲的印象但同时也会有衰老和忧郁的感觉
小眼
下垂眼
上扬眼
凹陷眼
下列有关对综合实践活动课程性质表述正确的是
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的学校生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的社会生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
综合实践活动课程是基于学生直接经验,密切联系学生的自身生活和家庭生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
下列句子没有语病的一句是
学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉 字书写要求的标准。
经过近几天的集中学习,我提高了自己的知识。
语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。
王老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导,常常浮现在我眼前。
和蔼可亲héǎikěqīn
秘书应具备良好的待客心理事事处处体现出一个诚字即秘书人员应站在对方的立场上将心比心以诚相待具体表现在
热情开朗
温存有礼
和蔼可亲
举止大方
三年级二班教语文的王老师言行举止礼貌大方待人和蔼可亲非常受欢迎二班的同学受她的影响也非常有礼貌这体现
长期性
创造性
复杂性
示范性
接待客人时要从心理上尊重善待宾客且应热情
和蔼可亲
极度热情
体贴入微
温柔温顺
张老师根据自己班幼儿的情况为解决班内幼儿不喜欢与他人交流的问题建立和 谐融洽活跃的班级氛围自主开发了
是教育教学的研究者
是课程的建设者和开发者
是学生学习的促进者
是社区型的开放教师
电话语言沟通的特点是
声音和谐有序
言辞得体准确
响铃不过三声
态度和蔼可亲
是仪容礼仪的基本要求
整洁卫生
和蔼可亲
得体美观
真心实意
班主任要想师生关系融洽师生给学生以平易近人和蔼可亲之感班主任就要多些身体力行少些颐指气使
电话语言沟通的特点是
声音和谐有序
言辞得体准确
响铃不过三声
态度和蔼可亲
美甲师要以职业化的态度接听顾客的电话接待来访者准确回答顾客提出的各种问题做到
态度和蔼可亲,语速较快
态度和蔼可亲,语速保持中速
大概听懂顾客的提问
尽量简略回答顾客提问
美发师在美发服务工作中对顾客要和蔼可亲树立_的思想
同客人交谈时应态度诚恳和蔼可亲音量高低以对方听清为准
待人接物应该热情开朗温存有礼
温文尔雅
和蔼可亲
严肃认真
不卑不亢
同客交谈时应态度诚恳和蔼可亲声音洪亮;
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舒尔茨提出的______理论说明了教育是经济增长的重要促进因素
教育学作为一个学科独立的标志是
你是如何理解当代儿童发展观的
课程实施中的基本问题有哪些
文化与教育之间的关系是文化决定着教育
德育过程要培养学生的知情意行必须要做到晓之以理______持之以恒导之以行
强调以教师为中心课堂为中心教材为中心的传统教育的代表人物是______
中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则
简述教育劳动起源说的主要观点
教学过程的中心环节是
新课程改革中提出的课程三维目标是
现阶段我国的教育目的及其基本精神是什么
一份教案的核心是
新课程倡导的学习方式有自主学习______探究学习
在教学的循序渐进原则中序一是指学科的逻辑顺序二是指______
教学方法就是教师讲课的方法是教师为完成教学任务而采取的方法
试述教师专业化的条件
师道尊严是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系
上好一堂课的基本要求有哪些
教育评价
教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到______的过程
个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾面临着不同的发展任务这表现身心发展的
掌握知识是智力发展的基础因此掌握的知识越多智力发展水平就越高能力就越强
你是如何理解评价班级授课制的今日改革有何举措
致力于发展学生道德判断能力的德育模式是
中华人民共和国义务教育法制定的根据
初等义务教育的普遍实施出现在
1966年联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提到应该把教师工作视为______职业认为它是一种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共服务
学生思想品德的形成具有长期性和反复性所以对学生的品德教育不能操之过急
教育目的的层次包括国家的教育目的各级各类学校的培养目标______
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