下列有关语文课程资源的开发与利用的表述，不正确的一项是（）。

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语文课程应全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能语文课程应注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展语文课程就是将与考试有关的知识点传授给学生，然后反复训练，直至掌握语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程

强调评价的甄别和选拔功能考查学生达到学习目标的程度检验和改进学生的学习改善课程设计，完善教学过程

语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况

全面提高语文素养，充分发挥语文课程的育人功能注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程开发课程资源，开齐开足课程，实现国家课程与校本课程的合理统一

依据评价时间，语文课程评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价依据评价主体，语文课程评价的类型可分为学生自我评价与互相评价、教师评价、校长评价、家长评价、专家评价等语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能语文课程评价只需遵循多样化和灵活性相结合的原则

是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分工具性与人文性统一课程的整体性和阶段性统一

具有相对稳定的结构系统，形成富有弹性的实施机制联系学生生活，加强语文实践，沟通古今中外，面向未来世界按照具体条件和学生需求，有选择地、创造性地设计和实施课程从学习需求的共性出发，激发学生的潜在能力，增强课程的统一性

语文课程内容最重要的承载载体语文课堂教学的主要材料学生课外扩大知识领域的重要基础语文教师进行语文教学的唯一凭借

九年义务教育阶段的语文课程，应当面向全体学生，使学生获得基本的语文素养语文是实践性很强的课程，应当着重培养学生的语文实践能力学生是学习和发展的主体，语文课程必须摒弃接受式的学习方式语文课程应当拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用