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培育出的“白菜—甘蓝”植株不能结籽 培育过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程 该培育过程不遵循孟德尔的遗传定律 动物细胞融合技术与上述培育过程所应用的基本原理相同
制备原生质体→原生质体融合→组织培养→杂种植株 制备原生质体→诱导原生质体融合→选择杂种细胞→组织培养→杂种植株 获取细胞→原生质体融合→组织培养→杂种植株 获取细胞→细胞融合→组织培养→杂种植株
该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变，一般不会发生基因重组 可以通过在0.3g／ml蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活 如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同的方法操作也可得到与图示相同基因型的杂种植株 植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全相同，但诱导细胞或原生质体融合的方法却是完全相同的
分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株 分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株 病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株 分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株
分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株 分离原生质体→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株 获取细胞→原生质体融合→组织培养→杂种植株 获取细胞→原生质直接融合→组织培养→杂种植株
分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株 分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株 病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株 分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株
原生质体A.和原生质体 的融合必须要有PEG等诱导剂诱导 B.在由杂种细胞形成杂种植株过程中，包含了有丝分裂和细胞分化 在组织培养过程中形成的愈伤组织，其代谢方式是自养需氧型 “白菜―甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果
分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株 分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株 病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株 分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株
分离原生质体诱导原生质体融合组织培养得到杂种植株 分离原生质体原生质体融合杂种植株 获取细胞原生质融合组织培养杂种植株 获取细胞原生质直接融合组织培养
如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同的方法操作也可得到与图示相同基因型的杂种植株 可以通过在0.3 g/mL蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活 该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变，一般不会发生基因重组 植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全相同，但诱导细胞或原生质体融合的方法却是完全相同的
如将纯种的白菜和甘蓝的卵细胞分别制成原生质体，按相同的方法操作也可得到与图示相同基因型的杂种植株 可以通过在0.3g/mL蔗糖溶液中是否发生质壁分离来判断白菜原生质体的死活 该培养过程中可能发生细胞分化、染色体变异或基因突变，一般不会发生基因重组 植物组织培养和动物细胞培养的培养基、培养目的不完全相同，但诱导细胞或原生质体融合的方法却是完全相同的
分离原生质体；诱导原生质体融合；组织培养；得到杂种植株 分离原生质体；原生质体融合；杂种植株 获取细胞；原生质融合；组织培养；杂种植株 获取细胞；原生质直接融合；组织培养
分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株 分离原生质体→诱导原生质体融和→得到杂种植株 获取细胞→原生质体融合→组织培养→杂种植株 获取细胞→原生质直接融合→组织培养
进行植物细胞融合必须先制备原生质体 白菜和甘蓝属于同一个物种 植物体细胞杂交过程需要植物组织培养技术做支持 这种“白菜－甘蓝”杂种植株很可能是可育的
分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株 分离原生质体→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株 获取细胞→原生质体融合→组织培养→杂种植株 获取细胞→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株
分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株 分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株 病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株 分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株
分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株 分离原生质体→原生质体融合→杂种植株 获取细胞→原生质融合→组织培养→得到杂种植株 获取细胞→原生质直接融合→组织培养
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