上课：起立：问好

查看本题答案

包含此试题的试卷

上自习课时边看书边记笔记开始上课时听到“起立”的声音就站立起来叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起遇见多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

避让、回应、攀谈微笑、问好、让路微笑、问好、回避

上自习课时边看书边记笔记 开始上课时听到“起立”的声音就站立起来 叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

上自习课时边看书边记笔记开始上课时听到“起立”的声音就站立起来叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

只有一组肌群参与了运动运动仅靠运动系统就能完成运动仅靠神经系统就能完成运动除了运动系统参与外，还需要神经、消化、呼吸、循环等系统的密切配合

行鞠躬礼起立问好摆手道别

扣击膝盖下面的韧带引起小腿抬起开始上课时听到“起立”的声音就站起来上自习课时边看书边记笔记吃的食物过咸后，产生渴感

进入教师办公室，须经过允许与老师说话可以东张西望，抓耳挠腮教师进入教室，学生起立问好下课铃响后就可离开教室

见面：打招呼：握手考试：进场：发卷图书：校对：印刷上班：考勤：签到

复杂反射简单反射激素调节反射弧

上自习课时边看书边记笔记开始上课时听到“起立”的声音就站立起来叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

宋朝时期明朝时期民国初年新中国成立后

上自习课时边看书边记笔记开始上课时听到“起立”的声音就站立起来叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

①②③ ②③④ ①③④ ①②③④

陈某老师陈某和老师陈某和学校

遇到强光立即眨眼手碰到热的东西立即缩回新生儿啼哭老师喊‘上课’，学生马上起立

至少有两组肌群参与了起立动作该动作是靠运动系统和神经系统完成的该动作反应属于学习行为该动作反应属于复杂反射