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X理论中传统权威式领导风格 “乡村俱乐部”式领导风格 “无为而治”式领导风格 “任务指导型”领导风格
大家批评了他一顿。 他说了三次。 你刚才说的是三次，这会儿怎么又成了两次。 像这样大的雨，一个月总要下两场。
经理宣布完全体加班的消息后大家都沉默不语，小李很平静地说：加就加呗，反正天天都加班 小张这个月没有完成工作任务，领导把他叫到办公室狠狠地批评了一顿 许老师平时为人非常和蔼，但当学生犯错的时候，她总是严厉地指出学生的错误 小丽的妈妈得知邻居家的孩子连续两次考了全班第一，就总是有意无意地说：人家的孩子怎么那么聪明呢，小丽为此很苦恼
因为小明考试不及格，妈妈狠狠地教训了小明一顿之后还没收了他的游戏机 部门经理在肯定张丽前几个月的销售业绩的同时，指出了她这个月工作上的不足之处，并鼓励她继续努力，争取下月取得好的业绩 语文课上，李老师表扬了陈晨之后又批评了王跃 章主任既对刘明上月的出勤情况进行了奖励，又指出他的稿件质量有了很大的提高
表扬时飘飘然，批评时垂头丧气 只听表扬，拒绝批评 对批评不抱怨，对表扬不自满 对表扬和批评不要在乎
“中庸”式领导风格 “乡村俱乐部”式领导风格 “无为而治”式领导风格 “任务”式领导风格
他的足迹和作品可以说遍及世界各大城市，是当之无愧的的世界著名建筑大师。 他那悲哀的声音和神情总是萦绕耳边，从此我再也不去破坏他和他无所不能的爸爸在一起的这种境界了。 今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！ 我心里烦躁极了，就在桌子底下捣鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。
指导式领导 支持式领导 参与式领导 成就取向式领导
要教学相长 要多反思自己的行为 要多考虑自己感受 对老师的误解要针锋相对
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