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简述激发小学生动机的基本方法。

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小学生从无意注意占优势逐渐发展到有意注意占优势  小学生的注意容易为具体生动的事物所引起  小学生的注意有明显的情绪色彩  小学生的注意容易南直观形象引发抽象新异的联想  
近景的直接性动机  低级的动机  高尚的动机  远景的间接性动机  

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