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过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要 过分重视学科知识的单一功能，未能体现学科发展的整体 过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要 过人注重了“教程”，而忽视了“学程”
短视频是直播前对直播带货产品的介绍 通过分析短视频的评论进行直播复盘 通过分析短视频来调整下一场直播选品 通过分析短视频评价直播带货的效果
教育评价指标体系不够科学 片面强调知识的价值，忽视学生的主体价值 过分强调诊断性评价 过分强调形成性评价 主要用于鉴定、选拔学生
过分重视学科知识方面的目标，忽视学生的需要 过分重视学科知识的单一功能，未能体现出学科发展的整体目标 过分重视学生的现实社会生活，而忽视了未来生活的需要 过分注重了“教程”而忽视了“学程”
过分夸大了人的主观能动性作用 过分强调客观，忽视了人的作用 盲目求快求大，忽视了人的作用 过分强调了“量”而忽视了“质”
生产为导向的营销观念 产品为导向的营销观念 市场为导向的营销观念 社会为导向的营销观念
忽视人性的要求 忽视非正式组织的存在 过分强调规章制度 专业化标准化
需要的时间短 不能很好地激励员工 需要投入更多的物质激励 对员工绩效评估的公开性和透明性差 过分强调数量或短期目标而忽视质量或长期目标
企业的生产成本较高 企业的服务对象比较集中 企业的营销策略针对性不强 过分强调产品的标准化
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