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知识应用,解决问题。 (一)预习思考:2005年夏天,数以万计的喜鹊给湖北黄陂三里镇的果农制造了“天大的麻烦”。当地1.2万亩的梨树已被这些喜鹊啄去近30%,2400余户果农家家受灾,他们对这...

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反复大量地练习  提高学生知识储备的数量和质量  教授与训练解决问题的方法和策略  提供多种练习机会  培养思考问题的习惯  
数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用  知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度  独立思考;动手实践;自主探索;合作交流  知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流  
技能水平、解决问题能力、知识水平  技能水平、职务责任,知识水平  知识水平,解决问题能力、职位责任  技能水平、解决问题能力、职位责任  
识记知识  理解知识  应用知识  巩固知识  培养分析问题、解决问题的能力  
陈述问题事实  提出如何解决问题的建议  评估建议的优缺点  对各项选择方案进行直觉判断  
尽可能地与学生原有的知识基础发生联系  在讲述过程中,可不断提出并解决问题,启发学生思考  不结合其他的方法  为学生提供科学地认识、解决问题的范例  
涉猎相关知识  掌握科学的学习方法  培养自主学习能力  培养独立思考能力  培养分析问题、 解决问题的能力  
解决问题从最终的理想方案入手思考  实际问题的解决方法往往不止一个  传统的思考方式总是不能彻底地解决问题  从其他领域寻求问题的解决方案往往可以创造性地解决问题  

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