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()贯穿于学校教育的整个过程,对于学生的态度与价值观的形成,具有强有力的、持续的影响。

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知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观  知识、情感、意志  面向世界、面向未来、面向现代化  世界观、人生观、价值观  
学校风气  学生在校学习时的学习成绩  学生在校时的学习态度  学校是否重视全面教育  学校教育方法是否得当  
知识与能力  技能技巧  过程与方法  情感态度与价值观  
知识与技能  核心素养  过程与方法  情感态度价值观  
价值观是世界观的核心   价值观是社会存在的反映   正确的价值观是符合客观规律的   科学的世界观、人生观、价值观不会自发形成,需要培养和教育  
学生的内部心理原因  家庭的不良影响  学校教育工作中的失误  社会方面的原因  
主体教育观  精英主义价值观  知识主义价值观  多元主义价值观  
主体教育观  精英主义价值观  知识主义价值观  多元主义价值观  
经济、政治、文化、社会、生态文明  基础教育、高等教育  职业技术教育  成人教育  
充分认识知识对社会的价值  学科、知识、个人、社会价值有机地结合  让学生尊重知识尊重教师  
家庭、学校教育  机关、企事业单位教育  社会教育  国民教育  
价值观会随着一个人的经历以及年纪的变化而产生变化  价值观没有对错之分,可以不用理会  价值观贯穿于整个人生,支配着人的行为、态度、信念、理想等  有了正确的价值观,我们就能对人生的意义、生命的价值做出合理的判断,并了解客观自我的生存意义,可以在此基础上进行自我定向、自我设计,找到正确、科学的自我发展、自我实现的道路  

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