你可能感兴趣的试题
A、出生至3个月 B、3至6个月 C、6个月至2岁 D、2岁以后
发生在儿童与依恋对象分开的前后 依恋对象为儿童的母亲 夜间经常有与分离有关的噩梦 起病于6岁以前 分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等驱体症状
多起病于6岁以后 过分担心依恋对象受到伤害或一去不回 过分担心依恋对象不在时自己会出现意外 与依恋对象分离时可出现头痛等躯体症状 与依恋对象分离时出现过度的情绪反应
1~1岁半 1岁半~3岁 2、3岁~6、7岁 6岁以后
语言发育离不开听觉器官、发音器官和大脑功能的完善 1岁以前的儿童不能理解成人的语言 2岁以后的儿童才会说话 正常儿童语言发育经过发音、理解和表述三方面 4～6岁是儿童口语发育的关键期
发生在儿童与依恋对象分开的前后 依恋对象仅为儿童的母亲 夜间经常有与分离有关的恶梦 起病于6岁以前 分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状
只要母亲在就有安全感的儿童属于安全型依恋 依恋理论的提出者是托马斯和切斯 只有__型依恋属于消极的不安全型依恋 依恋是婴儿情感社会化的重要标志
是婴儿与主要抚养者之间的积极的情感联系 是最早的情感联结 一般产生在母婴之间 不同的儿童有不同的依恋方式 依恋是消极的，不利于婴儿的发展
是婴儿与主要抚养者之间的积极的情感联系 是最早的情感联结 般产生在母婴之间 不同的儿童有不同的依恋方式 依恋是消极的，不利于婴儿的发展
对人反应有差别的阶段 特殊的情感联结阶段 目标调整的伙伴关系阶段 对人反应无差别阶段
孩子不安时，依恋对象更能抚慰孩子 依恋对象可以不只一人 孩子最愿意与依恋对象呆在一起 依恋对象使孩子有安全感
A、出生至3个月 B、3至6个月 C、6个月至2岁 D、2岁以后
保持与依恋对象的接近性 希望时刻与依恋对象在一起 把依恋对象当做“安全基地” 把依恋对象当做“安全庇护所”
发生在儿童与依恋对象分开的前后 依恋对象为儿童的母亲 夜间经常有与分离有关的恶梦 起病于6岁以前 分离时常会出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状
是婴儿与主要抚养者之间的积极的情感联系 是最早的情感联结 一般产生在母婴之间 不同的儿童有不同的依恋方式 依恋是消极的，不利于婴儿的发展
A、出生至3个月 B、3至6个月 C、6个月至2岁 D、2岁以后
多起病于6岁以前 反复出现与分离有关的噩梦 所依恋的对象仅是儿童的母亲 发生在儿童与所依恋的对象分离时 分离时出现头痛、恶心、呕吐等躯体症状
是婴儿与主要抚养者之间积极的情感联系 是最早的情感联结 一般产生在母婴之间 不同的儿童有不同的依恋方式
A、出生至3个月 B、3至6个月 C、6个月至两岁 D、两岁以后
湘公网安备 43130202000226号