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植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的分裂实现的 使同种植物同一部位的扦插枝条产生相同生根效果的生长素浓度可以不同 生长素只分布在植物体生长旺盛的部位 若生长素溶液不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是溶液浓度过高
用一定浓度的生长素培育无子番茄 用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 除去发育着的种子，子房发育停止 植物的顶端优势现象
除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同 每根枝条上应保留有相同数量的芽 可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 不同的生长素类似物浓度作用，不一定产生相同生根效果
促进桂花枝条扦插生根的2，4-D最适浓度是10—11mol/L 一定浓度的2，4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用 超过一定浓度的2，4-D 溶液对植物生根有抑制作用 相同浓度2，4-D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
生长素类似物浓度是实验自变量 每根枝条上应保留有相同数量的芽 可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同
植物生长素能促进植物生长主要是通过促进细胞的分裂实现的 使同种植物同一部位的扦插枝条产生相同生根效果的生长素浓度可以不同 生长素只分布在植物体生长旺盛的部位 若生长素溶液不具有促进植物细胞生长的作用，其原因一定是溶液浓度过高
可以将扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标 实验预期的结果可能是：萘乙酸溶液的浓度越高，越有利于扦插枝条生根 实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度 本实验不需要设置对照实验
除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同 每根枝条上应保留有相同数量的芽 可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 不同的生长素类似物浓度作用，不一定不产生相同的生根效果
研究性课题是探究不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响 配制浓度分别为……的萘乙酸溶液 实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度 本实验为相互对照实验
除去顶芽可促进侧芽的生长 在林业生产中常需要保持顶端优势 通常用一定浓度的生长素溶液获得无籽西瓜 适宜浓度的生长素溶液可促进扦插枝条生根
将扦插枝条生同样数量的根所用时间或相同时间内的生根数量作为观测指标 实验预期的结果可能是：萘乙酸溶液的浓度越高，越有利于扦插枝条生根 实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度 本实验不需要设置对照实验
促进桂花枝条扦插生根的2,4D最适浓度是10－11 mol/L 一定浓度的2,4D溶液对植物生根具有明显的促进作用 超过一定浓度的2,4D溶液对植物生根有抑制作用 相同浓度的2,4D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
生长素类似物浓度不同，扦插枝条生根数目—定不同 每根枝条上应保留有相同数量的芽 预实验中需要设罝用蒸馏水处理的对照组 实验中不同浓度的生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短一致
扦插繁殖不易生根植物时，用一定浓度的萘乙酸浸泡整个扦插枝条 一定浓度的2,4—D可作为除草剂使用，例如去除农田的某些杂草 在未授粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的萘乙酸结出无籽果实 用吲哚乙酸喷洒棉株达到保蕾保铃的效果
用一定浓度的生长素培育无子番茄 用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根 除去发育着的种子，子房发育停止 植物的顶端优势现象
除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同 每根枝条上应保留有相同数量的芽 可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标 相同浓度作用下，不同的生长素类似物不一定产生相同的生根效果
顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 曲线表明生长素的生理作用具有两重性 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围 可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果 假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证 扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致
顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制 适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长 生长素的生理作用具有两重性 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同
生长素对根、茎、叶等不同器官的作用都表现出两重性 用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可促进种子萌发 用一定浓度的乙烯在适当时期处理苹果植株可提高产量 用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条可促进枝条生根
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