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简述智育对社会和个体发展的促进作用。
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中学综合素质(统考)《问答》真题及答案
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简述遗传对个体发展的作用
简述教育对个体发展的促进功能
学校教育具有促进个体发展和社会发展的功能其中个体发展主要体现为
个性化与道德化
社会化与个性化
社会化与标准化
个性化与趋同化
教学的作用直接表现在
促进教育发展
促进个体发展
促进文化发展
促进社会发展
简述环境对个体发展的影响作用
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被称为现代课程理论的shèng jīng 的是
课的类型可分为______
在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生其结果前后一致表示分数的稳定和可靠这即是良好测验的
教育学走向独立标志性著作是捷克教育家夸美纽斯的______
在集体发展的几个阶段中集体真正成为教育手段的阶段是
教学工作的中心环节是
人的力量是人的______力量与______力量的综合
从测验的目的上考虑测验可分成安置性测验______诊断性测验和总结性测验
出考试题为照顾部分学生落后的状况可应尽可能降低试题的难度和份量
教育一定要成为一种学业否则无所希望教育的方法必须成为一种科学否则决不能成为一种有系统的学问这正是______的教育学思想超出他的前人和同代人的地方
加涅按照学生的学习结果把学习分为五类它们是
教师在讲授新内容之前常常要进行摸底测验以了解学生是否掌握了学习新内容所具备的基础知识和基本技能这种摸底测验属于
古代学校教育中作为教育内容的六艺是指______乐射御书数
目的游离评价模式主张把评价的重点从课程计划预期的结果转向______上来
教学管理的核心是班级管理
学校管理的基本途径是______
对于教师来说评分应严格遵循评分的标准客观公正地反映学生的学业成绩
非指导性教学模式的创立者是
教学活动中的直观的具体手段有实物直观模像直观和
第一次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础的教育家是
德育个体性功能的最高境界是
教师的职业素质主要包括职业道德素养文化素养和______与技能
体育是以______锻炼体魄为目标的教育活动
捷克著名教育家夸美纽斯的大教学论1632年标志着教育学达到了科学化水平
德育过程就是个体社会化和个性化的统一
为什么说学校教育在人特别是年轻一代发展中起主导作用
课外教育工作是
学校管理的目标和尺度是
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