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可变性固体

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健康教育计划确定优先项目应该对健康影响大相对具有支持改变该行为的外部条件与行为关系密切和具有

不变性低可变性高可变性高低可变性可变性

风险的可变性包括哪些

在风险分析中标准差非常重要因为它可以测量一个估算的可变性因此估算的标准差其可变性和风险就

系统的可变性

建设项目风险的基本特征有客观性层次性可变性阶段性

单一性可变性阶段性多样性

通过健康教育干预某行为发生定向改变的难易程度称为

高可变性可变性程度行为可变性相关可变性高低可变性

风险的可变性包括

信息的特点是

层次性、客观性、阶段性、经济性阶段性、可变性、参考性、客观性有用性、客观性、可变性、滞后性客观性、经济性、加工性、不完全性经济性、客观性、层次性、可变性

什么是信息的可变性

质感的可变性

可变性研究

区别高可变性行为与低可变性行为属于

社会诊断生活诊断行为诊断环境诊断流行病学诊断

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