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如图是利用滑轮组匀速提升水中圆柱体M.的示意图，滑轮组固定在钢架上，滑轮组中的两个滑轮质量相等，绕在滑轮组上的绳子能承受的最大拉力为900N，连接圆柱体M.与动滑轮挂钩的绳子能承受的最大拉力为3000...
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教案备课库《2014年河北省中考物理试卷试题及答案 word版本》真题及答案
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某人用如图所示的滑轮组匀速提升重1800N的重物滑轮组的机械效率是90%当他用该滑轮组提升800N的
图7是利用滑轮组匀速提升水中圆柱体M.的示意图滑轮组固定在钢架上滑轮组中的两个滑轮质量相等绕在滑轮组
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拉力T.的大小为2700N
拉力F.的大小为640N
滑轮组的机械效率为90%
建筑工地上某施工人员利用如图13所示的滑轮组匀速提升重物若不计摩擦和绳重求1利用这个滑轮组匀速提升重
如图所示是利用滑轮组匀速提升水中圆柱体M的示意图滑轮组固定在钢架上滑轮组中的两个滑轮质量相等绕在滑
在不计绳重和摩擦的情况下利用一滑轮组匀速提升物体.下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采
如图是利用滑轮组匀速提升水中圆柱体M的示意图滑轮组固定在钢架上滑轮组中的两个滑轮质量相等绕在滑轮组
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用如图所示的滑轮组将重为12N的物体匀速提升5m拉力F.=5N求滑轮组的机械效率为多少若将物体全部浸
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在建筑工地上.吊车是常见的一种起重设备下图为吊车上的滑轮组的示意图在起重过程中钢丝绳用6×103N的
如图所示是利用滑轮组沿竖直方向匀速提升圆柱体A的示意图．圆柱体A的上表面距水面的高度h=1.5m圆
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绳端最多能竖直向上匀速移动7.5m
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我们学习了简单机械知识后知道使用滑轮组能够省力可以大大减轻人们的劳动强度如图21甲所示某人通过滑轮组
如图所示是起重机吊臂上滑轮组的示意图.用该滑轮组将一些规格相同的石板均速提升到2m高的平台上若每块石
用如图的滑轮组提升重物设绳重和滑轮组转轴处的摩擦不计求⑴若用250N的拉力将重为400N的物体匀速提
某建筑工地为了搬运建材采用的滑轮组示意图如图所示钢丝绳的拉力F.由电动机提供此滑轮组在30s内将质量
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滑轮组的机械效率为90%
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下面是探究斜面的机械效率得到的实验数据请完成下面的填空表一实验次数斜面坡度斜面材料斜面高hm小车重G.N有用功GhJ斜面长sm拉力F.N总功FsJ机械效率η1较缓木板0.210215540.0％2较陡木板0.410416666.7％3最陡木板0.610617785.6％1由表一可知在斜面的粗糙程度一定时斜面的倾斜程度越________斜面的机械效率越________选填大小高或低表二实验次数斜面坡度斜面材料斜面高hm小车重G.N有用功GhJ斜面长sm拉力F.N总功FsJ机械效率η1较陡毛巾0.410417757.1％2较陡木板0.410416666.7％3较陡玻璃0.410415580.0％2由表二可知在斜面的倾斜程度一定时斜面越________斜面的机械效率越________选填粗糙光滑高或低3从表一中还可以发现斜面的倾斜程度越小越_________选填省力或费力斜面越省力机械效率越________选填高或低我们的校园中有什么应用到斜面的知识请举一例___________________________
建筑工地上的塔吊挂钩处有由两个动滑轮组成的滑轮组如图所示两个动滑轮和挂钩的总质量为50kg.设塔吊由电动机牵引把总质量为0.15t的重物匀速提升.忽略一切摩擦和绳重则电动机牵引力为N.该装置的机械效率为%g取10N/kg.
学习了简单机械的有关知识后小强同学自制了一种简易升降晾衣架它由四个定滑轮和两个动滑轮组成绳子的一段固定在天花板上人用力拉绳子的自由端可以使晾衣架匀速上升晾衣架在匀速上升过程中横梁保持水平如图所示.将40N的衣物挂在晾衣架上人拉绳的力为12.5N时衣物匀速上升忽略绳重及摩擦.求1此时该装置的机械效率2将60N的衣物挂在晾衣架上使其匀速上升1米人所做的总功.
如图所示他用机械效率为80%的滑轮组在2s内做了2.4J的有用功使重物匀速上升了0.4m不计绳重及摩擦该人用的拉力是N若仅增加重物的重量在不考虑滑轮的摩擦时该滑轮组机械效率将选填增大减小或不变
在探究影响滑轮组机械效率的因素实验中某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验实验数据记录如下实验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率1280.82483.3%2451.515361090.9%1在表中空格处填下适当的数据机械效率用百分数表示保留一位小数2在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计3从实验数据分析得出使用同一滑轮组可以提高滑轮组的机械效率4滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关请你作出恰当的猜想滑轮组的机械效率与有关写出一种影响因素即可
如图所示利用滑轮组将500N的物体以0.2m/s的速度速提起绳子自由端的拉力为200N不计摩擦和绳重求1拉力的功率2滑轮组的机械效率3若用该滑轮组提升800N的物体机械效率又为多少
１.用如图所示的滑轮组匀速竖直向上将重为300N的物体提升1M时已知动滑轮重30N绳和动滑轮的摩擦力不计则拉力F.做的功为W.此时滑轮组的机械效率是
在探究滑轮组的机械效率时小明利用两组滑轮组进行了5次测量用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据测得数据如表实验次数动滑轮重G动/N物重G./N钩码上升高度h/m动力F./N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率η/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.3①5140.1②0.51请根据前四组数据在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法.2实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计.3表格中变化①处数据应为根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为N..4由表中第12组数据可知同一滑轮组的机械效率与无关.5由表中第34组数据可知同一滑轮组的机械效率与摩擦和有关.6有的同学认为机械越省力它的机械效率越高.你认为这句话是的填正确或错误.你是用小明收集的数据中两组数据对比分析来判断的.
用如图所示的滑轮组提升重物时动滑轮下面挂着的钩码所受的重力是G.动滑轮的重力为G.`竖直向上拉弹簧测力计使钩码匀速上升h的高度在此过程中测力计的示数为F.F.作用端移动的距离是s在用滑轮组提升钩码的过程中有用功就是直接克服重力把物体提升一定高度所做的功总功是使用机械时总共所做的功若不计摩擦请根据公式W.总功=W有用功+W额外功推导出F.=G.+G`/3
在测滑轮组机械效率的实验中小明同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A.如图甲所示然后用大小为50N的拉力匀速竖直向上提升总重为90N的钩码.当钩码上升的高度为10cm时小明同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B.并测得AB两点间的距离为20cm如图乙所示.不计摩擦与绳重求13分有用功.23分滑轮组的机械效率.31分如果小明减少钩码的个数滑轮组的机械效率会.选填增大减小或不变
某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时提出了一些猜想小组将对猜想进行验证.1如果影响机械效率的因素有多个要研究机械效率与某个因素的关系需要先控制其他几个因素不变这种方法在科学探究中被称作.2下列A.B.是同学提出的两个猜想猜想A.两个相同滑轮组成的滑轮组其机械效率与滑轮组细线的绕法有关猜想B.两个相同滑轮组成的滑轮组其机械效率与滑轮组提升的物重有关.3为了验证上述猜想是否正确同学们准备分别按图1图2图3和图4的滑轮组进行实验.a按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想A.的若实验测得两滑轮组的机械效率大小相等／不相等则可初步判断猜想A.是错误的b按图滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想B.的若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等则可初步判断猜想B.是正确／错误的.4接着小组进行了实验验证.
某物体在竖直方向受到90N的拉力以0.2m/s的速度匀速向上运动.空气阻力不计求1物体在10s内上升的距离.2物体受到的重力.3如图所示若改用机械效率为80%的滑轮组用10N的拉力使物体仍以0.2m/s的速度匀速向右移动求10s内人对物体所做的有用功率.
图所示是某一学习小组探究斜面的机械效率实验装置及实验数据记录表1沿斜面拉动木块时为使测力计的示数稳定应尽量使木块做运动2比较表中物块重和两栏对应的数据可知斜面是一种选填省力或费力的简单机械3本实验研究了对斜面机械效率的影响其影响规律是
小明在探究斜面的机械效率的实验中用长度S=0.50m的木板搭成一个斜面用弹簧测力计将重力G.=5.0N的物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端.1小明在实验中调整斜面的高度为h=0.22m将物块从斜面底端匀速拉至顶端的过程中弹簧测力计的示数F.=4.0N则有用功为J.机械效率为.2小明利用上述器材进一步研究发现木板搭成倾角不同的斜面时将物块从斜面底端匀速拉至斜面顶端的过程中额外功W.额外与斜面的水平长度L.木板在水平面上的正投影长度有如下关系L.m0.450.400.350.30W.额外J.0.900.800.700.60通过数据分析小明得出初步结论W.额外与L.成比小明查阅资料后证实此结论是正确的.根据此结论当斜面的水平长度L=0.40m时斜面的机械效率为当木板平放在水平桌面上水平匀速拉动木板上的物块时弹簧测力计的示数为N..
小明用如图所示滑轮组将一个放在水平地面上的物体匀速拉动物体移动了3m物体重为2000N与地面的接触面积为0.5m2运动过程中物体受到的摩擦力为450N绳子自由端受到的拉力F.为200N求1物体对地面的压强2拉力F.做的功3该装置的机械效率.
今年国庆期间小佳坐着他家的小汽车匀速行驶了144km用时2h消耗汽油9kg发动机的牵引力为1000N求1小汽车的速度和发动机的功率2汽车匀速行驶时牵引力做的功3汽车发动机的效率=4.6×107J/kg
如图用大小为l.2N的拉力将重为2N的物体竖直向上匀速提升l0cm则对物体做的有用功为J.动滑轮的机械效率为.
如图用一个动滑轮组把重90N的沙袋从地面提到9m高的脚手架上绳端向上移动的距离是m若所用的拉力是60N这个动滑轮的机械效率是.
小强利用如图所示的滑轮组去拉物体使重为2000N的物体A.沿水平方向匀速移动了6m若A.所受地面的摩擦力f=600N小强所用拉力F.=250N.该装置的机械效率是多少若物体A.重为3000N仍使用该滑轮组去拉其机械效率将如何变化要求说明其道理
如图所示斜面长1m高0.4m用大小为5N沿斜面向上的拉力F.将重10N的铁块从底端匀速拉到顶端斜面的机械效率为若仅使倾角θ逐渐增大沿斜面向上的拉力将逐渐选填增大不变或减小此斜面的机械效率将逐渐选填增大不变或减小.
某校的同学利用如图所示的实验装置完成了测滑轮组机械效率的实验以后进行了小组交流下表是各小组的实验数据记录实验小组钩码重G.N.动滑轮重G.′N.拉力F.N.滑轮组机械效率η10.50.40.3547.6％20.50.40.3843.9％310.60.6253.8％410.80.7146.9％520.60.9868.0％620.81.0662.9％请你对表中各小组的实验数据进行分析比较回答下列问题1实验中影响滑轮组效率的主要因素是:_________和__________2实验时应该拉动弹簧测力计.第3次试验时若在弹簧测力计静止时读数则所测拉力______0.62N.选填大于小于等于312两个小组的动滑轮重相同提起的钩码重也相同测出的滑轮组机械效率却不同原因不可能是A.滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同B.钩码被提升的高度不同C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上D.测拉力时没有使测力计匀速上升
四个完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组分别将两个相同的钩码提升10cm若不计绳子与滑轮的摩擦装置更省力选填甲或乙甲装置的机械效率乙装置的机械效率选填高于或等于
如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置钩码总重6N1实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计若钩码上升的高度为10cm该滑轮组的机械效率为_______________2若仅增加钩码的个数该滑轮组的机械效率将______________选填增大减小或不变
用如图所示滑轮组将重为300N的物体匀速提高2m人对绳的拉力为175N不计绳重和摩擦拉力所做的功是J.如果人的体重为750N拉动过程中绳始终未断裂他用此滑轮组能提升重物时该滑轮组的效率最高是
一辆车开进了泥潭中司机取来一个动滑轮欲将汽车从泥潭中拉出如图所示若司机勇750N的拉力在5s内将汽车水平匀速拉动1m那么司机所做的功是J.司机做功的功率是W.若滑轮的机械效率为60%汽车所受地面的摩擦力是N..
建筑工地上工人师傅将图所示的滑轮装配成最省力的滑轮组利用它站在地面上向下拉绳提升重物1请在图中画出滑轮组的绕线2利用此滑轮组工人用500N的力将1200N的重物匀速提升4m求滑轮组的机械效率
小明在测滑轮组机械效率的实验中用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验实验数据如表实验次数物重G./N物体上升的高度h/cm测力计的示数F./N测力计移动的距离s/cm1632.592652.5183682.5241分析表中数据回答以下问题①表中有一个数据的记录是错误的错误的数据是应改为②123次实验中滑轮组的机械效率都是③滑轮组的机械效率与无关.2小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验如图乙所示.①小红多使用一个滑轮目的是为了改变②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时若忽略绳重及摩擦它们的机械效率选填相同或不相同理由是.
探究小组的同学学习了简单机械后知道使用简单机械可以省力于是产生了一个想法用实验室内测量范围为0～5N的弹簧测力计一只由两个滑轮构成的滑轮组两个如图23所示测量质量约为50kg的学生的体重.请你根据实验室提供的器材和再补充一些器材不要再增添滑轮设计一个能完成他们想法的方案对方案的要求是1写出方案中需要补充的器材2画出测量方案的示意图写出关键条件和需要测量的物理量3写出被测学生体重与测量物理量之间的关系式.
如图所示利用滑轮组吊运建筑材料.某次将总重G.为4000N的砖块匀速吊运到高为10m的楼上用时40s卷扬机提供的拉力F.做功的功率为1250W.求在此过程中1拉力F.做功多少2拉力F.的大小为多少3滑轮组的机械效率为多少
某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时提出了一些猜想小组将对猜想进行验证.1如果影响机械效率的因素有多个要研究机械效率与某个因素的关系需要先控制其他几个因素不变这种方法在科学探究中被称作.2下列A.B.是同学提出的两个猜想猜想A.两个相同滑轮组成的滑轮组其机械效率与滑轮组细线的绕法有关猜想B.两个相同滑轮组成的滑轮组其机械效率与滑轮组提升的物重有关3为了验证上述猜想是否正确同学们准备分别按图1图2图3和图4的滑轮组进行实验.a按图滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想A.的若实验测得两个滑轮组的机械效率大小填相等或不相等则可初步判断猜想A.是错误的b按图滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想B.的若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等则可初步判断猜想B.是填正确或错误的.4接着小组进行了实验验证.5小组在实验时应沿竖直方向缓慢拉动弹簧测力计.6通过测量滑轮组的机械效率实验同学们你们自己得出的影响滑轮组机械效率高低的主要因素是及绳重和摩擦.
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