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为了称取一定质量的食盐,当天平达到平衡时,甲乙两位同学都用了10g的砝码一个,5g的砝码一个,游码在2.2g刻度处。 (1)甲同学把砝码放在左盘,食盐放在右盘,他称取食盐的实际质量为 ...
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教案备课库《2012-2013学年九年级人教版教案备课库同步练习》真题及答案
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某学生用托盘天平称取20.6g1g以下用游码铁粉但砝码和铁粉的位置放反了当天平平衡时称得铁粉的实际质
21.2g
20.6g
19.4g
19.6g
某学生用托盘天平称量7.6g药品若称量时指针偏左则该同学应该采取的措施是另外一位同学在实验室里称取一
称量瓶主要用于使用时称取一定质量的试样
电子天平
托盘天平
分析天平
单盘天平
某同学欲称取4.5g食盐.他在左盘上放4g砝码把游码移到0.5g处然后在右盘中加食盐至天平平衡则实
4.5g
4.0g
3.5g
5.0g
某同学用天平称取一定量的食盐时把食盐放在右盘砝码放在左盘结果在左盘上放了10克砝码游码移到0.5克
11g
10.5g
10g
9.5g
为了称取一定质量的食盐当天平达到平衡时甲乙两位同学都用了10g的砝码一个5g的砝码一个游码在2.2
一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡指针静止时指向分度盘中央刻线的右方用这架托盘天平称物体的质量当天平
某同学在使用托盘天平称取10.5g食盐固体时操作时1g以下使用游码错误的将砝码和药品的位置放反了则该
10.5 g
9.5 g
11.0 g
9.0 g
甲乙两同学分别用托盘天平称量食盐甲在调节天平时指针偏右秒量食盐时天平平衡称量结果为10.4克乙在调节
等于4.1克
大于4.1克
小于4.1克
无法确定
小强用托盘天平称5.0克食盐当指针不在分度盘中央而偏右时就开始称量称量后天平达到平衡时指针在分度盘中
等于5.0克
小于5.0克
大于5.0克
无法判断
配制一定溶质质量分数的食盐溶液时导致溶液中食盐的质量分数偏大的可能原因有
用量筒取水时俯视读数
用托盘天平称取食盐时,将食盐放在右盘,且称量使用了游码
把称好的食盐倒入烧杯时,有少量食盐散出
用来配制溶液的烧杯刚刚用少量蒸馏水润洗过
1小亮用托盘天平称取一定量的食盐使用前要先调节平衡螺母使天平平衡用取砝码称量食盐时要在两个托盘上分别
一位同学用未调零指针偏左的托盘天平称量10克食盐天平平衡时称得的质量比10克
偏大
偏小
相等
无法确定
某同学用托盘天平称量时1g以下用游码两托盘上各放一张质量相同的纸左盘放11g砝码游码在0.6g处右
12.2g
11.6g
11g
10.4g
某同学用托盘天平称取烧杯和药品的质量当天平达到平衡时如图所示该同学所称量的烧杯和药品的实际质量为
某同学用托盘天平称取烧杯和药品的质量当天平达到平衡时如图所示该同学所称量的烧杯和药品的实际质量为
托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器如果要称取12.5克食盐现有如下操作步骤①在天平两边托盘上各
②④⑤
③④⑥
①③④⑥
①②④⑤
小强用托盘天平称5.3克食盐1克以下用游码测量称量时药品和砝码的位置放颠倒当天平保持平衡时请问小强实
5.3克
5.6克
4.7克
无法判断
一位同学用托盘天平称物体的质量他把天平放在水平工作台上然后对天平进行调节由于疏忽当游码还位于0.1克
45.1g
45.0g
44.9克
条件不足,不能确定
称量前当天平的指针不在零点而偏右时用以称量物质天平达到平衡时称得的物质质量与实际需要称的质量相比
相等
偏小
偏大
无法判断
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过滤操作的下列步骤中错误的是
如图所示将一根火柴梗横放在酒精灯的火焰上1—2s后取出观察到火柴梗上有两处碳化变黑此实验说明____________
某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽同学们认为它可能和铁一样有磁性在讨论时有同学提出我们可以先拿磁铁来吸一下就拿磁铁来吸一下这个过程而言属于科学探究中的
对化学实验室剩余的药品处理方法正确的是
下列说法错误的是
小军同学在做家庭小实验时.向热的大米粥中加入碘酒发现未变蓝色面对异常现象他不应该采取的做法是
下列实验操作正确的是
1请指出所示实验操作中的错误并改正错误________________________________________改正____________________________________2错误______________________________________改正______________________________________3错误____________________________________改正_____________________________________
下列实验操作正确的是
取固体粉末时一般用取颗粒较大的固体可用
某人用托盘天平称量5.1g食盐时1g以下用游码称后发现砝码放在了左盘食盐放在了右盘所称食盐的实际质量为
在实验室中下列做法正确的是A.实验室剩余的药品不要随意丢弃可拿回家继续做实验B.实验完毕要及时洗净器皿整理好实验用品擦净桌面清理水槽C.判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是杯壁上的水不集成水滴也不成股流下D.实验室中不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来可用湿抹布扑灭E.对某些药品可把鼻孔凑到容器口去闻一闻气味或尝一下药品的味道F.打碎的玻璃仪器要用一只专门的废物箱盛装集满一箱后送到废品收购站H.贝贝用托盘天平称量5.65g食盐
下列实验项目所选择的仪器错误的是
最新化学新课标明确指出做化学实验时要注意安全应严格遵守实验室规则和操作规程请仔细观察右图找出其中存在的安全隐患任写两种12
规范的实验操作是实验成功的前提请回答1量取8mL稀硫酸应选用______________mL的量筒2胶头滴管用过后应____________再去吸取其他药品3实验室用烧瓶制取蒸馏水时__底部应垫放______________4玻璃管插入带孔橡皮塞先把玻璃管的一段__________然后稍稍用力转动插入
某化学兴趣小组在自制酸碱指示剂后将其分别滴入酸碱性溶液中试效果这一做法属于科学探究过程的
取5mL的液体然后加热需要的仪器有①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥铁架台带铁圈⑦石棉网⑧滴管⑨量筒
化学兴趣小组的三位同学对蜡烛主要成分是石蜡及其燃烧进行了如下探究1贝贝取一枝蜡烛用小刀切下一小块把它放入水中蜡烛浮在水面上结论石蜡的密度比水______________________2芳芳点燃蜡烛观察到火焰分为外焰内焰焰心三层把一根火柴梗放在火焰中如图约1s后取出可以看到火柴梗的___________填ab或c处最先碳化结论蜡烛火焰的___________温度最高3婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑你认为她的以下做法中不合适的是A.反复实验并观察是否有相同现象B.查找资料了解石蜡的主要成分探究生成的黑色固体是什么C.认为与本次实验目的无关不予理睬D.询问老师或同学讨论生成黑色物质的原因4三位同学在探究的过程中将短玻璃导管插入焰心发现另一端也可以点燃【提出问题】导管里一定有可燃性气体气体成分可能会是什么呢?【猜想】贝贝认为可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO芳芳认为可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气婷婷认为可能以上两种情况都有【实验方案】换一根较长的导管并用冷的湿毛巾包住导管然后在导管另一端做点火实验【现象与结论】如果观察到___________现象则贝贝的猜想正确如果观察到___________现象则芳芳的猜想正确如果观察到___________现象则婷婷的猜想正确
正确量取18mL水应选用的仪器是①5mL量筒②20mL量筒③50mL量筒④胶头滴管
人们的习惯动作中也存在着一些科学道理生活中常有揭开盖子塞子的动作如茶杯盖子锅盖酒瓶和饮料瓶盖等这些盖子取下后应该怎样放置比较合理
王颖同学在化学课上提出可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体就这一过程而言属于科学探究环节中的
请简要说明下列操作可能造成的不良后果1倾倒细口瓶的药液时标签没向着手心_________________________________________2向燃着的酒精灯添加酒精____________________________________________________3滴管取用试剂后平放或倒置_________________________________________________
加热时应把受热物质对准酒精灯火焰的
写出下列实验所需主要仪器的名称只写一种1量取一定体积的液体_____________________________2用作收集或贮存少量气体时需用___________________3溶解较多量固体时应用___________________________4给物质加热时需用_______________________________5少量试剂反应时需用____________________________6将试管置于酒精灯上加热需用____________________
学习化学的一个重要途径是科学探究实验是科学探究的重要手段下列化学实验操作不正确的是
某同学用托盘天平称量10.5克食盐他把食盐放在右盘上称量用了10克砝码和0.5克游码则获得食盐的质量为10.5克你认为他的操作正确吗清说出你的理由如果不正确则实际他称量的食盐的质量是多少
父母亲为了你们的成长付出了很多每当他们工作完回到家时作为儿女应该倒上杯热开水送上一片孝心从化学实验基本操作角度看你认为倒开水时要注意哪些问题
玻璃仪器洗净的标志是
人们用眼睛观察某个物体时常有平视仰视和俯视正视斜视等几种右图中a为视b为视c为视用量筒量液时量筒必须放平图中abc三种方法似乎都与凹液面相切其中能正确读出量筒内液体体积的是读数比实际液体体积偏低的是读数比实际液体体积偏高的是
某同学的实验报告中有以下实验数据其中合理的是
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