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整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的学习策略称为()。
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小学教师资格《学习策略》真题及答案
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整合所学新知识之间新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是
精细加工策略
复述策略
组织策略
计划策略
组织策略和精加工策略一样都强调知识的内在联系但组织策略重在之间的联系
新知识与新知识
新知识与旧知识
旧知识与旧知识
以上三种情况都可以
整合所学知识之间新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略属于
组织策略
精细加工策略
复述策略
元认知策略
整合所学新知识之间的内在关系形成新的知识结构的认知策略称为
整合所学新知识新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的学习策略是
组织策略
复述策略
监视策略
计划策略
常用的组织管理策略 组织策略是整合所学新知识之间新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构 的策略
通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系形成新的知识结构的学习策略是
复述策略
精细加工策略
组织策略
资源管理策略
整合所学新知识之间新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构学习策略称为
组织策略
复述策略
计划策略.
调节策略
整合所学新知识新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是
复述策略
计划策略
组织策略
元认知策略
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通过_____学生建立起了关于活动的初步的_____从而为进行实际操作提供了内部控制条件
可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是
为避免暂时的信息提取失败教师帮助学生建立良好的知识网络这种做法依据的记忆理论是
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吹拉弹唱属于
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下列选项中属于心智技能的是
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在一份书面学习材料中记忆效果最好的位置往往是
人借助于骨骼肌肉实现的通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式称为
技能的学习要以的掌握为前提
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