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如图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置，实验步骤是：Ⅰ．检查气密性；Ⅱ．装药品，通入一段时间一氧化碳；Ⅲ．加热左边酒精灯，使其充分反应；Ⅳ．停止加热，继续通入一氧化碳至恢复到室温． ①装置A中的实验现...
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教案备课库《2016-2017学年云南省滇池中学九年级（上）月考化学试卷（12月份）》真题及答案
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木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示下列说法正确的是
术炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应
两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变
两个实验中都可观察到红色固体变黑
两个实验的操作中都要防止液体倒吸
下列是三套还原氧化铜的实验装置图通过观察比较回答下列问题A.氢气还原氧化铜B.一氧化碳还原氧化铜C.
木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如下图所示下列说法正确的是
术炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应
两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变
两个实验中都可观察到红色固体变黑
两个实验的操作中都要防止液体倒吸
下列叙述中不符合如图实验设计意图的是
说明一氧化碳具有还原性
说明生成物二氧化碳的密度比空气大
说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热
可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染
实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜1若用8g氧化铜与足量的一氧化碳反应能制得铜的质量为多少2若一氧化碳
右下图是一氧化碳还原氧化铜的实验装置实验步骤是Ⅰ.检查气密性Ⅱ.装药品通入一段时间一氧化碳Ⅲ.加热左
某同学设计右图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验试回答:l该装置存在的一个主要问题是;你的改
2.00分木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示．下列说法错误的是
木炭．一氧化碳与氧化铜的反应中木炭．一氧化碳都是还原剂
两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变
两个实验中都可观察到黑色固体变红色
两个实验的操作中都要防止液体倒吸
某同学设计右图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验试回答:l该装置存在的一个主要问题是▲2实验
实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜1若用8g氧化铜与足量的一氧化碳反应能制得铜的质量为多少2若一氧化碳
某化学实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜单质．实验室现有40g氧化铜若恰好完全反应．求需要的一氧化碳
某化学实验室用一氧化碳还原氧化铜制取铜单质.实验室现有40g氧化铜若恰好完全反应.求需要的一氧化碳的
木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图K6－11所示下列说法正确的是图K6－11
木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应
两个实验的相关反应中，只有碳元素的化合价发生改变
两个实验中都可观察到红色固体变黑
两个实验的操作中都要防止液体倒吸
某同学设计右图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验试回答:l该装置存在的一个主要问题对此你的改
下列叙述中不正确的是
该反应中一氧化碳是还原剂
发生氧化反应的是氧化铜
实验前要先通入一氧化碳，再点燃酒精灯
此装置可以防止有毒的一氧化碳气体对空气 的污染，同时又可以充分利用能源
某同学设计右图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验试回答:l该装置存在的一个主要问题是;你的改
对右图实验的分析说明不正确是
该实验说明一氧化碳具有还原性
该实验说明生成物二氧化碳的密度比空气大
该实验说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热
该实验可以防止一氧化碳污染空气，同时充分利用能源
某同学设计如图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验试回答1该装置存在一个重要缺陷你的改进方法是
某同学设计如图所示的实验装置进行一氧化碳还原氧化铜的实验.试回答1该装置存在的一个主要问题是改进措施
某兴趣小组进行一氧化碳还原氧化铜的实验该实验条件下氧化铜被完全还原为金属铜实验完成后得到了8g金属
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由燃烧的条件判断下列说法正确的是
金刚石和石墨是碳的两种单质． 1二者物理性质差异很大的原因是． 2金刚石与石墨的化学性质相似因为．
已知某原子的实际质量为Mg又知C﹣12原子的质量为Ng该原子的中子数是P则该原子的核外电子数为
类推是学习化学的一种重要方法但盲目类推又可能得出错误结论．以下类推正确的是
某同学对蜡烛的燃烧进行探究 ①点燃一支蜡烛用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上蜡烛燃烧片刻后熄灭．如实验一． ②再点燃蜡烛然后吹灭看到烛芯产生一缕白烟用火柴点燃白烟蜡烛重新被引燃如实验二． ③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上稍加热后观察木条燃烧现象如实验三． 1操作①中蜡烛能燃烧片刻的原因是． 2如实验二所示点燃蜡烛观察到蜡烛火焰分为三层分别是内焰和焰心把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出可以看到填字母处的火柴梗最先炭化．结论蜡烛火焰的温度最高． 3操作②中关于白烟的成分有同学做出了下列猜想A．白烟是水蒸气B．白烟是石蜡固体小颗粒C．白烟是二氧化碳．你认为上述猜想有道理的是填序号理由是． 4再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方烧杯内壁出现片刻后取下烧杯迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水振荡后发现． 结论蜡烛燃烧以后的生成物是． 5该同学在做实验一的过程中发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑你认为她的以下做法中不合适的是 A．反复实验并观察是否有相同现象 B．查找资料了解石蜡的主要成分探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关不予理睬 D．询问老师或同学讨论生成黑色物质的原因．
如图是教案备课库中的四个小实验请回答 1A中能燃烧磷的着火点为40℃红磷的着火点为240℃． 2B中水的作用是． 3C实验在操作无误的情况下可得出的结论是． 4D实验可得出C02具有的化学性质是．
用化学用语回答下列问题 1三个亚铁离子 2两个五氧化二磷分子 3过氧化氢中氢元素的化合价 4碳酸根离子．
某种化合物3.2克在总量的氧气中充分燃烧后生成4.4克二氧化碳和3.6克水则下列结论正确的是 A．该化合物中一定含有CH元素可能含O元素 B．该化合物中一定含CHO三种元素 C..该化合物中只含CH两种元素 D．．
实验室制取干燥的二氧化碳气体不会用到的装置是
下列关于催化剂的说法正确的是 A．化学反应前后催化剂的质量和性质都不变 B．催化剂可以提高某些化学反应的速率 C．任何化学反应都需要催化剂 D．．
化学用语是化学学科的专用语言请用化学用语回答问题 1保持水的化学性质的最小微粒 2地壳中含量最多的金属元素 34个氖原子 4构成氯化钠的粒子． 5硫原子的结构示意图．
“氧化物”指的是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物．类似概念的还有“硫化物氯化物碘化物”等等下列常见的物质中属于氯化物的是 A．氯化镁MgCl2B．氯气Cl2C．高氯酸钾KClO4D．．
根据物质组成种类的多少可以把物质分为纯净物和混合物而根据纯净物中组成元素的多少又可以分成单质和化合物．现有以下物质 1氢气2牛奶3澄清的石灰水4氧化铝5水6四氧化三铁7磷8高锰酸钾． 其中属于混合物的有填序号下同属于化合物的有属于单质的属于氧化物的是．
某瓶气体是甲烷CH4一氧化碳氢气中的一种或几种组成．经检测该瓶气体燃烧后生成二氧化碳和水则对这瓶气体的分析说法错误的是
水与人类的生活和生产密切相关．请回答下列问题 1某生活污水有一股臭味主要含有碎菜叶碎塑料薄膜泥沙氯化钠和碳酸钠等物质．现欲将其经去渣除臭处理后作为清洗厕所的用水．请问 ①捡去了污水中的碎菜叶碎塑料薄膜等较大的固体后可对污水进行操作除去其中捡不掉的较小的固体物质 ②用可除去污水的臭味 ③把生活污水进行处理再利用的目的是． 2如图是实验室电解水装置图 ①写出水电解化学方程式 ②A试管的气体与B试管的气体的质量之比是．
在2A+3B2C+4D的反应中已知8g物质A完全反应生成11g物质C和9g物质D．若A的相对分子质量为32则物质B的相对分子质量
利用给定的元素及化合价按要求写出相应的化学式O﹣2N+5H+1Al+3Ca+2． 1用于检验二氧化碳气体的化合物 2氮的氧化物 3金属元素的氧化物．
下列化学方程式中书写完全正确的是 A．过氧化氢分解2H2O22H2↑+O2↑B．铁丝燃烧4Fe+3O22Fe2O3 C．白磷燃烧4P+5O22P2O5D．氯酸钾分解．
如图所示实验操作不符合规范要求的是
如图是钠元素在元素周期表中的信息和钠原子结构示意图．下列说法中正确的是 A．化学反应中钠原子易得电子 B．钠离子核外有3个电子层 C．钠的相对原子质量为22.989 D．．
下列化学用语中既能表示一种元素又能表示一个原子还能表示一种物质的是 A．N2B．OC．FeD．．
葡萄糖是生活中常见的一种物质某兴趣小组对“葡萄糖的组成”进行了研究． 【查找资料】绿色植物通过光合作用将转化成葡萄糖和氧气 【作出猜想】故葡萄糖中一定含有元素不能确定是否有氧元素． 【实验验证】方案一慧慧将葡萄糖在空气中点燃单独点燃葡萄糖不易燃烧但在葡萄糖中掺入少量烟灰葡萄糖就很容易被点燃请写出葡萄糖C6H12O6燃烧的化学方程式然后分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方观察到玻璃片上有水雾出现证明葡萄糖中一有观察到证明葡萄糖中一定含有碳元素其中烟灰的作用是 【质疑反思】月月认为该方案不能确定葡萄糖中是否含有氧元素理由是． 方案二月月选用图示装置进行再次证明．实验开始先通入一会儿氮气将试管内的空气排尽然后关闭弹簧夹再点燃酒精灯给葡萄糖加强热． 1观察到说明葡萄糖中含有氢元素和氧元素． 2观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体经证明该黑色固体是单质碳． 【实验结论】葡萄糖是由碳氢氧三种元素组成的得出该结论的依据是．
化学兴趣小组的同学们在实验室发现一些黑色粉末是做碳还原氧化铜的实验时剩余的药品于是对其成分进行探究．【猜想与实验设计】小红猜测黑色粉末是CuO．她设计了如下图所示的实验装置．实验步骤取适量该粉末放入玻璃管中打开K通入CO排尽空气后加热．【实验现象】【实验结论】该黑色粉末是CuO．B装置中反应的化学方程式为．【评价与反思】1小芸认为该实验装置存在安全隐患需要改进的是小芸还认为小红的实验结论是有欠缺的她认为该黑色粉末的成分是理由是．2小红经过反思改进了实验并确认了黑色粉末的成分．请填写下表．
氧气是一种化学性质比较活泼的气体它可以和许多物质发生反应． 1在做甲丙两个实验时事先都需在集气瓶底部装有少量水其作用分别是甲丙． 2将装置乙改装为如右图所示装置还可用于测定空气中氧气的体积分数．经测定集气瓶的容积为250mL在此实验中观察到量筒中减少的水的体积为50mL则空气中氧气的体积分数为．在保证整个装置不漏气的前提下所用红磷的量必须如果未冷却到室温便打开弹簧夹观察量筒内减少的水的体积则实验结果将填“偏大”“偏小”或“不变”．实验完毕后集气瓶内残余的气体主要是填化学符号可推测残余气体性质是答一条．反思此实验的探究过程用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是答一条．
下列关于金刚石石墨C60CO2的说法错误的是
利用如图所示实验装置制备常见气体请回答有关问题 1装置A为气体发生装置在试管内的适当位置放入等实验用品制取氧气写出有关反应的化学方程式． 2若用装置B收集的氧气不纯原因可能是写一种． 3用装置C收集氧气验满时将带火星的木条放在选填“a”或“b”处． 4装置D是用软塑料管自制的气体发生装置利用该装置可制取氧气软塑料管中的液体药品是写出反应的化学方程式．
1正确量取15mL液体应选用下列填序号量筒． ①20mL②50mL③10mL和5mL 2某同学量取食盐水读数时开始俯视量筒为18mL倒出液体后仰视为10mL则倒出的液体体积填“大于”“小于”或“等于”8mL． 3用来吸取和滴加少量液体的仪器是少量溶液相互发生反应时用作反应容器．
A～H是教案备课库常见的物质已知AB均为黑色固体D为紫红色固体F为红棕色粉末它们的转化关系如图所示请回答 1F的化学式为写出反应③的化学方程式． 2反应①～④中属于化合反应的是． 3反应①的化学方程式为．
婴幼儿处于生长发育的高峰期每天需要摄取足量的蛋白质蛋白质的代谢产物主要是尿素[CONH22]．三聚氰胺C3N6H6因含氮量高被不法分子添加至奶制品中“提高蛋白质”含量“毒奶粉”事件震惊了全国． 1三聚氰胺C3N6H6是由种元素组成的每个三聚氰胺分子中共有个原子 2尿素[CONH22]中氮元素质量分数为精确到0.1% 3尿素[CONH22]中氮元素和氧元素的质量比 4加入63克三聚氰胺相当于给奶粉中添加了多少克氮元素写出计算过程．
如图ABCDEF为常见物质它们之间的关系组成“鱼”形“﹣”连接的物质之间可相互反应．“→”表示连接的物质间可以转化．D为生命活动中最重要的气体AB组成元素相同．请完成推断． 1物质D的化学式是2物质A的用途是 3请写出C→A的化学方程式 4若E为淡黄色固体则D和E基本反应类型是若F与D反应现象为剧烈燃烧火星四射产生黑色固体则该实验操作前先在集气瓶中．
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