道德评价

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教师道德行为评价可以使教师形成相应的善恶观教师道德评价能使教师自觉纠正自己的生活行为习惯教师道德评价能使教师形成与教师道德品质相背的内心信念教师道德评价能使教师转变其道德意志

每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准领导的道德评价具有权威性对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道德规范

自我评价家庭评价朋友评价夫妻评价

情感道德评价意志道德评价认知道德评价医学伦理决策

认知道德评价情感道德评价意志道德评价医学伦理决策自我道德评价

情感道德评价意志道德评价认知道德评价医学伦理决策

教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节教师道德评价是维护师德原则和规范的保障教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆教师道德评价是提高教育质量的关键加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径

教师道德评价通过社会评价和自我评价的形式进行；教师道德行为评价规定着教师应该怎样做，不该怎样做；教师道德行为评价规定着什么是善行，什么是恶行；教师道德评价既是对教师行为的道德监督，又起着一种裁决的作用

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