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该探究实验的自变量是温度 1号试管设置正确合理，为空白对照组 该实验的因变量可通过相同时间内蛋白块的变化来体现 蛋白块和酶液应在混合均匀后再进行水浴保温
两种自变量，每种自变量有一个层次 三种自变量，每种自变量有一个层次 两种自变量，每种自变量有两个层次 三种自变量，每种自变量有两个层次
所有的实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定好 一次实验中一般只有一个变量，不能同时有多个变量 对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同 对照组与实验组相比，实验变量相同，其他因素都不同
一个变量因素 二个变量因素 多个变量因素 综合因素
一个变量因素 二个变量因素 多个变量因素 综合因素
在一次对比实验中，只能有一个变量 在一次对比实验中，所有影响的因素都是变量 在一次实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量 在一次实验中，先要确定多个变量，实验中要不断更换变量
设置对照实验，设计单一实验变量 设计单一实验变量，其他因素不加控制 认真做好实验记录，并全部用图表表示出来 设计几十组实验，同时进行观察记录
所有实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定 实验中只有一个实验变量，不能有多个 对照的两组，实验变量不同，其他因素相同 对照的两组，实验变量相同，其他因素不同
一个变量因素 二个变量因素 多个变量因素 综合因素
如果主效应不显著，就不用做事后比较；如果主效应显著，就必须进行事后比较 两因素方差分析是指每个因素都有两个水平 如果交互效应显著，则主效应检验无论是否显著，都是没有意义 交互效应的事后比较就是检验单纯主效应，即考虑在其中一个自变量各种水平下，另一变量对因变量的影响
为了简化实验，提高效率，可以不要设置 与实验组所有的条件都一样 为了实验结果的准确，可多设置几组无关变量 一般只有一个变量与实验组不同
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