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如果家长和老师有更多的鼓励,小明学习就会更努力,我们可以推断他的认知风格是()。

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不用关注,学习好就行了  听之任之,随波逐流  听家长和老师的话,大人说怎么办就怎么办  理智对待,努力抵制不良__  
转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化   人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界   调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件   世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验  
体育运动能让孩子在上课精神更集中,从而提高学习成绩  家长、老师倾向于让学习成绩好的孩子有更多自由活动的时间  体育锻炼能促进脑细胞之间建立新的联结,从而提高思维反应速度  身体健康的孩子比不健康的孩子更能获得老师的关心  
近景的直接性动机  远景的间接性动性  近景的间接性动机  远景的直接性动机  
近景的直接性动机  远景的间接性动性  近景的间接性动机  远景的直接性动机  
直接的近景性动机  间接的近景性动机  直接的远景性动机  间接的远景性动机  志向性动机  
体育运动能让孩子在上课精神更集中,从而提高学习成绩  家长、老师倾向于让学习成绩好的孩子有更多自由活动的时间  体育锻炼能促进脑细胞之间建立新的联结,从而提高思维反应速度  身体健康的孩子比不健康的孩子更能获得老师的关心  
直接的近景性动机  间接的近景性动机  直接的远景性动机  间接的远景性动机  志向性动机  
熬夜苦学,靠牺牲娱乐和休息时间来弥补  更多地依靠家长、老师和同学的帮助完成学习任务  调整学习方法,培养自主学习的能力   感兴趣的学科学好,不感兴趣的适当放弃  
转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化   们能够在意识的指导下能动地改造客观世界   调动意识的自觉选择性是解决矛盾的首要条件   世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验  
我们的自尊心得到了肯定和满足  我们的虚荣心得到较大满足  我们的情绪受他人看法和评价的影响  我们有了可以骄傲自满的资本  
转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化   人们能够在意识的指导下能动的改造客观世界   调动意识的自觉选择性是解决矛盾的重要条件   世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验  
不同的人有不同的经历  正确认识挫折是成功的前提  挫折来自他人的不公正评价  我们生活中有阳光也有风雨  
转变思考问题的角度决定着自卑向自信的转化   人们能够在意识的指导下能动地改造客观世界   调动意识的自觉选择性是解决矛盾的重要条件   世界观不同的人对同一事物有不同的心理体验  
向该学生表示感谢,鼓励他好好努力学习  向该学生表达谢意,同时让其他同学也像这位同学一样试着给其他老师送去祝福  向这位学生表示感谢,但指出这则贺词的对象不对,让他送给别的老师  向这位学生表示谢意,以此为例进行讲解,让学生学习送贺词的知识,鼓励学生为每个学科的老师都制作一则贺词  

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