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阅读下面这首词，然后回答问题。 木兰花慢 赠弹琵琶者 爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。 落...
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高中语文《2016-2017学年四川射洪县高二上学期期末考试实验小班加试语文试卷》真题及答案
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试析辛弃疾的词木兰花慢·席上送张仲固帅兴元
10.阅读下面这首词然后回答问题减字木兰花·得书苏轼晓来风细不会鹊声来报喜却羡寒梅先觉春风一夜来香笺
阅读下面这首词然后回答问题木兰花宋祁东城渐觉风光好縠皱波纹迎客棹绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹浮生长恨
阅读下面的宋词然后回答问题每小题3分减字木兰花苏轼莺初解语最是一年春好处微雨如酥草色遥看近却无休辞醉
阅读下面这首宋词然后回答问题木兰花己卯吴兴寒食张先龙头舴艋吴儿竞笋柱秋千游女并芳洲拾翠暮忘归秀野踏青
阅读下面这首词然后回答问题木兰花令·次欧公西湖韵苏轼霜馀已失长淮阔空听潺潺清颖咽佳人犹唱醉翁词①四十
阅读下面两首宋词然后回答问题6分减字木兰花春情画桥流水雨湿落红飞不起月破黄昏帘内余香马上闻徘徊不语今
阅读下面这首宋词回答问题8分木兰花令·次欧公西湖韵①苏轼霜余已失长淮阔空听潺潺清颍②咽佳人犹唱醉翁词
阅读下面这首宋词然后回答问题8分木兰花乙卯吴兴寒食张先龙头舴艋吴儿竞笋柱秋千游女并芳洲拾翠暮忘归秀野
阅读下面这首宋词然后回答问题木兰花晏殊燕鸿过后莺归去细算浮生千万绪长于春梦几多时散似秋云无觅处闻琴解
阅读下面一首清词回答下面试题减字木兰花纳兰性德相逢不语一朵芙蓉着秋雨小晕红潮斜溜钗心只凤翘待将低唤直
18.阅读下面的宋词然后回答问题7分减字木兰花苏轼莺初解语最是一年春好处微雨如酥草色遥看近却无休辞醉
阅读下面这首宋词回答问题7分减字木兰花秦观天涯旧恨独自凄凉人不问欲见回肠断尽金炉小篆香黛眉长敛任是东
阅读下面的宋词然后回答问题减字木兰花苏轼莺初解语最是一年春好处微雨如酥草色遥看近却无休辞醉倒花不看开
阅读下面这首宋词然后回答问题6分木兰花宋祁东城渐觉风光好縠皱[注]波纹迎客棹绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春
木兰花慢况屈指中秋十分好月不照人圆的作者是
阅读下面诗歌回答问题木兰花宋祁东城渐觉风光好縠皱波纹迎客棹绿杨烟外晓寒轻红杏枝头春意闹浮生长恨欢娱少
阅读下面这首词完成21——22题7分木兰花慢赠弹琵琶者爱当垆年少将雅调寄幽情尽百喙春和群喧夜寂老凤孤
阅读下面这首词完成21——22题7分木兰花慢赠弹琵琶者爱当垆年少将雅调寄幽情尽百喙春和群喧夜寂老凤孤
阅读下面这首词完成21——22题7分木兰花慢赠弹琵琶者爱当垆年少将雅调寄幽情尽百喙春和群喧夜寂老凤孤
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五古诗词阅读积累24分阅读下面一首古诗完成第13～14题梅花落南朝·鲍照中庭杂树多偏为梅咨嗟问君何独然念其霜中能作花露中能作实摇荡春风媚春日念尔零落逐寒风徒有霜华无霜质13.对这首诗中语句的解说不恰当的两项是4分A.偏为梅咨嗟句中的咨嗟与李白蜀道难中蜀道之难难于上青天侧身西望长咨嗟句中的咨嗟意思相同B.念尔零落逐寒风与李商隐无题中的东风无力百花残所营构的意境完全相同C.问君何独然句中的君指的是作者念其霜中能作花中其指的是梅花念尔零落逐寒风中尔指的是杂树D.梅花落是汉乐府中二十八横吹曲之一自魏晋南北朝以来历唐宋元明清数代一直流传不息是古代笛子曲的代表作品E.本诗是杂言诗我国杂言诗句中字数不定以三四五七字相间者为多其特点是形式比较自由便于无所拘束地表达思想感情14.本诗运用了哪些手法来抒发了什么样的情感请结合全诗简要分析4分
二阅读下面这首词完成后面各题11分pú sà 蛮【宋】谢逸暄风迟日春光闹葡萄水绿摇轻棹两岸草烟低青山啼子规归来愁未寝黛浅眉痕沁花影转廊腰红添酒面潮14对本诗的理解下列说法错误的两项是4分A.暄风即春风迟日即春日与诗经中的春日迟迟和杜诗中的迟日江山丽一样写出了春光融融的情景能给读者以春暖日长的感受B.春光闹化用宋祁的名句红杏枝头春意闹的运用拟人虽是概括的描写却能引起姹紫嫣红开遍的联想C.葡萄水绿两岸葡萄青藤满架倒映水中摇曳生姿暗示游春者的陶醉之情D.上阕写游春所见所闻由暄风迟日到青山啼子规可见时间由白天到了晚上开启下阙的归来愁未寝E.归来愁未寝黛浅眉痕沁写出主人公回来后无心整妆写主人公眉间浅浅的黛色既意味着残妆未整又暗示着无人扫眉15阅读这首词你可以看到主人公情感发生了怎样的变化结合全词具体分析5分
阅读下面这首宋词完成下列小题定__苏轼三月七日沙湖道中遇雨雨具先去同行皆狼狈余独不觉已而遂晴故作此莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行竹杖芒鞋轻胜马谁怕一蓑烟雨任平生料峭春风吹酒醒微冷山头斜照却相迎回首向来萧瑟处归去也无风雨也无晴16.下列对本词的理解和赏析不正确的两项是A.词的上片写雨中情形诗人不理会那穿林打叶之声吟啸徐行无一丝慌乱之意与小序中的同行皆狼狈形成鲜明对照B.词末句归去取自陶渊明的归去来兮照应上片的一蓑烟雨任平生一句表达了诗人想要摆脱政治上的风风雨雨归隐田园的决心C.全词从叙事到抒情从表达感受见解到体现诗人的襟怀个性都紧密关系着旅途中遇雨一事D.这首词记叙的只是出游途中遇雨的一件小事但从中表达了作者对任何事情都毫不在乎的态度E.诗人以曲笔书写胸臆把日常生活的形象和深邃的生活哲理有机地融合统一起来读来令人深受启迪17.请结合具体内容分析作者表达了怎样的人生态度
三古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首词完成14—15题虞美人蒋捷[注]少年听雨歌楼上红烛昏罗帐壮年听雨客舟中江阔云低断雁叫西风而今听雨僧庐下鬓已星星也悲欢离合总无情一任阶前点滴到天明[注]蒋捷生活在宋元换代之际宋咸淳十年进士宋亡后不仕14.下面对本词的赏析不正确的两项是5分A.写少年听雨的画面着力渲染了不识愁滋味的青春年华奠定了词的感情基调B.写壮年听雨描绘了一幅水天辽阔风急云低的江上秋雨图表现了作者颠沛流离的坎坷遭际C.而今听雨的画面描绘了白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨的萧索情景D.一任阶前点滴到天明表明词人现在已然心如止水波澜不起进入大彻大悟之境E.这首词既是词人由少年到老年的人生道路和情感历程的概括也是时代变化的折射15.这首词和李煜的虞美人春花秋月何时了都表现了词人的愁绪两首词在写法上有何不同请简要分析6分
二古代诗歌阅读本题共2小题11分pú sà 蛮谢逸暄风迟日春光闹葡萄水绿摇轻棹两岸草烟低青山啼子规归来愁未寝黛浅眉痕沁花影转廊腰红添酒面潮14.下列说法错误的两项是5分A.暄风即春风迟日即春日与诗经中的春日迟迟和杜诗中的迟日江山丽一样写出了春光融融的情景能给读者以春暖日长的感受B.春光闹化用宋祁的名句红杏枝头春意闹的运用拟人虽是概括的描写却能引起姹紫嫣红开遍的联想C.葡萄水绿两岸葡萄青藤满架倒映水中摇曳生姿暗示游春者的陶醉之情D.上阕写游春所见所闻由暄风迟日到青山啼子规可见时间由白天到了晚上开启下阙的归来愁未寝E.归来愁未寝黛浅眉痕沁写出主人公回来后无心整妆写主人公眉间浅浅的黛色既意味着残妆未整又暗示着无人扫眉15.阅读这首词你可以看到主人公情感发生了怎样的变化?结合全词具体分析6分
阅读下面一首宋词完成小题水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋水随天去秋无际遥岑远目献愁供恨玉簪螺髻落日楼头断鸿声里江南游子把吴钩看了栏杆拍遍无人会登临意休说鲈鱼堪脍尽西风季鹰归未求田问舍怕应羞见刘郎才气可惜流年忧愁风雨树犹如此！倩何人唤取红巾翠袖揾英雄泪10.简要分析遥岑远目献愁供恨玉簪螺髻一句中所包含的景与情11.简要分析把吴钩看了栏杆拍遍无人会登临意一句中栏杆拍遍的含义
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首宋词完成14—15题.点绛唇·感兴王禹偁雨恨云愁江南依旧称佳丽水村渔市一缕孤烟细天际征鸿遥认行如缀平生事此时凝睇谁会凭栏意！【注】①王禹偁巨野今属山东人北宋最早改革文风的诗文家在朝为官敢于直言讽谏屡受贬谪曾贬至黄州又迁蕲州今属湖北后病死②如缀排列成行很整齐如连缀在一起③平生事这里指向来所追求的功名事业14.下列对词中语句的理解不正确的两项是5分A.雨恨云愁一句词人运用比喻的手法借景抒情写江南多云多雨令人感到惆怅以表现词人的心绪B.江南依旧称佳丽一句表明词人眼中的江南仍有着美丽的景象依旧暗寓了今昔之感透露出一种无可奈何的情绪C.水村两句抓住江南水乡最富地方特色的景物进行细致刻画展现了一片明丽温馨的景象D.天际两句承上片写景而来视角由低而高转向空中大雁成群奋飞充满了生机反衬出了词人的失意E.词人遥见天际征鸿触发了平生事的联想并将平生事凝聚在对天际征鸿的睇视中含蓄而深沉15.整首词抒发了词人哪些情感请结合词句简要分析6分
阅读下面这首词完成下列各题临江仙冯延巳秣陵①江上多离别雨晴芳草烟深路遥人去马嘶沉青帘斜挂新柳万枝金隔江何处吹横笛沙头惊起双禽徘徊一晌②几般心天长烟远凝恨独沾襟①秣陵今南京旧称金陵后更名为秣陵②一晌很短的时间17.下列对本词的理解与赏析最恰当的两项是A.冯延巳的词继承花间词的传统以富艳精雕的意象来表达缠绵的情致如以对雨晴芳草烟深天长烟远等局部细景的雕琢来烘托离人的缱绻情怀B.路遥人去马嘶沉写出了离人去远人影不见马嘶不闻从视觉和听觉两方面表现空间距离之远凝望时间之长表达了分手后眷恋徘徊的情意C.沙头惊起双禽中惊不仅指水边的禽鸟被笛声惊飞还指主人公被惊吓埋怨吹笛人不解自己心中愁怨把自己从与意中人相会的美梦中惊醒D.徘徊一晌几般心写出了主人公情感的复杂变化他叹惋与意中人天各一方哀怜自己孤独寞更从一晌中悟到时光匆匆生命无常的道理E.全词最后定格于凝恨独沾巾的主人公形象离索之情惜别之恨郁凝于心无以宣泄唯终日泪湿衣襟词人在篇末简笔画像留给读者无限遐思18.多情自古伤离别更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月此去经年应是良辰好景虚设便纵有千种风情更与何人说是柳永雨霖铃的下阙请比较青帘斜挂新柳万枝金和杨柳岸晓风残月的异同
阅读下面这首宋词完成小题朝中措平山堂①欧阳修平山栏槛倚晴空山色有无中手种堂前垂柳别来几度春风文章太守挥毫万字一饮千钟行乐直须年少尊前看取衰翁【注解】①此词作于宋仁宗嘉祐元年1056庆历八年1048欧阳修任扬州太守在扬州城西北五里的大明寺西侧蜀岗中峰上修建了一座平山堂嘉祐元年与欧阳修过从甚密的刘敞被任命为扬州太守欧阳修给他饯行在告别的宴会上作了这首朝中措相送17.下列对这首诗的理解和赏析不正确的两项是A.平山栏槛倚晴空顿然使人感到平山堂凌空矗立其高无比这一句写得气势磅礴奠定下了全词疏宕豪迈的基调B.山色有无中是写诗人近观所见之景重重青山迷迷蒙蒙时隐时现若有若无C.手种二字看似寻常却是感情深化的基础词人在平山堂前种下杨柳移任这几年中杨柳之枝枝叶叶都牵动着词人的感情D.文章太守挥毫万字一饮千钟三句栩栩如生地刻画了一个风流儒雅豪放达观的太守的形象表达了词人对刘敞的赞美E.饯别筵前面对知己一段人生感慨不禁冲口而出行乐直须年少尊前看取衰翁抒发了人生易老必须及时行乐的思想18.请从虚实角度对这首宋词进行赏析
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首宋词完成14-15题满江红·登黄鹤楼有感岳飞遥望中原荒烟外许多城郭想当年花遮柳护凤楼龙阁万岁山前珠翠绕蓬壶殿里笙歌作①到而今铁骑满郊畿风尘恶兵安在膏锋锷民安在填沟壑叹江山如故千村寥落何日请缨提锐旅一鞭直渡清河洛却归来再续汉阳游骑黄鹤【注】①万岁山蓬壶殿指宋徽宗时构筑的土山苑囿亭台宫殿本词作于词人统兵收复襄阳六州驻兵鄂州时14.下列对诗歌有关内容的赏析和概括不恰当的两项是5分A.全词采用散文化笔法所写有歌舞之欢沦陷之乱恢复之志凯旋之思当年而今来日事情交织纷至沓来B.词的上阕词人着力描写风尘之恶写出了当时铁骑郊畿士兵膏锋锷百姓填沟壑的景象堪称千村寥落民不聊生C.词人写北方铁蹄践踏占领区情景惨痛与记忆中北宋朝廷的歌舞升平景象形成强烈对比可谓繁华成空惊心动魄D.词人用汉书终军请缨的典故表达他收复中原的坚定意志而何日提锐旅反映出词人一种时不我待的急切心情E.南北两宋之交豪放词风完全取代了婉约词风艺术风格的转变根源在于内容在于爱国主义成为了词的时代性主题15.本词从登黄鹤楼遥望中原写起请结合全词分析作者思想感情的变化过程6分答
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首宋词完成14~15题鹧鸪天游鹅湖醉书酒家壁①辛弃疾春入平原荠菜花新耕雨后落群鸦多情白发春无奈晚日青帘酒易赊闲意态细生涯牛栏西畔有桑麻青裙缟袂谁家女去趁蚕生看外家②【注】①辛弃疾作此词时被罢官而闲居在江西上饶年仅42岁②外家女子出嫁后称娘家为外家14.下列对这首词的赏析不恰当的两项是5分A.春入平原荠菜花写荠菜花开满了田野表现农村生机勃勃的春日之景B.新耕雨后落群鸦写土地耕好后适逢春雨群鸦落在土地上一片凄凉景象C.多情白发春无奈晚日青帘酒易赊是写一位白发老人在傍晚进入酒店赊酒喝并且向作者吐露内心的苦闷的情形D.青裙缟袂谁家女去趁蚕生看外家写农家女子趁着大忙前的闲暇赶着去走娘家E.这首词在写春天美好景色的同时也抒发了英雄无用武之地的无奈之情15.本词在写法上很有特色请赏析本词所用的主要艺术手法6分
二阅读下面这首词回答下列小题水调歌头·舟次扬州和杨济翁周显先韵辛弃疾落日塞尘起胡骑猎清秋汉家组练十万列舰耸高楼谁道投鞭飞渡忆昔鸣髇血污①风雨佛狸愁季子正年少匹马黑貂裘②今老矣搔白首过扬州倦游欲去江上手种橘千头二客东南名胜万卷诗书事业尝试与君谋莫射南山虎直觅富民侯③注①鸣髇血污鸣髇xiāo即鸣镝是一种响箭史记·匈奴传载匈奴太子冒顿作鸣镝射杀其父而夺位此借指金主完颜亮被部属杀死②季子苏秦字季子战国时的策士以合纵策游说诸侯佩六国相印③射南山虎史记李将军列传载广出猎见草中石以为虎而射之富民侯汉书载武帝末年悔征伐之事乃封丞相为富民侯17.下列对这首词的理解和赏析不正确的两项是A.落日塞尘起开篇营造气氛准确渲染出敌寇甚嚣尘上的气焰下文胡骑汉家对举进一步写出两军对峙战争一触即发的紧张场面B.谁道投鞭飞渡一句以前秦苻坚南侵东晋投鞭断流却不免败亡的典故暗指宋朝军队虽规模宏大却终究不堪一击令人痛惜C.季子正年少匹马黑貂裘二句正是词人自己当年飒爽英姿的写照词人以季子自比突出自己以天下为己任意气风发的少年锐进之气D.倦游欲去江上手种橘千头写自己因倦于宦游意欲归隐田园植橘置产表达了词人辗转官场经历沧桑后归于恬淡独善其身的出世之心E.全词上阕颇类英雄史诗开端下阕转而表达了壮志消磨之悲多处用典故寄寓情志颇见雄豪之气体现了辛词一贯的风格18.请简要分析词中所蕴含的思想感情
阅读下面这首宋词完成下列小题阮郎归·绍兴乙卯大雪行鄱阳道中①向子湮②江南江北雪漫漫遥知易水寒同③云深处望三关断肠山又山天可老海能翻消除此恨难频闻遣使问平安几时鸾辂还【注】①公元1127年靖康之变宋徽宗宋钦宗二帝被金兵掳去中原丧失至今已近十年②向子湮南宋初年主战派大臣之一③同通彤17.下列对本词的理解与赏析不恰当的两项是A.上片前两句写景有虚有实前一句写大江南北风雪迷漫这是词人想象北方之景是虚写易水寒为词人路上所见眼前之景是实写B.上片后两句写远望中原的情形词人在阴云密布的天空下遥望三关只见群山连绵不断可是见不到国都汴京和中原父老令人肝肠寸断！C.下片前三句运用反衬的首发此恨难消的难字与前面的可字能字对应天老海翻之可能倍加反衬出消除此恨之不可能D.下片后两句鸾辂本指帝王所乘的车驾这里代指被掳到异域的徽钦二帝词人多次听说朝廷派遣使者问候他们只是不知二帝何时归来E.这首词在写法上以乐景写哀情通过对景物深入细致地刻画委婉地传达出了词人中不便明言的情感情景交融取得了感人至深的效果18.这首词表达了词人怎样的思想情感请简要分析
10.阅读下面这首宋词回答问题踏莎行欧阳修候馆梅残溪桥柳细草薰风暖摇征辔离愁渐远渐无穷迢迢不断如春水寸寸柔肠盈盈粉泪楼高莫近危阑倚平芜尽处是春山行人更在春山外1请写出画线句子中能够表明时节的词语2请赏析熟悉渐远渐无穷迢迢不断如春水的艺术手法3王世贞艺后卮言评此词结尾两句云此淡语之有情者也结合内容对此作简要分析
二古代诗歌阅读阅读下面这首宋词完成小题行舟忆永和兄弟周必大一挂吴帆不计程几回系缆几回行天寒有日云犹冻江阔无风浪自生数点家山常在眼一声寒雁正关情长年忽得南来鲤恐有音书作急烹【注】①周必大北宋诗人江西庐陵人此诗写于作者乘舟北赴吴地今江苏途中②长年古时对船工的称呼汉乐府·饮马长城窟行中有呼儿烹鲤鱼中有尺素书的诗句14.下列对这首诗的相关内容的分析和概括不正确的两项是A.首联紧扣行舟写自己由水路出发离家渐行渐远不计程和叠用几回反映此行路途遥远B.颔联运用动静结合的手法描写图中景象有日江阔浪生表现诗人虽觉远行艰辛但前途光明将劈波斩浪一展身手的心志C.颈联视听结合描写时时浮现在诗人眼前的数点家山和正飞向诗人家乡的寒雁表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁D.这首七言律诗用词考究副词犹自常正的运用贴切自然耐人寻味动词冻则外呈乌云凝重之态可见天气寒冷之意内蕴诗人凄凉之心E.全诗以行舟为线索由挂帆离家始至吴地烹鱼结一路行来写景叙事自然流畅诗中不着一忆字却句句含忆把自己对亲人家乡的思念传达的含蓄隽永15.简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的
阅读下面这首宋词完成小题声声慢李清照寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚乍暖还寒时候最难将息三杯两盏淡酒怎敌他晚来风急雁过也正伤心却是旧时相识满地黄花堆积憔悴损如令有谁堪摘守着窗儿独自怎生得黑梧桐更兼细雨到黄昏点点滴滴这次第怎一个愁字了得！17.下列对声声慢这首词的赏析不恰当的两项是A.乍暖还寒时候是说早春的气候特征朝阳初出但晓寒犹重也指当时所处的时代社会B.独自怎生得黑写她老来失去丈夫后的孤寂之苦独坐无聊内心苦闷时光难熬C.上片中旧时相识的雁飞过勾起了对丈夫和故乡的怀念之情更增加了伤心的程度D.作者极力渲染个人的遭遇和心情虽然她个人的悲况有深刻的时代和社会根源但内容稍显狭窄E.这首词把强烈的感情熔铸在艺术形象里造成了一种情景交融的艺术境界语言浅显自然运用口语俗语词写得明白如家常却起到震撼人心的效果富于表现力18.梁绍壬评价李易安词‘寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚’连上十四叠字则出奇制胜真匪夷所思矣请赏析这句话的精妙之处
14.B.何处投鞍风雨夕临水驿空山驿临水驿空山驿纵明月相思千里隔梦咫尺勤书尺梦咫尺勤书尺18.下列对这首宋词的理解不正确的两项是5分A.终日怀归翻送客一句写自己客中送客宦愁又添离愁思乡又加怀友的怅触感伤凄楚悲凉的心态为下文奠定沉郁悲凉的调子B.春风祖席南城陌一句点明别离的时间地点祖本是古代出行时祭祀路神的一种仪式祖席这里便指饯行的酒宴C.临水驿空山驿四句运用连续反复的手法将野水空山荒驿孤灯的寂寞和凄凉渲染得淋漓尽致同时也表现了对友人的牵挂D.纵明月相思千里隔至结尾数句笔锋陡转振起全篇真挚的友情将会超越时间空间的局限使他们在现实中近在咫尺地相会E.这首词一大特点是多处使用叠句这些叠句的使用一方面加深了词的蕴含及情感氛围另一方面充分发挥了词的声情美显得优美动人19.词中动管色催行色和何处投鞍风雨夕句在内容和写法上与柳永的雨霖铃中的哪些词句有异曲同工之妙6分
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首诗完成14-15题临江仙①朱敦儒②直自凤凰城破后擘钗破镜分飞天涯海角信音稀梦回辽海北魂断玉关西月解重圆星解聚如何不见人归今春还听杜鹃啼年年看塞雁一十四番回【注】①朱敦儒两宋之交词人洛阳人此词约作于金朝灭北宋十四年后作者避乱南方时②凤凰城汉长安城中有丹凤阙后因此称长安为凤凰城凤城此处指宋都汴京14.下列对本词的理解不正确的两项是5分A.凤凰城原指长安这里借指北宋都城汴京凤凰城指靖康之难中宋都被金兵攻占B.擘钗化用白居易长恨歌钗擘黄金合分钿一句借李杨的悲剧表达了对统治者享乐误国的讽刺C.信音稀是说在南北交兵形势险恶的情况下亲人离散音信难通把词中饱受战难之苦的主人公的惨痛心境更推进了一层D.辽海玉关代指遥远的地方而梦回魂断写出了词人对故乡的思念和想要回归故乡的急切心理E.月解重圆星解聚用拟人手法赋予月和星人的感__彩生动形象并和下文的不见人归形成鲜明的对比15.结尾两句对全词的感情抒发起什么作用抒发了作者怎样的思想感情请简要分析6分
阅读下面这首宋词完成小题玉楼春·戏赋云山【注】何人半夜推山去四面浮云猜是汝常时相对两三峰走遍溪头无觅处西风瞥起云横渡忽见东南天一柱老僧拍手笑相夸且喜青山依旧住【注】本词作于作者受南宋和谈派排挤闲居江西铅山期间13.请分别简要概述词作上下阕描述的内容和作者的心情14.词的开篇两句运用了哪些修辞手法请加以简析
阅读下面这首词完成后面各题鹊桥仙·春日登楼清邵长蘅杨花如雪桃花如雨帘幕尽教高卷芳洲一带草痕齐早青到姑苏台畔催归杜宇重来燕子惹起乡心历乱凭阑干万叠暮山稠刚抵得春愁一半13.词的上片描绘了一幅什么样的生活图景有何作用请简要分析14.词的下片抒发了怎样的情怀是怎样抒写情怀的请简要分析
阅读下面这首宋词完成小题蝶恋花·秋思周邦彦月皎惊乌栖不定更漏将残辘牵金井唤起两眸清炯炯泪花落枕红绵冷执手霜风吹鬓影去意徊徨别语愁难听楼上阑干横斗柄露寒人远鸡相应17.对这首诗歌的赏析不恰当的两项是A.开头三句自成一段写从深夜到曙色欲破之景况是由离人于枕上听得于庭院所观这三句为下文唤起作铺垫B.两眸清炯炯既是一夜未睡熟的情景又是离别在即时情绪紧张的情景因这双眼睛已被泪水洗过唤起以后仍带有泪花帮一望而清再望而炯炯C.红棉冷暗示她一夜不曾睡稳泪水落在枕头上弄湿了红棉让人感到心寒意冷此处运用了夸张手法D.霜风吹鬓影这句写实表现出临别仓促和极度悲伤来不及也无心情梳妆打扮的情态极其生动传神在行人心中刻印下别前最深刻之印象E.结末二句写别后之景象楼上阑干横斗柄露寒人远鸡相应前句写空闺后句写旷野一笔而两面俱到以景结束全词收到言有尽而意无穷的效果18.这首词运用了哪些表达技巧来抒发词人离情别绪的结合诗歌简要分析
二古代诗歌阅读10分阅读下面这首宋词完成8～9题10分减字木兰花苏轼莺初解语最是一年出好处微雨如酥草色遥看近却无休辞醉倒花不看开人易老莫待春回颠倒红英间绿苔14.词中所写的春天是最美好时节是什么时候为什么结合词中的描写简要说明5分15.结合全词简要分析词中所表达的思想感情5分
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首宋词完成14〜15題.临江仙辛弃疾老去浑身无着处①天教只住山林百年光景百年心更欢须叹息无病也呻吟试向浮瓜沈李②处清风散发披襟莫嫌浅后③更频斟要他诗句好须是酒杯深【注】①老去句:语本苏拭豆粥诗我老此身无着处卖书来问东家住②浮瓜沉李:语本魏文帝与吴质书浮甘瓜于清泉沉朱李于寒水后以浮瓜沉李形容夏天消暑行乐生活③后:略似今日口语中的啊14.下列对这首词的理解和赏析不正确的两项是5分A.开篇点明自己年老体衰闲居山林奠定全篇基调无着处正话反说B.两个百年间隔反复照应上文之老去寓示自己—辈子被荒废C.下片开头两句写夏日行乐表达对无拘无束自由自在的归隐生活的向往D.结尾化用杜甫诗句李白斗酒诗百篇表达了词人要向李白学习写诗的愿望E.本词语言明白如话笔调轻松言浅意丰令人寻味不已—些语句成为成语15.本词表达了词人怎样的思想感情请简要回答6分
阅读下面这首词完成下列小题临江仙金元好问李辅之在齐州予客济源辅之有和荷叶荷花何处好大明湖上新秋红妆翠盖木兰舟江山如画里人物更风流千里故人千里月三年孤负欢游一尊白酒寄离愁殷勤桥下水几日到东州【注】李辅之是元好问的朋友齐州即东州今山东济南济源今河南济源这首词写于诗人与朋友在济南团聚赏景三年之后18.下列对这首词理解错误的两项是A.整首词以设问句开篇交代了游览的地点节令B.红妆翠盖描写游人盛装引出人物更风流C.下阕千里三年分别从时空角度抒写离愁D.上阕忆游览之景下阕抒怀念之情情与景交融E.这首词写出了对友人无尽的愁思哀而不伤19.从情景关系的角度赏析画线句
阅读下面这首宋词完成小题点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭叶梦得①缥缈危亭笑谈独在千峰上与谁同赏万里横烟浪老去情怀犹作天涯想空惆怅少年豪放莫学衰翁样【注释】①叶梦得南宋主战派代表人物此诗作于他59岁闲居卞山时17.下面对这首诗的赏析不恰当的两项是A.上片首句紧扣题目缥缈意为隐隐约约指小亭位于绝顶既高且小站在亭上远眺时什么也看不清B.笑谈独在千峰上表明诗人这时已经登顶入亭独千二字对比鲜明凸显出了诗人的豪放旷达C.与谁同赏一语双关既表达了诗人独自登亭无人共赏美景的孤独也抒发出了类似微斯人吾谁与归的慨叹D.万里横烟浪是虚写诗人站在峰顶遥望中原想象北方万里山河的壮美和沦陷区人民生活的痛苦不禁悲从中来E.这首小令虽然篇幅不长但是处处转折无不紧扣题意充分体现了一转一深一深一妙的艺术特色18.有人评论这首词犹空二词传情精妙请结合词的下片简要分析
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首宋词完成14—15题霜天南宋范成大晚晴风歇一夜春威折脉脉花疏天淡云来去数枝雪胜绝愁亦绝此情谁共说惟有两行低雁知人倚画楼月14.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是5分A.前两句写景傍晚天气放晴风也住了但刚刚来临的暖意一下子又大大折减了B.词人用词精准巧妙脉脉写出了梅花的含情之态数枝雪写出了梅之疏C.胜绝愁亦绝一句承上启下胜绝概括上阙写景愁亦绝引出下阙的抒情D.词的最后两句说只有低飞的大雁能看见春夜倚楼之人实际是说看不到所怀之人E.全词借写梅来抒情以哀景来写愁情表达了春夜倚楼之人孤寂无侣的惆怅15.词中说胜绝愁亦绝愁的原因有哪些请简要分析6分
阅读下面这首词完成下列小题水龙吟•登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋水随天去秋无际遥冬远目献愁供恨玉簪螺髻落日楼头断鸿声里江南游子把吴韵看了栏杆拍遍无人会登临意休说鲈鱼堪脍尽西风季赢归未求田问舍怕应羞见刘郎才气可惜洗年忧愁风雨树犹如此！倩何人唤取红巾翠袖揾英雄泪17.词的上片是用什么修辞手法描写登临所见的远山的请结合诗句简要分析18.词末画线句塑造了一位怎样的词人形象请结合诗句简要分析
19.阅读下面两首宋词回答问题卜算子·咏梅陆游驿外断桥边寂寞开无主已是黄昏独自愁更著风和雨无意苦争春一任群芳妒零落成泥碾作尘只有香如故玉楼春李清照红酥肯放琼苞碎探著南枝开遍未不知酝藉1几多香但见包藏无限意道人憔悴春窗底闷损阑干愁不倚要来小酌便来休2未必明朝风不起注①酝藉即蕴藉与词中下句中包藏意思相近②休语助词含有呵的意思1两首词中的画线句子共同运用了怎样的修辞手法各有何表达效果2这两首咏梅词表达的主旨有什么不同
阅读下面这首宋词完成10～11题临江仙·送宇文德和被召赴行在所①张元干露坐榕阴须痛饮从渠叠鼓频催暮山新月两徘徊离愁秋水远醉眼晓帆开泛宅浮家游戏去流行坎止忘怀江边鸥鹭莫相猜上林消息好鸿雁已归来②【注】①行在所也称行在也就是南宋皇帝巡幸所居之地.②苏武系于匈奴汉使至匈奴匈奴诡称苏武已死使者对单于说天子在上林苑射中一只大雁脚上绑着苏武写的一封信匈奴才把苏武放还10.词的上阕是如何抒发离别之情的?请具体陈述6分下阕表达了作者什么样的思想情感?请结合诗句简要分析5分
18.阅读下面的一首元词完成后面的题目踏莎行·江上送客张翥芳草平沙斜阳远树无情桃叶江头渡①醉来扶上木兰舟将愁不去将人去薄劣东风②夭斜落絮③明朝重觅吹笙路碧云红雨小楼空春光已到销魂处注释①桃叶江头渡在秦淮河口传为王献之送爱妾桃叶过江之处②薄劣形容东风癫狂的样子③夭斜形容飞絮飘荡的样子1赏析无情桃叶江头渡一句的妙处2有人说本词仅一愁字读来却是处处皆愁谈谈你的理解
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