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试论述学前儿童对时间知觉的掌握有哪些特点？

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试论述学前儿童社会教育与其他领域课程的关系

6岁以后儿童开始能够学习对进行估计6岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物幼儿期对时间的知觉已逐渐

下列说法正确的是

婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向 4岁以后，儿童开始能够学习对持续时间进行估计儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来 5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

影响时间知觉的因素有哪些

关于影响时间知觉的因素正确的说法包括

听觉估计时间准确度比视觉高通常活动内容丰富可能导致对时间的低估视觉估计时间准确度比触觉高心情好的时候觉得时间过得快

某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间如下午是午睡起来以后这说明该幼儿

根据日夜和季节变化来对时间定向依靠生理变化产生对时间的条件反射能够对持续时间进行估计有了与具体事物和事件相联系的时间知觉

成人的时间知觉比儿童更加精确这主要是什么因素导致的时间知觉的差异______

情绪兴趣态度个人知识经验

试论述学前儿童语言障碍的形成因素

试论述学前儿童能力发展的特点

如果儿童知道该吃饭了该睡觉了表明他们具有了

空间知觉自我意识时间知觉运动知觉

婴儿主要依靠生理上的变化产生对时间的条件反射是人最早的时间知觉的表现

时间知觉包括

时间顺序知觉时间间隔知觉事件的顺序对时间的估计

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