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下图中甲为种子呼吸作用及植物光合作用实验图,乙中的曲线表示种子呼吸作用(实线)及光合作用(虚线)的强度变化过程,当向种子瓶内加少量水后,曲线发生了变化。请回答: (1)曲线ab上升的原因是...
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教案备课库《2010-2011学年度临沂市郯城下学期九年级阶段质量检测》真题及答案
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7分下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图图乙中的曲线表示种子呼吸作用实线和幼苗光
08汉沽一中第四次月考6分在一定实验条件下测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系及光合作用速率呼
下图甲乙是在外界条件恒定的情况下种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图丙图中曲线①表示种子呼吸作用
在高等植物细胞中线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器请回答1在图二乙点所处的状态时叶绿体内ATP移动
下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图图乙中的曲线表示种子呼吸作用实线和幼苗光合作
某同学为研究某些因素对光合作用和呼吸作用的影响设计了下面的实验装置一二由漏斗向种子瓶内加入少量水对应
下图中若甲代表CO2和H2O则
Ⅱ是呼吸作用,乙是糖类和气体,Ⅰ是光合作用
Ⅱ是光合作用,乙是糖类和氧气,Ⅰ是呼吸作用
Ⅱ是光合作用,乙是糖类和水,Ⅰ是呼吸作用
Ⅱ是呼吸作用,乙是糖类和水,Ⅰ是光合作用
下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图图乙中的曲线表示种子呼吸作用实线和幼苗光合作
下图表示叶片面积指数与光合产物实际量呼吸量等的关系叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量此数量越大
光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量;植物的净光合作用等于零
光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量;植物的净光合作用等于零
干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量;植物的净光合作用大于零
呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量;植物的净光合作用小于零
下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图图乙中的曲线表示种子呼吸作用实线和幼苗光合作
下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图图乙中的曲线表示种子呼吸作用实线和幼苗光合作
下图中若甲代表CO2和H2O则
Ⅱ是呼吸作用,乙是糖类和气体,Ⅰ是光合作用
Ⅱ是光合作用,乙是糖类和氧气,Ⅰ是呼吸作用
Ⅱ是光合作用,乙是糖类和水,Ⅰ是呼吸作用
Ⅱ是呼吸作用,乙是糖类和水,Ⅰ是光合作用
下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图图乙中的曲线表示种子呼吸作用实线和幼苗光合作
下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图图乙中的曲线表示种子呼吸作用实线和幼苗光合作
Ⅰ.在一定实验条件下测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系及光合作用速率呼吸作用速率与温度之间的
回答下列关于细胞代谢的两题Ⅰ将小球藻细胞打碎离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体进行如下图所示的实验
光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动下图中若甲代表水和二氧化碳则
Ⅱ是光合作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是呼吸作用
Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是呼吸作用
Ⅱ是呼吸作用,乙是水和二氧化碳,Ⅰ是光合作用
Ⅱ
是呼吸作用,乙是有机物和氧气,Ⅰ是光合作用
下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图图乙中的曲线表示种子呼吸作用实线和幼苗光合作
下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图图乙中的曲线表示种子呼吸作用虚线和幼苗光合作
下图甲装置为含水量较少的种子呼吸作用及幼苗光合作用实验图图乙中的曲线表示种子呼吸作用实线和幼苗光合作
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下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是
光合作用的原料是①光②叶绿体③二氧化碳④水⑤氧气
绿叶在光下合成淀粉的实验中把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜其目的是
下列生物中属于生产者的是
绿色植物只有叶片才能进行光合作用才能制造有机物
.5分某同学用玉米幼苗作实验材料利用下右图实验装置进行探究活动装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯1玉米中富含淀粉胡萝卜素等营养物质主要储存在玉米种子的中2若小烧杯中的液体是澄清的石灰水将装置放在暗处一段时间后小烧杯中的石灰水变浑浊由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了3若小烧杯中是氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳则要探究的问题是要验证这一问题需要设置一组对照实验其对照实验装置中小烧杯里的液体应为4若要探究玉米幼苗的蒸腾作用该装置需改变的是
小麦是保定市辖区种植的主要粮食作物我市农民在长期种植和管理过程中探索出了小麦单位面积高产的新举措小麦种子中含有淀粉蛋白质和脂肪等丰富的营养成分此外麸皮可作饲料和工业原料麦秆可作为编织和造纸的原料本题共4分1小麦种子中贮存营养物质的主要结构是_____________含有的淀粉蛋白质和脂肪等有机物来源于小麦植株的_____________作用2在小麦生长的过程中需要一定量的水分根部吸收的水分通过根和茎中的_____________输送到叶其中一小部分供小麦的生命活动利用而绝大部分则用于小麦植株的_____________作用
雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用设计了如图的三个装置植物培养液隔板光照等条件都完全相同.1为了验证光合作用的产物实验前应该对植物进行的处理是将植株放在__处一昼夜.2甲乙两组实验的变量是二氧化碳.3把植物放到阳光下照射几个小时后分别将甲乙丙的叶片取下放在盛有酒精的小烧杯中进行隔水加热使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中.4甲乙丙的叶片进行脱色处理后滴入碘液叶片不会变蓝的是乙丙.5如果把上个装置放在阳光下一段时间后甲乙丙中培养液的水分分别减少了100mL95mL95mL.通过对甲乙丙中培养液减少的缘故对比分析说明甲培养液比乙丙培养液多减少的水分用于了植物的光合作用.6根据甲乙两组实验得出结论应用与温室里的植物栽培为了促进植物的生长应该适当增加温室里的二氧化碳.
下图是叶片结构示意图据图回答1图中的①和⑤合称为表皮属于组织2叶片进行光合作用时外界的二氧化碳从[]处进入叶内3叶片进行光合作用时所需水分通过图中[]运输而来4叶片正面比背面颜色深主要是因为图中标号②所示部分含有较多的5根据叶片的结构和功能特点可以判定叶所属的结构层次是
6分选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验①将此装置经__处理一昼夜后移至光下数小时再将这三片叶取下分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热使叶绿素溶解到酒精中②用清水漂洗后放入培养皿中分别向这三片叶上滴加碘液观察三片叶是否变蓝请分析回答下列问题1将此装置放入__处一昼夜的目的是2在光下放置数小时后发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠产生这一现象的原因3通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论如比较叶片甲不同部位的颜色变化可以说明比较叶片乙和丙可以说明4根据以上实验所得结论对温室里的农作物采取等请答出两条措施可以提高产量1分5绿色植物被称为空气净化器对于维持生物圈中的平衡起重要作用
6分实验是生物科学探究的一种基本方法请回答下列有关问题1碘液是实验中常用到的物品它在实验中的作用有哪些至少答出两个2在探究植物在光下制造淀粉的实验中对叶片进行有效安全脱色处理用到的溶液和方法分别是3在测定某种食物中的能量实验中同学们的数据不相同可能的原因有哪些至少写出两点
把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中会看到叶片的表面产生了许多的气泡而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多由此可以说明
人们在种植黄瓜豆角等蔬菜时往往要用树枝竹杆等搭架供其生长这样做的主要意图是
9分某生物兴趣小组为了验证绿叶在光下制造淀粉进行了如下图所示的实验操作次序已打乱请你结合所学知识回答下列有关问题1该实验正确的操作步骤是1—→2—→—→5用图中的数字和箭头排列2图2用黑纸片把一片叶的部分区域从上下两面遮盖这样做的目的是设置该实验控制的变量是3图6中滴加的液体是图7小烧杯中的液体是其作用是4若生物兴趣小组同学的操作步骤完全正确那么在图5中可观察到的实验现象是这说明是光合作用的产物该实验现时还可以证明是光合作用的必要条件
在自然条件下植物进行光合作用的时间和部位是
图所示的实验装置探究的是
阵雨过后植物叶片上常有水珠滚动水分并没有渗到叶片内部其原因是
1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时再将此叶片一半曝光一半用锡箔遮光光照一段时间后用碘蒸汽处理叶片结果发现叶片的曝光部分显蓝色遮光部分显棕色如图所示该实验可以证明①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉
在植物叶片中靠近上表皮的部位气孔比较多这样有利于气体的进出
请回答科学探究中的有关问题1提出问题当你搬开花盆看到鼠妇时鼠妇很快就爬走了下面根据这个情景提出的问题中哪一个不够具体明确A.鼠妇为什么会爬走呢B.鼠妇爬走是因为搬动花盆对它造成了刺激吗C.鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗2作出假设许多植物是在春天天气转暖后播种的天寒地冻不适宜播种由此可以对种子萌发的环境条件作出假设是种子的萌发需要适宜的3设计实验为证明细菌对植物遗体的分解作用某小组的同学分别提出了三种实验方案请判断哪个方案更能说明问题A.将甲乙组放在无菌条件下乙组暴露在空气中B.将甲组灭菌后放在无菌条件下乙组暴露在空气中C.将甲乙两组都进行灭菌甲组放在无菌条件下乙组接种菌后放在无菌的条件下4实施实验探究馒头在口腔中的变化的实验中某同学用量筒先量取2毫升的唾液倒入试管中马上用同一个量筒量取2毫升的清水倒入另一个试管中以形成对照实验灾种操作方式不够严谨请加以改正量取清水要用另一个或者先量取再量取5分析结果和得出结论晚上将金鱼藻放在盛有水的试管中将试管先后放在离白炽灯不同的距离处观察试管中产生的气泡数目收集到了如下表所示的数据试管与灯的距离厘米10203040每分钟产生的气泡数个6025105由此可以分析得出的是试管与灯的距离在厘米产生的气泡最多说明越强作用越强
下图为绿色植物的生理活动示意图请据图回答问题1气体ab是通过叶表皮的____________进出的2若a代表二氧化碳b代表氧气则此图可表示植物体的____________过程3若a代表氧气b代表二氧化碳则此图可表示植物体的____________过程此过程是在细胞内的____________中进行的4若c表示水分则它在植物体内上升的动力主要来自____________作用
叶片的下列结构中主要功能是进行光合作用的是
植物必需的矿质元素主要是由根系从土壤中吸收而来影响根系吸收矿质元素的外界条件包括①土壤通气状况②土壤温度③土壤含水量④土壤微生物
泉州森林公园是天然氧吧到此吸氧的最佳时间是
小明同学在绿叶在光下制造淀粉的实验中发现一些问题请帮他解决8分1为了把叶片中的淀粉全部转运和消耗掉小明应将植物提前放在暗处或光亮处一昼夜?2将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置实验这样设置后该实验中的变量是3为了让绿叶充分进行光合作用应将遮好纸片的植物放在下几个小时4这样处理后摘取一片部分遮光的叶片除去不透光纸后将叶片放入酒精中隔水加热酒精逐渐变为绿色溶液你认为是什么物质溶于酒精5用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液是为了检验叶片中是否含有6滴加碘液片刻后再用清水洗去碘液预期叶片遮光部分不变色不遮光部分将变为色7若实验结果与预期相符则该实验表明
阅读下面关于绿色植物光合作用的发现的有关图解和材料分析并回答相关问题材料一A.图中显示17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里只浇水5年后柳树长到了82千克而称一下泥土的重量大约只减少了90克材料二:B图中显示18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物且都供给足够的食物和饮水他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了⑴从材料二的实验中可以得出的结论是A.光合作用产生了有机物B.绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气C.水分是植物体建造自身的主要原料D.无机物是植物体建造自身的主要材料⑵请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是⑶在海尔蒙特的实验中泥土的重量减少了90克主要是由于土壤中的被植物吸收利用了的缘故⑷而柳树吸收的水分大部分通过作用散失到大气中了⑸当你行走于东方红广场漫步在雨湖公园或在田间村头时常可见锻炼者的身影有人说清晨锻炼好亦有人认为傍晚锻炼好你的观点是请简述你的理由
在农业生产过程中为了提高植物光合作用的强度获得蔬菜的丰收有些菜农在大棚里增施气肥这种气肥实质上就是
下式表示的是绿色植物体内进行的一种生理活动请根据此式回答下面的问题二氧化碳十水→有机物+氧气1上式表示的生理活动是它对于维持生物圈中的碳-氧平衡起到关键作用2大气中二氧化碳含量过多将导致效应多植树造林可改善环境
图是一个模仿英国科学家普利斯特利的实验注玻璃罩是密闭的1在甲中小白鼠死去的原因是2在乙中植物和小白鼠都能正常地活着原因是植物光合作用为小白鼠呼吸提供了同时小白鼠呼吸所产生的也为植物光合作用提供了原料3在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量答4第一次实验后发现结果与假设不一致时正确的做法是
将暗处理后甲叶片的主脉切断乙叶片C.处两面均贴上不透明的锡箔纸置于阳光下四个小时后将甲乙两叶片同时取下脱色漂洗滴加碘液发现B.D部分变蓝色
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