首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
阅读下列鱼跃前滚翻的教学片段,回答问题。动作要领:移重心,摆两臂,蹬地跃起,前翻转!臂缓冲,髋保持,低头含胸团身起。保护帮助:保护者单膝蹲立在学生手撑地的侧面,一手托腹,另一手托大腿,帮助缓冲,低头前...
查看本题答案
包含此试题的试卷
中学体育与健康(统考)《案例分析题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
有位体育教师在讲授前滚翻和后滚翻的动作技能时他首先讲解了前滚翻和后滚翻的动作要领然后他根据学生已有的
前滚翻运动要点是由蹲立开始双脚蹬地两臂前摆跃起稍提臀两手撑垫迅速屈臂低头团身向前滚翻成蹲立
下列关于体操技巧的要点说法错误的是
前滚翻要点:及时低头、团身要紧
后滚翻要点:快速后滚,低头团紧身,及时推手
鱼跃前滚翻要点:用力蹬地跃起向前撑地,屈臂缓冲,低头要及时,滚翻紧团身
前滚翻分腿起要点:手靠近大腿撑垫,下肢尽量放松,迅速推手
小学五至六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领是什么
写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领
阅读下列鱼跃前滚翻的教学片段回答问题动作要领移重心摆两臂蹬地跃起前翻转!臂缓冲髋保持低头含胸团身起保
体操中的三种滚翻动作屈腿前滚翻屈腿后滚翻直腿前滚翻哪种动作难度最大及原因
屈腿前滚翻,此时会产生较大的阻力矩。
屈腿后滚翻,向后滚翻不容易控制动作。
直腿前滚翻,此时产生的动力矩较小。
简述前滚翻动作要领
简述鱼跃前滚翻动作方法
鱼跃前滚翻的保护与帮助站位是练习者的
后侧方
前侧方
正前方
正后方
在技巧练习中依次经臀腰背肩头滚动的动作是
前滚翻
后滚翻
侧滚翻
鱼跃前滚翻
简述前滚翻的动作要领
从摔倒的不同方位划分属滚翻的跌法有.
鱼跃前滚翻
前滚翻
后倒
前倒
简述前滚翻动作方法
在技巧练习中依次经臀腰背肩滚动的动作是
前滚翻
后滚翻
侧滚翻
鱼跃前滚翻
在鱼跃前滚翻教学中用橡皮筋做标志物让学生从上面鱼跃过去帮助学生体会和感知腾空时的身体感觉这种标志物属
诱导性标志物
限制性标志
动作路径标志
标示点、线、面
属于腾空跌法的是.
鱼跃前滚翻
前滚翻
后倒
前倒
做鱼跃前滚翻时无留腿控髋会导致
膝碰头
腾空不高
远度不够
髋角太小
请写出小学五—六年级教师用书中男生和女生技巧的联合动作名称及前滚翻的动作要领
热门试题
更多
有系统的惧有关学生学习行为的材料参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称之为
场独立性与场依存性各自的优势是什么
一种学习中习得的一般原理方法策略和态度等迁移到另一种学习中去是
多次测验所得的分数的稳定和一致的程度叫做测验的
先于一寂的活动则又指向该活动的一种动力准备状态称为
试述智力测验的性质
布卢姆等人将教学目标分为情感目标和动作技能目标
影响问题解决的主要因素有哪些
一般认为态度与品德形成过程经历三个阶段依从认同和
在读一首短诗时某生学习10分钟就刚好能背诵随后又增加学习几分钟这种增加的附加学习叫做它是促进知识保持克服遗忘的记忆规律之一
能让学生以自己的速度和水平自学有特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法是
简述创造性与智力的基本关系
_____既服从当前的任务要求又可以节省意志的努力
我国教育心理学家主张学生的学习分为知识的学习技能的学习和的学习
创造性思维的核心是
学习策略中的认知策略可分为复述策略精细加工策略和
结构主义心理学强调的研究方法是
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系属于
信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程信息是以形式储存在长时记忆中
发现学习是属于
人的健康不仅要有健康的身体还要有
颜色视觉具有三种属性色调饱和度和
心理辅导的一般目标可归纳为两个方面第一是学会调适第二是
教师成长的历程经历哪几阶段
简述感觉与知觉的关系
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应这是条件刺激的
在感觉记忆中信息主要以______形式存储
在知识的学习过程中掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于
在个体早期生命中有一个比较短暂的时期在此时期个体对某种刺激特别敏感过了这一时期同样的刺激对之影响很小或没有影响心理学者把此时期称之为
热门题库
更多
中学教育知识与能力(统考)
中学教育学(省考)
中学教育心理学(省考)
中学体育与健康(统考)
中学语文(统考)
中学化学(统考)
中学物理(统考)
中学思想品德(统考)
中学历史(统考)
中学生物(统考)
中学美术(统考)
中学音乐(统考)
中学信息技术(统考)
中学地理(统考)
中学数学(统考)
中小学美术教师考试