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抛物线y=-x2+bx+c的部分图象如图2所示,若y>0,则x的取值范围是( )
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教案备课库《初三年级数同修学案201531020(B)》真题及答案
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已知抛物线y=x2+bx+c的部分图象如图所示若y<0则x的取值范围是
﹣1<x<4
﹣1<x<3
x<﹣1或x>4
x<﹣1或x>3
已知抛物线y=ax2+bx+c经过A.B.C.三点当x≥0时其图象如图所示.1求抛物线的解析式写出
在平面直角坐标系中将抛物线C1y=x2绕点10旋转180°后得到抛物线C2定义抛物线C1和C2上位于
在如图的平面直角坐标系xOy中抛物线y=2x2+bx+c经过点A.0﹣2B.2﹣2.1该抛物线的对称
已知抛物线y=m-1x2+m-2x-1与x轴交于A.B.两点.Ⅰ求m的取值范围;Ⅱ若m<0且点A.在
已知抛物线y=x2+bx+c的部分图象如图所示若y<0则x的取值范围是
-1<x<4
-1<x<3
x<-1或x>4
x<-1或x>3
已知抛物线y=x2+bx+c的部分图象如图所示若y<0则x的取值范围是
﹣1<x<4
﹣1<x<3
x<﹣1或x>4
x<﹣1或x>3
已知抛物线y=-x2+bx+c的部分图象如图所示A.10B03.1求抛物线的解析式2结合函数图象写出
若抛物线y=ax2+bx+ca≠0的图象与抛物线y=x2﹣4x+3的图象关于y轴对称则函数y=ax2
已知抛物线y=ax2+bx+c的大致图象如图2-80所示试确定abcb2-4ac及a+b+c的符号.
抛物线y=ax2+bc+c的部分图象如图所示则当y
已知抛物线y=ax2+bx+c的部分图象如图所示若y>0则x的取值范围是.
已知抛物线的部分图象如图1所示1求c的取值范围2若抛物线经过点0一1试确定抛物线的解析式3若反比例函
若抛物线y=ax2+bx+ca≠0的图象与抛物线y=x2-4x+3的图象关于y轴对称则函数y=ax2
已知抛物线的部分图象如图1所示图1图21求c的取值范围2若抛物线经过点0-1试确定抛物线的解析式3若
已知抛物线y=ax2+bx+c的部分图象如图所示若y>0则x的取值范围是________.
抛物线y=ax2+bx+c的对称轴为直线x=﹣1部分图象如图所示下列判断中①abc>0②b2﹣4ac
2
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抛物线y=﹣x2+bx+c的部分图象如图所示若y=0则x=.
.抛物线y=﹣x2+bx+c的部分图象如图所示若y>0则x的取值范围是.
抛物线的部分图象如图所示则当y<0时x的取值范围是.
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如图在△ABC中∠C=90°∠A=35°在直线BC上取一点P使得△PAB是等腰三角形则符合条件的点P有
已知x满足|2014-x|+=x求x-20142的值.
在Rt△ABC中∠C=90°∠BAC的角平分线AD交BC于点DCD=2则点D到AB的距离是
如图在△ABC中AB=AC∠A=36°BD平分∠ABC交AC于点D.求证AD=BC.
若等腰三角形的顶角为40°则它的底角度数为A.40° B.50° C.60° D.70°
1写出图中仪器①的名称2实验室用A装置制取氧气写出反应的符号表达式3实验室用BEC装置制取并收集干燥的氧气则E中应盛放的试剂浓硫酸4实验室用D装置收集氧气当时开始收集检验收集满的现象是.5E装置中充满水时也可以作为氧气的收集装置则氧气应从端通入.6实验结束后先把导管移出水面后熄灭酒精灯目的是.
如图所示实验中我们看到塞子从试管口跳出这是由于水蒸气对塞子水蒸气的能转化成塞子的能.
在正方形网格图①图②中各画一个等腰三角形.每个等腰三角形的一个顶点为格点A其余顶点从格点BCDEFGH中选取并且所画的两个三角形不全等.
若-=x+y2则x-y的值为
如图在Rt△ABC中∠C=90°以顶点A为圆心适当长为半径画弧分别交ACAB于点MN再分别以点MN为圆心大于MN的长为半径画弧两弧交于点P作射线AP交边BC于点D若CD=4AB=15则△ABD的面积是.
下列对于实验基本操作的叙述中正确的是
已知a为实数那么等于
若y=有意义则x的取值范围是.
Youshouldpaytoyourteacherinclass.Thenyoucanlearnalot.
若ab为实数且a=++2求a+b的平方根.
-2=.
如果等腰三角形的一边长是4cm另一边长是8cm则这个等腰三角形的腰长是cm.
2=.
若y=+2则x+yy=.
化学是研究物质的结构性质以及变化规律的科学研究元素知识是学好化学的基础.下表包含部分元素的相关信息完成以下填空11869年科学家发现了元素周期律和元素周期表.2请画出17号元素原子结构示意图该元素在化学反应中比较容易填得到或失去电子变成离子.3同一周期从左到右最外层电子数逐渐.
x取怎样的实数时下列各式在实数范围内有意义 .
用规格相同的两个试管分别装上质量相同的煤油和水隔着石棉网用相同热源同时对两试管均匀加热实验后画出如图图象其中能正确反映该实验情况的图象是
如图已知△ABCAB=AC.若以点B为圆心BC长为半径画弧交腰AC于点E则下列结论一定正确的是
小明想探究不同物质吸热升温的属性于是他设计如图所示的实验装置1沙子和水吸热的多少是通过来反映的填温度计示数或加热时间.2该实验中除了沙子和水的质量相同升高的温度相同外还有必须完全相同.3他得到如下实验数据分析表格中数据可以得出的初步结论是相同质量的两种物质升高相同温度时吸收热量的多少与物质的有关.4如果加热相同的时间质量相同的水和沙子升高的温度更高.5实验中有些同学发现刚开始加热时情况与4结论不符你认为可能的原因是.6另一组的小华采用加热相同时间比较升高的温度来进行探究你认为他的方案选填可行或不可行7爱思考的小明立即想到阳光照射下的海滩上吹的是选填海风或陆风.
如图已知在△ABC中DE是BC的垂直平分线垂足为E交AC于点D若AB=6AC=9则△ABD的周长是.
小明做比较不同物质吸热的情况实验实验装置如图所示把水和食用油分别倒入相同的烧杯中用相同的电加热器加热.1实验中水和食用油的质量选填相同不同.2把电加热器接入家庭电路中在相同时间内水和食用油吸收的热量.将实验数据记入下表通过分析表中数据可知水比食用油的吸热能力.3继续实验3min后水中温度计的示数保持不变而食用油的温度还在继续上升说明食用油比水的高.利用这一结论可以解释下面日常生活中的现象.①油能漂在水面上 ②油能把食物炸黄而水不能 ③同样情况下油升温比水快
Canyouwhatyousaidjustnow?Ididn'thearyouclearly.
分析右图所示的两个实验回答下列问题1甲是硫粉在氧气里燃烧的实验.①明显现象包括产生蓝紫色火焰同时产生有气味的无色气体②集气瓶里放入少量水的目的主要是由此推测SO2具有的物理性质是.2乙是细铁丝在氧气里燃烧的实验.①集气瓶底放入少许水的目的是②若实验中铁丝没有燃烧其原因除铁丝太粗铁丝表面事先没有打磨铁丝没有绕成螺旋状火柴刚点燃就伸入集气瓶中外还可能的原因是.3上述两实验中用到的氧气最好采用法收集.4写出硫燃烧的符号表达式.铁燃烧的符号表达式.
要使式子有意义则m的取值范围是
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