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阅读下面文言文，回答问题。 2,4,6 高俭字士廉，渤海人。少有器局，颇涉文史。大业中...
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高中语文《2011年5月北京市西城区高三第二次模拟考试》真题及答案
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阅读下面文言文回答问题季康子问使民敬忠以劝如之何?子曰临之以庄则敬孝慈则忠举善而教不能则劝注①孝慈一
听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势我的看法恰好相反文言文可以学一点但不要太多因为我们是反对
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文言文可以学一点但不要太多因为我们是反对写文言文的为什么要反对写文言文呢首先现代人要说现代话其次是文
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文言文阅读1用斜线/给下面文言文断句并回答问题子路见孔子子曰汝何好乐对曰好长剑子曰吾非此之问也徒谓以
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下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
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附加题选修历史学科学生做文言文阅读用斜线/给下面文言文断句并回答问题子路见孔子子曰汝何好乐对曰好长剑
阅读下面文言文回答问题子曰由诲女知之乎!知之为知之不知为不知是知也子张学干禄子曰多闻阙疑慎言其余则寡
阅读下面文言文回答问题子畏于匡曰文工既殁文不在兹乎?天之将丧斯文也后互者不得与于斯文也天之未丧斯文也
.阅读一段文言文后阐述自己的观点文言文大意为做人既不与人同亦不与人异既不招人喜也不招人憎做事要与大众
阅读下面文言文回答问题白圭曰丹之治水也愈于禹孟子曰子过矣禹之治水水之道也是故禹以四海为壑今吾子以邻国
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
阅读下面的课外文言文回答问题阮光禄在剡曾有好车借者无不皆给有人葬母意欲借而不敢言阮后闻之叹曰吾有车而
阅读下面文言文回答问题棘子成曰君子质而已矣何以文为?子贡曰惜乎夫子之说君子也！驷不及舌①文犹质也质犹
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阅读下面文言文回答问题孟子曰自暴者不可与有言也自弃者不可与有为也言非礼义谓之自暴也吾身不能居仁由义谓
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下面句子中加点字的读音与意义全都相同的一项是
阅读下面一段文言文完成1-3题涉务①夫君子之处世贵能有益于物耳不徒.高谈虚论左琴右书以费人君禄位也吾见世中文学之士品藻古今若指诸掌及有试用多无所堪.居承平之世不知有丧乱之祸;处庙堂之下不知有战阵之急保俸禄之资不知有耕稼之苦肆吏民之上不知有劳役之勤故难可以应世经务也晋朝南渡优借士族故江南冠带有才干者擢为令仆以下尚书郎中书舍人已上典掌机要其余文义之士多迂诞浮华不涉世务;纤微过失又惜行捶楚所以处于清名盖护其短也至于台阁令史主书监帅诸王笺省并晓习吏用济办时须纵有小人之态皆可鞭杖肃督故多见委使盖用其长也人每不自量举世怨梁武帝父子爱小人而疏士大夫此亦眼不能见其睫耳梁世士大夫皆尚褒衣博带大冠高履出则车舆入则扶侍郊郭之内无乘马者周弘正为宣城王所爱给一果下马②常服御之举朝以为放达至乃尚书郎乘马则纠.劾之及侯景之乱肤脆骨柔不堪行步体羸气弱不耐寒暑坐死仓猝者往往而然古人欲知稼穑之艰难斯盖贵谷务本之道也夫食为民天民非食不生矣三日不粒父子不能相存耕种之薅锄之刈获之载积之打拂之簸扬之凡几涉手而入仓廪安可轻农事而贵末业哉!江南朝士因晋中兴而南渡江卒为羁旅..至今八九世未有力田悉资俸禄而食耳假令有者皆信僮仆为之未尝目观起一墢土耘一株苗;不知几月当下几月当收安识世间余务乎故治官则不了营家则不办皆优闲之过也选自颜氏家训有删节【注】①涉务涉及从事实际事务②果下马一种矮小的马可在果树下行走1.对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是A.不徒高谈虚论徒只是B.及有试用多无所堪堪胜任C.至乃尚书郎乘马则纠劾之纠纠正D.本为羁旅羁旅寄居2.下列各组句子中分别表明当时士大夫崇尚空谈和养尊处优的不良习气的一组是品藻古今若指导诸掌A.出则车舆入则扶侍肤脆骨柔不堪行步B.至今八九世未有力田治官则不了营家则不办C.晋朝南渡优借士族体羸气弱不耐寒暑D.多迂诞浮华不涉世务3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者主张士大夫要应世经务不要白白浪费君王的俸禄B.这些士大夫缺乏自知之明都怨恨梁武帝父子偏爱中下层官吏C.作者以周弘正骑果下马受到朝廷官员的称赞为例来批评时风D.重视农耕是立国的根本士大夫只有了解农民的辛苦才能做好其他事务4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1处庙堂之下不知有战阵之急;保俸禄之资不知有耕稼之苦2纤微过失又惜行捶楚所以处于清名盖护其短也3夫食为民天民非食不生矣三日不粒父子不能相存
翻译1马病肥死使群臣丧之欲以棺椁大夫礼葬之左右争之以为不可译文_________________________________________________________________2楚相孙叔敖持廉至死方今妻子穷困负薪而食不足为也！译文_________________________________________________________________
阅读下面文言文段完成1～2题臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立1既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息2外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕独立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离选自陈情表1.下列加点字的意思解释不正确的一项是A.臣以险衅衅罪过B.慈父见背背背离抛弃C.既无叔伯终鲜兄弟终也D.而刘夙婴疾病婴婴儿2.把文段中划线的句子翻译成现代汉语1既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息【翻译】2外无期功强近之亲内无应门五尺之僮【翻译】
阅读下面文言文回答1-4题悠然亭记明归有光余外家世居吴淞江南千墩浦上表兄淀山公自田野登朝宦游二十馀年归始僦居①县城嘉靖三十年定卜于马鞍山之阳娄水之阴忆余少时尝在外家盖去县三十里遥望山颓然如积灰而烟云杳霭在有无之间今公于此山日亲高楼曲槛几席户牗常见之又于屋后构小园作亭其中取靖节悠然见南山之语以为名靖节之诗类非晋宋雕绘者之所为而悠然之意每见于言外不独一时之所适而中无留滞见天壤间物何往而不自得余尝以为悠然者实与道俱谓靖节不知道不可也公负杰特有为之才所至官多著声绩而为妒媢者所不容然至今朝廷论人才有用者必推公公殆未能以忘于世而公之所以自忘者如此靖节世远吾无从而问也吾将从公问所以悠然者夫山气日夕佳飞鸟相与还此中有真意欲辨已忘言靖节不得而言之公乌得而言之哉公行天下尝登泰山览邹峄历嵩少间涉两海②入闽越之隩阻③兹山何啻泰山之礨石④顾所以悠然者特寄于此！庄子云旧国旧都望之畅然虽使丘陵草木之缗入之者十九犹之畅然况见见闻闻者也予获侍斯亭而僭为之记注释①僦jiù居租房②两海这里指东海与南海③隩ào阻深险难行之地④礨lěi石大石1.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是A.自田野登朝田野民间B.定卜于马鞍山之阳娄水之阴定卜定居C.历嵩少间涉两海少间不久D.靖节之诗类非晋宋雕绘者之所为雕绘刻意修饰文字2.下列各组中加点字的意义和用法相同的一项是A.①归始僦居县城②后五年吾妻来归B.①而悠然之意每见于言外②每移案顾视无可置者C.①盖去县三十里②今已亭亭如盖D.①又于屋后构小园②又杂植兰桂竹木于庭3.下列句子分别编为四组全都表现淀山公悠然的一项是①又于屋后构小园作亭其中取靖节悠然见南山之语以为名②余尝以为悠然者实与道俱③所至官多著声绩④公行天下尝登泰山览邹峄⑤历嵩少间涉两海⑥入闽越之隩阻兹山何啻泰山之礨石A.①③④B.②④⑤C.①⑤⑥D.②④⑥4.下列对文章内容的叙述和分析不正确的一项是A.归有光写自己的表兄淀山公罢官随遇而安建庭园修悠然亭广游天下山光水色B.归有光以陶渊明不为五斗折腰而辞官归隐的气节写自己的表兄淀山公归隐田园的事情C.淀山公有才能做官时多有声名和功绩罢官后朝廷还公认他有才有用但是他自己却已忘然纵情于山水D.作者借代写悠然亭记选取日常生活中的小事写自己的表兄淀山公罢官里居悠然自得的生活
阅读下面的文言文完成1—5题上胡不法先王之法非不贤也为其不可得而法先王之法经乎上世而来者也人或益之人或损之胡可得而法虽人弗损益犹若不可得而法凡先王之法有要于时也时不与法俱至法虽今而至犹若不可法故释先王之成法而法其所以为法先王之所以为法者何也先王之所以为法者人也而己亦人也故察己则可以知人察今则可以知古古今一也人与我同耳有道之士贵以近知远以今知古以所见知所不见故审堂下之阴而知日月之行阴阳之变见瓶水之冰而知天下之寒鱼鳖之藏也尝一脟肉而知一镬之味一鼎之调荆人欲袭宋使人先表澭水澭水暴益荆人弗知循表而夜涉溺死者千有余人军惊而坏都舍向其先表之时可导也今水已变而益多矣荆人尚犹循表而导之此其所以败也今世之主法先王之法也有似于此其时已与先王之法亏矣而曰此先王之法也而法之以此为治岂不悲哉故治国无法则乱守法而弗变则悖悖乱不可以持国世易时移变法宜矣譬之若良医病万变药亦万变病变而药不变向之寿民今为殇子矣故凡举事必循法以动变法者因时而化若此论则无过务矣夫不敢议法者众庶也以死守法者有司也因时变法者贤主也是故有天下七十一圣其法皆不同非务相反也时势异也故曰良剑期乎断不期乎镆邪良马期乎千里不期乎骥骜夫成功名者此先王之千里也楚人有涉江者其剑自舟中坠于水遽契其舟曰是吾剑之所从坠舟止从其所契者入水求之舟已行矣而剑不行求剑若此不亦惑乎以此故法为其国与此同时已徙矣而法不徙以此为治岂不难哉有过于江上者见人方引婴儿而欲投之江中婴儿啼人问其故曰此其父善游其父虽善游其子岂遽善游哉以此任物亦必悖矣荆国之为政有似于此选自吕氏春秋·察今1.下列加点字的解释不正确的一项是A.人或益之认为好B.使人先表澭水标志标记C.向之寿民从前D.进契其舟曰用刀刻2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.循表而夜涉B.楚人有涉江者是故燕虽小国而后亡古之学者必有师C.求剑若此不亦惑乎D.荆国之为政有似于此以若所为求若所欲师道之不复可知矣3.下列各组句子中能够说明事情法规需要因时变化的一组是①时不与法俱至②故释先王之成法而法其所以为法③故治国无法则乱④病万变药亦万变⑤荆人尚犹循表而导之此其所以败也⑥故凡举事必循法以动A.①②④B.②③⑤C.③④⑥D.①④⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.损益之后的先王之法不可效法没有损益的先王之法也不可以效法因为先王的法令制度是适应当时的需要的B.荆人要去偷袭宋国澭水突然上涨荆人不知道还是顺着原来的标记在夜间渡水结果士兵被淹死的有一千多人士兵惊骇大叫震塌了不少房屋C.作者用大家熟知的医病一事作比喻以病情比时代以药物比法令药用来治病法用来治世病变那么药就要变时代变那么法也就要随之而变D.如果认为先王之法曾有过好效果而硬搬古法就会像引婴投江一样可笑这个故事嘲笑了拘泥古法的幼稚和荒唐5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1故释先王之成法而法其所以为法2其时已与先王之法亏矣而曰此先王之法也而法之以此为治岂不悲哉3故曰良剑期乎断不期乎镆邪良马期乎千里不期乎骥骜________________________________________________________________
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1裴矩遂能廷折不肯面从译文2君恶闻其过则忠化为佞君乐为直言则佞化为忠译文
阅读下面的文言文完成1-4题平原君朱建者楚人也故尝为淮南王黥布相有罪去后复事黥布布欲反时问平原君平原君非之布不听而听粱父侯遂反汉已诛布闻平原君谏不与谋得不诛平原君为人辩有口刻廉刚直家于长安行不苟合义不取容辟阳侯行不正.得幸吕太后时辟阳侯欲知平原君平原君不肯见及平原君母死陆生素与平原君善过之平原君家贫未有以发丧方假贷服具陆生令平原君发丧陆生往见辟阳侯贺曰平原露母死辟阳侯曰平原君母死何乃贺我乎?陆贾日前日君侯欲知平原君平原君义不知君以其母故今其母死君诚厚送丧则彼为君死矣辟阳侯乃奉百金往税列侯贵人以辟阳侯故往税凡五百佥辟阳侯幸吕太后人或毁辟阳侯于孝惠帝孝惠帝失怒下吏欲诛之吕太后惭不可以言大臣多害辟阳侯行欲遂诛之辟阳侯急因使人欲见平原君平原君辞曰狱急不敢见君乃求见孝惠幸臣闳籍孺说之曰君所以得幸帝天下莫不闻今辟阳侯幸太后而下吏道路皆言君谗欲杀之今日辟阳侯诛旦日太后含怒亦诛君何不肉袒为辟阳侯言于帝?帝听君出辟阳侯太后大欢两主共幸君君贵富益倍矣于是闳籍孺大恐从其计言帝果出辟阳侯辟阳侯之囚欲见平原君平原君不见辟阳侯辟阳侯以为倍已大怒及其成功出之乃大惊吕太后崩大臣诛诸吕辟阳侯与诸吕至深而卒不诛讨画所以全者皆陆生平原君之力也孝文帝时淮南厉王杀辟阳侯以诸吕故文帝闻其客平原君为计策使吏捕欲治闻吏至门平原君欲自杀诸子及吏皆曰事未可知何早自杀为?平原君曰我死祸绝不及而身矣遂自刭孝文帝闻而惜之曰吾无意杀之乃召其子拜为中大夫使匈奴单于无礼乃骂单于遂死匈奴中节选自史记·郦生陆贾列传1.下列各句中加点的词解释不正确的一项是A.时辟阳侯欲知乎服君知结交B.德税凡五百金税赠送C.大臣多害辟阳侯行害害怕D.狱急不敢见君狱案件2.下列各组中加点的词意义和用法相同的一项是A.①列侯贵人以辟阳侯故②以郎事孝文帝B.①因使人欲见平原君②因宾客至蔺相如门谢罪C.①辟阳侯之因欲见乎原君②此天之亡我非战之罪也D.①乃召其子拜为中大夫②乃先请为儿所卖3.以下各组句子中全都能够表明平原君刻廉刚直的一项是①布欲反时问平原君平原君非之②行不苟合义不取容③时辟阳侯欲知平原君平原君不肯见④辟阳侯之囚欲见平原君平原君不见辟阳侯⑤我死祸绝不及而身矣⑥乃骂单子遂死匈奴中A.③④⑥B.①②③C.②④⑤D.①③⑥4.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是A.当年黥布欲谋反找朱建商量有关问题朱建却不畏权贵不但不为黥布出谋划策而且还竭力谏止B.辟阳侯因罪下狱从孝惠帝到诸臣皆欲诛之朱建威胁和利诱孝惠帝的宠臣为辟阳侯说情吕氏集团覆灭后朱建又为辟阳侯出谋划策使之得以苟延残喘C.孝文帝时淮南厉王诛杀了辟阳侯孝文帝听说辟阳侯的许多计谋出自朱建便欲逮捕朱建问罪朱建深知罪孽深重而畏罪自杀D.朱建家境贫寒母亲对他管教甚严使朱建形成了行不苟合义不取容的品格朱建拒交辟阳侯就与母亲有一定关系
下面句子中加点词语的含义相同的一项是
阅读下面的文言文完成1—4题甘罗者甘茂孙也茂既死后甘罗年十二事秦相文信侯吕不韦秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕三年而燕王喜使太子丹入质于秦秦使张唐往相燕欲与燕共伐赵以广河间之地张唐谓文信侯曰臣尝为文信侯伐赵赵怨臣曰‘得唐者与百里地’今之燕必经赵臣不可以行文信侯不快未有以强也甘罗曰君侯何不快之甚也文信侯曰吾令刚成君蔡泽事燕三年燕太子丹已入质矣吾自请张卿相秦而不肯行甘罗曰臣请行之文信侯叱曰去！我身自请之而不肯汝焉能行之甘罗曰夫项橐生七岁为孔子师今臣生十二岁于兹矣君其试臣何遽叱乎于是甘罗见张卿曰卿之功孰与武安君卿曰武安君南挫强楚北威燕赵战胜攻取破城堕邑不知其数臣之功不如也甘罗曰应侯之用于秦也孰与文信侯专张卿曰应侯不如文信侯专甘罗曰卿明知其不如文信侯专欤曰知之甘罗曰应侯欲攻赵武安君难之去咸阳七里而立死于杜邮今文信侯自请卿相燕而不肯行臣不知卿所死处矣张唐曰请因孺子行令装治行行有日甘罗谓文信侯曰借臣车五乘请为张唐先报赵文信侯乃入言之于始皇始皇召见使甘罗于赵赵襄王郊迎甘罗甘罗说赵王曰王闻燕太子丹入质秦欤曰闻之曰闻张唐相燕欤曰闻之燕太子丹入秦者燕不欺秦也张唐相燕者秦不欺燕也燕秦不相欺者伐赵危也燕秦不相欺无异故欲攻赵而广河间王不如赍臣五城以广河间请归燕太子与强赵攻弱燕赵王立自割五城以广河间秦归燕太子赵攻燕得上谷三十城令秦有十一甘罗还报秦乃封甘罗以为上卿复以始甘茂田宅赐之节选自史记·甘茂列传①相传项橐七岁时就曾难倒过孔子1.下面加点词不正确的一项是A.君其试臣何遽叱乎遽急忙B.应侯欲攻赵武安君难之难感到为难C.始皇召见使甘罗于赵使派出使D.借臣车五乘请为张唐先报赵报告知2.下面判断正确的一项是①臣尝为文信侯伐赵赵怨臣②夫项橐生七岁为孔子师③燕王喜使太子丹入质于秦④文信侯乃入言之于始皇A.①②中的为字意义与用法相同③④中的于字意义与用法不同B.①②中的为字意义与用法不同③④中的于字意义与用法也不同C.①②中的为字意义与用法相同③④中的于字意义与用法也相同D.①②中的为字意义与用法不同③④中的于字意义与用法相同3.下面对文章内容理解错误的一项的是A.秦始皇派遣张唐到燕国去任相国但张唐曾带兵攻打过赵国他觉得赵国一定会怨恨自己对自己不利所以以此为借口推托B.张唐不敢去吕不韦虽然心里不快但没也没有办法勉强他结果年仅十二岁的甘罗看出了吕不韦的心事主要请求去说服张唐C.甘罗用武安君白起得罪了吕不韦结果被吕不韦逼死的例子警告张唐如果他不听吕不韦的话只能是死路一条D.甘罗在出使赵国时仔细分析了秦赵燕之间的关系成功地劝说赵王割给秦国五座城池后来秦国还不费吹灰之力就又取得了原属燕国的十一座城池4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1今文信侯自请卿相燕而不肯行臣不知卿所死处矣译文________________________________________________________________2王不如赍臣五城以广河间请归燕太子与强赵攻弱燕译文_______________________________________________________________
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1郡不产谷实而海出珠宝与交址比境常通商贩贸籴粮食译文2隐处穷泽身自耕佣邻县士民慕其德就居止者百余家译文
阅读下面的文字完成1－4题文赤壁朱增泉文赤壁在黄州武汉向东车子开一个来小时就到了一下车我就远远望见苏东坡是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像文赤壁的名声犹胜武赤壁苏东坡是这里的主角大家走近前去仰视这位千古文豪一个人一旦被刻成一尊石像即便恣肆__如苏轼他那眉宇间襟袍临风处拂袖挪步毕竟已少了那份气质他的醉态浪漫呢他的才情风骨呢他的失意豁达呢一尊石像纵然万古不朽终究已不是有血有肉的那个人了难怪苏东坡这样豪放的人也曾在这里感叹过哀吾生之须臾羡长江之无穷江山如画逝者如斯！迎面一座小山不高拾级而上可能是这里的人想让文赤壁比武赤壁更赤更吸引游客吧山壁上泼了一层赭红色涂料显得假了苏东坡的文采名声哪里还用得着粉饰媚俗登临而观山壁下只剩两池死水抬头北望远处才是白茫茫的长江江面在古代长江是在这座小山脚下拍壁而流的千百年来渐渐淤积成滩如今滩地上都已盖满房子当年苏轼写了前赤壁赋三个月后重游赤壁再写后赤壁赋时就已感叹曾日月之几何而江山不可复识矣他去世至今已九百多年了星换斗移江山已改虽是涛声依旧毕竟江面已远唯有东坡在剩有游人处苏东坡获罪入狱旋被朝廷发配来黄州反而为他营造出了创作三赤名篇的主观情绪和客观环境正是黄州落难这几年苏东坡写下了不朽名篇赤壁怀古前赤壁赋后赤壁赋后来朝廷发来诰命任命他为汝州团练副使其实那只是一个虚职挂职领一份钱粮而已一个失意文人被安排去挂职当一名武官真是阴差阳错然而文赤壁的全部意蕴又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间苏东坡获罪入狱旋被朝廷发配来黄州反而为他营造出了创作三赤名篇的主观情绪和客观环境古时此山有峭壁插入江中形如象鼻山体为红色花岗岩故名赤鼻矶苏东坡是四川人想必他初来乍到竟将湖北口音赤鼻错听为赤壁落难中的苏东坡孤舟出没烟波里游饮江上身临赤壁伤感而怀古触景而生情面对万古东流惊涛拍岸的浩浩长江他心中也被满腔的不白不公不平掀起阵阵巨大的感情波澜他遥想当年赤壁之战时时势何等风起云涌一时多少豪杰而今安在哉于是苏子愀然扣舷而歌大江东去浪淘尽千古风流人物情起波涛中句出骇浪间一吟成杰作一叹成绝唱看来生前的命与身后的名从来不是一回事生前命运好身后名声也好的人是有的但并非人人都能如愿如意有的人生前飞黄腾达大红大紫身后却瞬即灰飞烟灭再没有人想起提起因为他生前其实并没有做过什么留得住的事或是反倒被人想起提起他生前曾做过某些恶事丑事淹渍埋汰之事落个臭名昭著也未可知有的人生前大起大落甚至连遭大灾大难最终却艰难玉成留下了传颂千古的大成就大名声所以一个人对于眼前那点阴差阳错阳差阴错大可不必太在意苏东坡赤壁怀古之词之赋皆悲愤中更见其旷达情怀他若是一味排遣蝇营狗苟狭隘不能自拔之情纵然文丽辞美也决计成不了杰作更流传不到今天文赤壁虽然并不是历史上赤壁之战的古战场但细想起来其实苏东坡在这里也打了一场赤壁之战不过他打的是一场文战对手是那些围攻他诬陷他的政敌他的态度是超拔的不屑于去同对手打那些是是非非的笔墨官司他没有打黄盖没有借东风也没有草船借箭只是借了几分酒力信笔纵情写华章这场赤壁文战的结果苏东坡大获全胜以其三篇不朽之作流传千古文章略有没动1.结合原文回答以下两个问题1第1自然段中作者不直说远远望见的是苏东坡的雕像而说是苏东坡这样表达有什么作用2第5自然段惟有东坡在测有游人处它在整篇散文中起什么作用2.第6自然段中作者说苏东坡获罪人狱旋被朝廷发配来黄州这反而为他营造出了创作‘二赤’名篇的主观情绪和客观环境请根据文意说明主观情绪和客观环境的具体含义3.联系全文回答以下两个问题1第7自然段中作者说文赤壁的全部意蕴又恰恰全部产生在一连串的阴差阳错之间一连串的阴差阳错指哪些具体内容请分条概述2文章最后说虽然文赤壁不是历史上的古战场但苏东坡在这里也打了一场胜仗请简要说明苏东坡取的的原因4.联系本文并结合学过的知识谈谈你对苏东坡的认识与评价100字左右
阅读下面的文言文完成1～4题盖宽饶字次公魏郡人也明经为郡文学以孝廉为郎举方正对策高第迁谏大夫劾奏卫将军张安世子彭祖不下殿门并连及安世居位无补彭祖时实下门宽饶坐举奏大臣非是左迁为卫司马宽饶初拜为司马躬案行士卒庐室视其饮食有疾病者身自抚循临问加致医药遇之甚有恩及岁尽交代①卫卒数千人皆叩头自请愿复留共更一年以报宽饶厚德宣帝嘉之以宽饶为太中大夫使行风俗多所称举贬黜奉使称意擢为司隶校尉刺举无所回避小大辄举所劾奏众多公卿贵戚及郡国吏使至长安皆恐惧莫敢犯禁京师为清宽饶为人刚直高节志在奉公家贫奉钱月数千半以给吏民为耳目言事者身为司隶子常步行自戍北边公廉如此然深刻喜陷害人在位及贵戚人与为怨又好言事刺讥奸②犯上意同列后进或至九卿宽饶自以行清能高有益于国而为凡庸所越愈失意不快数上疏谏争太子庶子③王生高宽饶节而非其如此予书曰明主知君洁白公正不畏强御故命君以司察之位擅君以奉使之权尊官厚禄已施于君矣君宜夙夜惟思当世之务奉法宣化忧劳天下虽日有益月有功犹未足以称职而报恩也宽饶不纳其言是时上方用刑法信任中尚书宦官宽饶奏封事曰方今圣道浸废儒术不行以刑余为周召④以法律为诗书上以宽饶怨谤终不改下其书中二千石⑤谏大夫郑昌愍伤宽饶忠直忧国以言事不当意而为文吏所诋挫上书颂宽饶上不听遂下宽饶吏宽饶引佩刀自刭北阙下众莫不怜之节选自汉书·盖宽饶传有删节[注]①岁尽交代汉时每岁末更换卫卒②奸同干③太子庶子官职④刑余指宦官周召周公召公西周贤臣⑤中二千石官职1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.躬案行士卒庐室案行巡视察看B.多所称举贬黜称举提拔举荐C.皆恐惧莫敢犯禁犯禁私闯禁地D.然深刻喜陷害人深刻严峻苛刻2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.①以报宽饶厚德②且以一璧之故逆强秦之欢B.①皆恐惧莫敢犯禁京师为清②旦日飨士卒为击破沛公军C.①而为凡庸所越②君子博学而日参省乎已D.①在位及贵戚人与为怨②买五人之脰而函之卒与尸合3.以下六句话分别编为四组全都表现盖宽饶刚直高节志在奉公的一组是①举方正对策高第迁谏大夫②刺举无所回避小大辄举所劾奏众多③奉钱月数千半以给吏民为耳目言事者④身为司隶子常步行自戍北边⑤又好言事刺讥奸犯上意⑥君宜夙夜惟思当世之务奉法宣化忧劳天下A.①⑤⑥B.②③④C.①③⑤D.②④⑥4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.宽饶因通晓儒经被选为郡文学凭孝廉身份做了郎官升任谏议大夫后曾向皇帝检举揭发彭祖过殿门不下车及其父卫将军张安世居高位而无补朝政之事B.宽饶任司马一职时善待士卒年终按例交接更换士卒时数千人叩头自请愿意留下再服役一年宽饶因此受到宣帝嘉奖被升任为太中大夫巡察各地风俗C.宽饶为司隶后刺举无所回避与公卿贵戚结怨甚多又好借事批评朝政冒犯皇上意旨因此他的职位不升反降被同列及后进超越对此他很是失意不快D.当时皇上正用刑法治国重用宦官宽饶却不识时务仍对此上疏奏事触怒皇上虽有郑昌为其求情也无济于事最终宽饶落得个引刀自刭的结局5把文中画横线的句子翻译成现代汉语1宽饶坐举奏大臣非是左迁为卫司马译文________________________________________2太子庶子王生高宽饶节而非其如此译文________________________________________3以言事不当意而为文吏所诋挫上书颂宽饶译文________________________________________
阅读下文完成第1－5题半野园者故相国陈公说岩先生之别墅也相国既没距今十有余年园已废为他室而其中花木之荟萃足以娱目栏槛之回曲足以却暑雨而生清风楼阁之高迥足以挹西山之爽气如相国在时也庚戌之春余友杭君大宗来京师寓居其中余数过从杭君因以识半野园之概而是时杭君之乡人有陈君者亦寓居于此已而陈君将之官粤西顾不能忘情于此园令工画者为图而介杭君请余文以为之记夫天下之山水攒蹙累积于东南而京师车马尘嚣客游者往往萦纡郁闷不能无故土之感陈君家杭州西子湖之胜甲于天下舍之而来京师宜其有不屑于是园者而低徊留连之至不忍以去则陈君于为官其必有异于俗吏之为之已虽然士当贫贱居陋巷瓮牑绳枢自足也间至富贵之家见楼阁栏槛花木之美心悦而慕之一日得志思以逞其欲遂至朘juān剥削民之生而不顾此何异攻摽劫夺之为者乎然则陈君其慕为相国之业而无慕乎其为国可也！1.本文第一二段分别叙述了_____________和_____________2.下列说法符合文意得一项是A.半野园自相国逝世后即遭废弃早已不复昔日胜景B.陈君久居京师日久天长内心烦闷想返回故乡C.本文是陈君通过杭君的介绍邀请作者特意撰写的D.陈君在粤西做官时和其他平庸官吏的表现并不相同3.作者规劝陈君的具体内容是什么用自己的话概括4.这是一篇讽喻文章它在写作上的特点是□□□□5.你对文中一日得志思以逞其欲遂至朘民之生而不顾此何异攻摽劫夺之为者乎这句话的思想意义有何评价
阅读下面的文言文完成1－3题樊英字季齐南阳鲁阳人也少受业三辅兼明五经隐于壶山之阳受业者四方而至州郡前后礼请不应公卿举其贤良方正有道皆不行安帝初征为博士至建光元年复诏公车赐策书征英及同郡六人英等四人并不至永建二年顺帝策书备礼玄纟熏征之复固辞疾笃乃诏切责郡县驾载上道英不得已到京称病不肯起乃强舆入殿犹不以礼屈帝怒谓英曰朕能生君能杀君能贵君能贱君能富君能贫君君何以慢朕命英曰臣受命于天生尽其命天也死不得其命亦天也陛下焉能生臣焉能杀臣！臣见暴君如见仇雠立其朝犹不肯可得而贵乎虽在布衣之列环堵之中晏然自得不易万乘之尊又可得而贱乎陛下焉能贵臣焉能贱臣！臣非礼之禄虽万钟不受若申其志虽箪食不厌也陛下焉能富臣焉能贫臣！帝不能屈而敬其名使出就太医养疾月致羊酒至四年三月天子乃为英设坛席待以师傅之礼延问得失英不敢辞拜五官中郎将数月英称疾笃诏以为光禄大夫赐告归英初被诏命佥以为必不降志及后应对又无奇谟深策谈者以为失望初河南张楷与英俱征既而谓英曰天下有二道出与处也吾前以子之出能辅是君也济斯人也而子始以不訾之身怒万乘之主及其享受爵禄又不闻匡救之术进退无所据矣颖川陈走少从英学尝有疾妻遣婢拜问英下床答拜定怪而问之英曰妻齐也共奉祭祀礼无不答其恭谨若是年七十余卒于家节选自后汉书【注】①玄黑色的币帛常用作聘用贤士的礼品②不訾不可比量指非常贵重1.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.复固辞疾笃辞推辞B.环堵之中堵院子C.月致羊酒致送给D.延问得失延延请2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.隐于壶山之阳室西连于中闺B.乃为英设坛席而陋者乃以斧斤考击求之C.待以师傅之礼仆以口语遇遭此祸D.蹇怪而问之拔剑撞而破之3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.樊英自幼学贯五经因此求学者从四面八方来拜他为师州郡官府及公卿也因此多次征聘他出来做官B.樊英曾多次拒绝皇帝的征召后来顺帝责令郡县官府把他送进京城到京后樊英仍声称有病不肯拜见顺帝C.樊英不惧皇帝的威压在殿上针锋相对拒不应命后来皇帝在生活上关心他还以师礼相待他才接受了五官中郎将之职D.樊英不得已接受皇帝的诏令既未能坚守自己的名节又未能出奇谋远策谈到他的人因此感到失望有人甚至对他进行批评4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1臣非礼之禄虽万钟不受若申其志虽箪食不厌也陛下焉能富臣焉能贫臣！译文2而予始以不訾之身怒万乘之主及其享受爵禄又不闻匡救之术进退无所据矣译文
阅读短文回答问题罢弈文清·俞长城二客弈于庭息机子从旁观焉其始也局既布二客悠然喜怒不形未几争数子皆瞪目凝视惟恐失若强敌在前誓不返顾也已而胜负分胜者喜败者怒如是者再三局乃竟于是计其子而较多寡焉喜者恬然怒者释然明日闲暇客复来局布若畴昔息机子乃谓客日畴昔之局其始也有不患其败而冀其胜者欤?曰然至于今岂非胜负已过而喜怒俱忘者也?曰然当其争也有不嫉之如仇雠①者欤?曰然当其不争也有不相让而不自矜者耶曰然夫弈小数也其胜何益?其败何损?何为始而患?何为终而忘?何为始而争?何为终而让?子能识其所以然乎?曰不知也呜呼!吾告子以故夫天地弈局也万物弈子也在事前则患在事后则忘在事中则争在事外则让人以事后之见处事前则患心泯人以事外之见处事中则争心熄庶人弈于财士大夫弈于富贵帝王弈于天下皆弈也今子不以数子视天下而以天下视数子扰扰者将安所底②乎?语云工画者寿工棋者夭画者生机棋者杀机废其局敛其子全生远杀之术也二客闻之貛然③②深省视局若虚视子若弃于是遂罢弈注①雠同仇②底zhǐ至到达③貛jué然猛然1.对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.如是者再三局乃竟竟终了B.有不患其败而冀其胜者欤冀希望C.夫弈小数也数技艺D.工画者寿工棋者夭夭灾祸2.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是①如是者再三局乃竟①于是计其子而较多寡焉②息机子乃谓客日②今子不以数子视天下而以天下视数子①废其局敛其子全生远杀之术也①二客弈于庭②人以事后之见处事前②帝王弈于天下3.与例句句式相同的一句是例句吾告予以故A.废其局敛其子全生远杀之术也B.其胜何益?其败何损?C.二客弈于庭息机子从旁观焉D.在事前则患在事后则忘4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.息机子旁观二人下棋看到他们彼此仇视互相瞪眼动怒感到很不理解B.息机子循循善诱耐心询问二人下棋时的心态引导二人倾吐内心的想法C.息机子拿二人下棋时的争夺与平民士大夫帝王类比告诫二人要远离杀机保全生命D.作者假托息机子的名义多方劝导促使二人调整心态止息机巧之心从此与棋绝缘5.用/给下面的文字断句未几争数子皆瞪目凝视惟恐失若强敌在前誓不返顾也已而胜负分胜者喜败者怒6.翻译下面的句子当其不争也有不相让而不自矜者耶?
阅读下面的文言文完成1—3题贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱孝文皇帝初立闻河南守吴公治平为天下第一故与李斯同邑而尝学事焉乃征为廷尉廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书文帝召以为博士是时贾生年二十馀最为少每诏令议下诸老先生不能言贾生尽为之对人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能不及也孝文帝说之超迁一岁中至太中大夫贾生以为汉兴至孝文二十馀年天下和洽而固当改正朔易服色法制度定官名兴礼乐乃悉草具其事仪法色尚黄数用五为官名悉更秦之法孝文帝初即位谦让未遑也诸律令所更定及列侯悉就国其说皆自贾生发之于是天子议以为贾生任公卿之位绛灌东阳侯冯敬之属尽害之乃短贾生日洛阳之人年少初学专欲擅权纷乱诸事是天子后亦疏之不用其议乃以贾生为长沙王太傅贾生既辞往行闻长沙卑湿自以寿不得长又以谪去意不自得及渡湘水为赋以吊屈原贾生为长沙王太傅三年后岁馀贾生征见孝文帝方受釐上因感鬼神事而问鬼神之本贾生因具道所以然之状至夜半文帝前席既罢曰吾久不见贾生自以为过之今不及也居顷之拜贾生为梁怀王太傅梁怀王文帝之少子爱而好书故令贾生傅之文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯贾生谏以为患之兴自此起矣a贾生数上疏言诸侯或连数郡非古之制可稍削之文帝不听居数年怀王骑堕马而死无后贾生自伤为傅无状哭泣岁馀亦死贾生之死时年三十三矣史记·屈原贾生列传【注】釐胙肉祭过神的福食受釐一种祈神降福的仪式1.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.以能诵诗属书闻于郡中举酒属客诵明月之诗B.孝文帝说之是说也人常疑之C.贾生尽为之对吾社之行为士先者为之声义D.上因感鬼神事然后践华为城因河为池2.以下六句话分别编为四组全都表现贾谊才华出众的一组是①以能诵诗属书闻于郡中②颇通诸子百家之书③诸老先生不能言贾生尽为之对④其说皆自贾生发之⑤乃以贾生为长沙王太傅⑥为赋以吊屈原A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.贾谊十几岁时就因能诗善文闻名当地为官之初曾得到同僚们的肯定也深得皇上的赏识一度被破格提拔B.贾谊受到皇上的重用奉命制定出许多新的法令制度但遭到朝中绛灌等人的忌妒诽谤他年轻学浅总想着擅权弄事C.贾谊被从长沙召回当时皇上正在虔诚地接受神的降福保佑就向贾谊询问鬼神的本原贾谊便详细地说明鬼神形成的情状D.贾谊多次上奏疏给皇上陈述有的诸侯封地太多甚至多达几郡之地不符合古代的制度应该逐渐削弱他们的势力
下面句子中加点的竟的含义与例句相同的一项是例句秦王竟酒终不能加胜于赵
把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1既加之以刑犹以盗目之是绝其自新之路也2伏愿以崇俭虑远为法以喜奢乐近为戒
阅读下面文言文完成1-5题袁聿修字叔德陈郡阳夏人性深沉有鉴识清净寡欲与物无竞深为尚书崔休所赏识年十八领本州中正寻兼尚书度支郎仍历五兵左民郎中天统中出除信州刺史即其本乡也时人荣之为政清靖不言而治长吏以下爰逮鳏寡孤幼皆得其欢心武平初御史普出过诣诸州梁郑兖豫疆境连接州之四面悉有举劾御史竟不到信州其见知如此及解代还京民庶道俗追别满道或将酒脯涕泣留连竞欲远送还京后州民郑播宗等七百余人请为立碑敛缣布数百匹托中书侍郎李德林为文以纪功德府省为奏敕报许之聿修少平和温润素流之中最有规检以名家子历任清华时望多相器待许其风鉴在郎署之日值赵彦深为水部郎中同在一院因成交友彦深后被沙汰停秩门生藜藿聿修独以故情存问来往彦深任用铭戢甚深虽人才无愧盖亦由其接引为吏部尚书以后自以物望得之在官廉谨当时少匹魏齐世台郎多不免交通饷遗聿修在尚书十年未受升酒之馈尚书邢劭与聿修旧款每于省中语戏常呼聿修为清郎大宁初聿修以太常少卿出使巡省仍命考校官人得失经历兖州时邢劭为兖州刺史别后遣送白紬为信聿修退紬不受与邢书云今日仰过有异常行瓜田李下古人所慎多言可畏譬之防川愿得此心不贻厚责邢亦忻然领解报书云一日之赠率而不思老夫忽忽意不及此敬承来旨吾无间然弟昔为清郎今日复作清卿矣北齐书?袁聿修传1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.长吏以下爰逮鳏寡孤幼逮及到B.府省为奏敕报许之报报告C.时望多相器待许其风鉴许称赞D.敬承来旨吾无间然间嫌隙不满2.下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一组是御史竟不到信州A.秦王竟酒终不能加胜于赵州民郑播宗等七百余人请为立碑B.于是为长安君约车百乘质于齐瓜田李下古人所慎C.得无教我猎虫所耶一日之赠率而不思D.一宫之间而气候不齐3下列各句括号中补出的省略成分不正确的一项是A.及聿修解代还京B.聿修在郎署之日C.彦深虽人才无愧D.邢劭遣送白紬为信4.下列句子编为四组全都表现袁聿修为官廉谨的一组是①清净寡欲与物无竞深为尚书崔休所赏识②聿修退紬不受与邢书③及解代还京民庶道俗追别满道④在尚书十年未受升酒之馈⑤御史竟不到信州其见知如此⑥瓜田李下古人所慎A.①③⑤B.①②③C.②④⑥D.④⑤⑥5.下列对原文的叙述分析不正确的一项是A.袁聿修出身于名门自幼清净寡欲与世无争受到赏识十八岁就担任本州中正官后不断升迁在北齐历任清要之职B.在担任信州刺史期间袁聿修为政清靖不言而治深受信任在离职时百姓争相来送挤满道路并立碑以记述他的德政C.袁聿修和水部郎中赵彦深结为朋友赵彦深免职后门前冷落聿修念及旧情仍去看望赵彦深后来复出对袁聿修感念甚深E.袁聿修以太常少卿的身份出使巡察考核官员的得失途径兖州特意拜访旧友邢劭以叙别情但没有接受邢劭所赠的白紬
阅读下文完成第1—4题李白传李白字太白兴圣皇帝九世孙其先隋末以罪徙西域神龙初遁还客巴西白之生母母梦长庚星因以命之十岁通诗书既长隐岷山州举有道不应苏颋为益州长史见白异之曰是子天才英特少益以学可比相如然喜纵横术击剑为任侠轻财重施更客任城与孔巢父韩准裴政张叔明陶沔居徂徕山日沈饮号竹溪六逸天宝初南入会稽与吴筠善筠被召故白亦至长安往见贺知章知章见其文叹曰子谪仙人也！言于玄宗召见金銮殿论当世事奏颂一篇帝赐食亲为调羹有诏供奉翰林白犹与饮徒醉于市帝坐沈香亭子意有所感欲得白为乐章召入而白已醉左右以水靧面稍解援笔成文婉丽精切无留思帝爱其才数宴见白尝侍帝醉使高力士脱靴力士素贵耻之擿其诗以激杨贵妃帝欲官白妃辄沮止白自知不为亲近所容益骜放不自修与知章李适之汝阳王璡崔宗之苏晋张旭焦遂为酒八仙人恳求还山帝赐金放还白浮游四方尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐舟中旁若无人安禄山反转侧宿松匡庐间永王璘辟为府僚佐璘起兵逃还彭泽璘败当诛初白游并州见郭子仪奇之子仪尝犯法白为救免至是子仪请解官以赎有诏长流夜郎会赦还寻阳坐事下狱时宋若思将__三千赴河南道寻阳释囚辟为参谋未几辞职李阳冰为当涂令白依之代宗立以左拾遗召而白已卒年六十余白晚好黄老度牛渚矶至姑孰悦谢家青山欲终焉及卒葬东麓元和末宣歙观察使范传正祭其冢禁樵采访后裔惟二孙女嫁为民妻进止仍风范因泣曰先祖志在青山顷葬东麓非本意传正为改葬立二碑焉告二女将改妻士族辞以孤穷失身命也不愿更嫁传正嘉叹复其夫徭役选自新唐书1.下列各组句子中加点实词的解说不正确的一项是A.神龙初遁还客巴西客客居B.天宝初南入会稽与吴筠善善友好C.力士素贵耻之耻以为耻D.度牛渚矶至姑孰度估计2.下列各句中加点虚词的意义和用法相同的一组是A.①帝赐食亲为调羹B.①至是子仪请解官以赎②旦日飨士卒为破击沛公军②徒以有吾二人在也C.①悦谢家青山欲终焉D.①复其夫徭役②皮之不存毛将焉附②于乱石间择其一二扣之3.下列对原文内容的理解和概括不正确的一项是A.李白好酒好诗好剑好纵横天下他与另外五人的组合叫竹溪六逸其后又与贺知章等组成新的组合是醉八仙人B.李白的祖先曾经犯罪充军到西域某地今俄罗斯境内的巴尔喀什湖附近的碎叶城其母生他之前梦见太白金星所以给他取名为太白C.李白醉酒得罪了皇帝宠爱的高力士高力士在杨贵妃面前揭李白之短致使李白终不得重用被玄宗赐金放还D.李白死后并没有归葬家乡他的后代也是人丁单薄只找到两个孙女而这两个孙女也是处境不佳4.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1其先隋末以罪徙西域译文2将改妻士族辞以孤穷失身命也不愿更嫁译文
阅读下面的文言文完成1－4题杜环字叔循其先诽谤庐陵人侍父一元游宦江东遂家金陵环尤好学工书重然诺好周人急父友兵部主事常允恭死于九江家破其母张氏年六十余哭九江城下无所归有识允恭者怜其老告之曰今安庆守谭敬先非允薛友乎盍往依之母如其言附舟诣谭谭射不纳母大困从人至金陵因访一无家所在问一元今无恙否道上人对曰一元死已久惟子环存其家直鹭洲坊中母服破衣雨行至环家环方对客坐见母大惊因问曰母非常夫人乎何为而至于此母泣告以故环亦泣扶就座拜之复呼妻子出拜妻马氏解衣更母湿衣奉糜食母抱禽寝母母问其平生所亲厚故人及幼子伯章环知故人无在者不足付又不知伯章存亡姑慰之曰天方雨雨止为母访之苟无人事母环虽贫独不能奉母乎愿母无他恩母见环家贫雨止坚欲出问他故人环令腾女从其行至暮果无所遇而返坐乃定环购布帛令妻为制衣禽自环以下皆以母事之越十年环异地逢其子伯章泣渭之曰太夫人在环家日夜念少子成疾不可不早往见伯章若无所闻第曰吾亦知之但道远不能至耳环归半岁伯章来母少子相持大哭既而伯章见母老恐不能行竞给以他事辞去不复顾环奉母弥谨然母愈念伯章疾顿加后三年遂率环具棺椁殓殡之礼买地城南钟家山葬之岁时常祭其墓云史官曰交友之道难矣人当意气相得时以身相许若无难事至事变势穷不能蹈其所言而背去者多矣沉既死而能养其亲乎吾观杜环事虽古所称义烈之士何以过而世俗恒谓今人不逮古人不亦诬天下士了哉选自明·宋濂杜环小传有改动1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.重然诺好周人急救济B.母如其言附舟诣谭往见C.谭谢不纳母大困道歉D.奉糜食母抱衾寝母给吃2.下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一组是A.竟给以他事辞去以小易大彼恶知之B.因访一元家所在因宾客至蔺相如门谢罪C.至暮果无所遇而返坐乃定必以长安君为质兵乃出D.环购布帛令妻为制衣衾秦王为赵王击缶3.下列各句与何为而至于此句式完全一致的一项是A.君何以知燕王B.夫子何哂由也C.夫晋何厌之有D.何故而至此4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.常允恭之母张氏因突然变故而无家可归只好投奔故旧但是未被谭敬先接纳万般无奈之下找到了故人之子杜环B.杜环见到张氏深感惊讶随即殷勤接待张氏他和家人都像对待母亲一样服侍张氏使张氏在杜家无忧无虑地度过了晚年C.常伯章担心母亲年老不能走远路竟然找了个借口来欺骗母亲丢下她不管离开了杜家D.作者被杜环关爱他人善始善终的事迹所感动因而撰文予以表彰并在文中一再用对比手法表现杜环重情重义的高尚情操5.断句和翻译1用/给第一部分文言文阅读材料的最后一个自然段断句2翻译下面的句子①今安庆守谭敬先非允恭友乎盍往依之②伯章若无所闻第曰吾亦知之但道远不能至耳
把文言阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语乃疑迁特雄文善壮其说而古人未必然也及得桑怿事乃知古之人有然焉迁书不诬也如今人固有而但不尽知也译文
阅读下文完成1--5题琴谕明宋濂客有为予言楚越之交恒多山山民齐氏者不识琴问人曰何谓琴或答之曰琴之为制广前狭后圆上方下岳首而越底①被之以丝则铿铿然泠泠然可听也齐氏悦曰是知琴也一日至通都大邑见负筑来者亟趋视之惊曰是不类广前狭后圆上方下者耶反侧视之良久又曰是不类岳首而越底者耶以指横度之则亦有声出丝间复曰是又不类铿铿泠泠之可听耶遂力致其人而归师之三年早晚不辍自以为尽其技也向之告者偶过焉闻其声辄瞿然曰子习者筑也非琴也不然何若是嘈杂淫哇也因出琴而鼓齐氏闻之蹙额曰子绐②我矣！子绐我矣！淡乎如大羹③玄酒④朴乎若蒉桴⑤土鼓不足乐也予所嗜者异乎是若鸾凤之鸣若笙箫之间作若燕赵美人之善讴吾不知子琴之为筑吾筑之为琴也请终乐之嗟夫！琴之为器人所易识山民乃筑当之则夫强指乡愿⑥为君子日爱之而不知厌者尚何怪乎感斯言作琴谕[注]①岳首而越底琴头象山琴底有小孔②绐欺骗③大羹未放调味料的肉汤④玄酒兑水的酒⑤蒉桴用土块做成的鼓槌⑥乡愿外貌忠厚老实讨人喜欢实际上却不能明辨是非的老好人1写出下列加点词在句中的意思1亟趋视之2若笙箫之间作3请终乐之4山民乃筑当之2下面句子中之的意义和用法相同的两项是和A.楚越之交恒多山B.师之三年早晚不辍C.若燕赵美人之善讴D.吾不知子琴之为筑E.山民乃筑当之3把下面句子译成现代汉语1齐氏悦曰是知琴也译文__________________________________________2向之告者偶过焉译文__________________________________________4听了齐氏的一番话向之告者会作何感想请展开想象拟写一小段他的心理活动____________________________________________________________5从文中可见作者之所以作此文的目的是______________________
阅读下面的文言文完成1-4题湖南文征序曾国藩吾友湘潭罗君研生以所编撰湖南文征百九十卷示余而属为序其端国藩陋甚齿又益衰奚足以语文事窃闻古之文初无所谓法也易书诗仪礼春秋诸经其体势声色曾无一字相袭即周秦诸子亦各自成体持此衡彼画然若金玉与卉木之不同类是乌有所谓法者后人本不能__取古人所造而摹拟之于是有合有离而法不法名焉若其不俟摹拟人心各具自然之文约有二端曰理曰清二者人人之所固有就吾所知之理而笔请书而传请世称吾爱恶悲份之情而缀辞以达之若剖肺肝而陈简策斯皆自然之文性情敦厚者类能为之而浅深工拙则相去十百千万而未始有极自群经而外百家著述率有偏胜以理胜者多阐幽造极之语而其弊或激宕失中以情胜者多排恻感人之言而其弊常非缛而寡实自东汉至隋文人秀士大抵义不孤行辞多俪语即议大政考大礼亦每缀以排比之句间以婀娜之声历唐代而不改湖南之为邦北枕大江南薄五岭西接黔蜀群苗所革盖亦山国荒僻之亚然周之末屈原出于其间离骚诸篇为后世言情韵者所祖逮乎来世周子复生于斯作太极图说通书为后世言义理者所祖两贤者皆前无师承创立高文上与诗经周易同风下而百代逸才举莫能越其范围而况湖湘后进沾被流风者乎兹编所录精于理者盖十之六善言情者约十之四而骈体亦颇有甄采不言法而法未始或紊惟考据之文搜集极少前哲之倡导不定后世之欣慕亦寡研生之学稽说文以究达诂笺禹贡以晰地志固亦深明考据家之说而论文但崇体要不尚繁称博引取其长而不溺其偏其犹君子棋于择术之道欤！选自曾国藩诗文集上海古籍出版社2005年版1.对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是A.国藩陋甚齿又益衰齿年龄B.若剖肺肝而陈简策陈陈述C.间以婀娜之声间间或D.北枕大江南薄五岭薄接近2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.逮乎来世周子复生于斯胡为乎遑遑欲何之B.亦每缀以排比之句则遣从事以一少牢告庙C.不言法而法未始或紊其所谓忠者不忠而所谓贤者不贤也D.上与诗经周易同风苏子与客泛舟游于赤壁之下3.下列各项中不能说明古之文初无所谓‘法’也的一项是A.其体势声色曾无一字相袭B.周秦诸子亦各自成体C.若其不俟摹拟人心各具自然之文D.离骚诸篇为后世言情韵者所祖4.下列各句中对文章的阐述不正确的一项是A.从行文的顺序看作者先说文集次论文法再论文风然后谈湖南文化源流最后是对湖南文征及其编撰者的评价B.论及群经之外的百家著述作者认为无论是以理胜者还是以情胜者都有其自身的不足并非尽善尽美C.谈到文化源流作者认为湖南虽属山国荒僻之亚但由屈原周子敦颐所开创的文化传统泽被后世D.文章结尾作者认为湖南文征收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考据家之学论文但崇体要不尚繁称博引5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语9分每小题3分1奚足以语文事?译文2而其弊常丰缛而寡实译文3兹编所录精于理者盖十之六译文
阅读下面一段文言文完成12两题苗刘之乱张魏公在秀州议举勤王之师一夕独坐从者皆寝忽一人持刃立于烛后公知为刺客徐问曰岂非苗傅刘正彦遣汝来杀我乎曰然！公曰若是则取吾首去可也曰我亦知书宁肯为贼用况公忠义如此岂忍害公恐公防闲不严有继至者故来相告尔!公问欲金帛乎笑曰杀公何患无财然则留事我乎曰我有老母在河北未可留也问其姓名俯而不答摄衣跃而登屋屋瓦无声时方月明去如飞宋•罗大经鹤林玉露1给上面文言文中画波浪线的句子断句2把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语①若是则取吾首去可也译文___________________________________②恐公防闲不严有继至者故来相告尔!译文___________________________________③问其姓名俯而不答摄衣跃而登屋屋瓦无声译文___________________________________
下面对加点词语的用法分类正确的一项是①于是乃朝诸县令长七十二人②武安君南挫强楚③齐军既已过而西矣Y.④书数十上孝文不听然奇其材⑤齐将田忌善而客待之⑥左右欲刃相如⑦今遣少子未必能生中子也⑧秦兵围大梁破魏华阳下军走芒卯
选出对加点词依次解释正确的一项元和十年予左迁九江郡司马明年秋送客湓浦口闻舟中夜弹琵琶者听其音铮铮然有京都声因为长句歌以赠之凡六百一十六言命曰琵琶行
阅读下面文言文完成1-5题景公之时霖雨十有七日公饮酒日夜相继晏子请发乘于民三请不见许公命柏遽国致能歌者晏子闻之不说遂分家粟于氓致任器于陌徒行见公曰霖雨十有七日矣坏室乡有数十饥氓里有数家百姓老弱冻寒不得短褐饥饿不得糟敞撤无走四顾无告而君无恤曰夜饮酒今国致乐不已马食府粟狗履刍秦三室之妾俱足桀肉狗马室妾不已厚乎民氓百姓不亦薄乎故里穷而无告无乐有上矣饥饿而无告无乐有君矣婴随百官使民饥饿穷约而无告使上淫湎失本而不恤婴之罪大矣再拜稽首请身而去遂走而出公从之兼于涂而不能遂令趋驾追晏子其家不及粟米尽于氓任器存于陌公照及之康内公下车从晏子曰寡人有罪夫子倍弃不援寡人不是以有约也夫子不顾社稷百姓乎愿夫子之幸存寡人寡人请率齐国之粟米财货委之百姓多寡轻重惟夫子之令遂拜于途晏子乃返命禀巡氓家有布缕之本而__者使有终月之委绝本之家使有期年之食无委积之氓与之薪撩使足以毕霖而令拍巡氓家室不能御雨者予之金巡求氓寡用财乏者三日而毕手者若不用令之罪公出舍攒肉撤酒三日吏告毕上贫氓万七千家用粟九十七万种薪撩万三千乘坏室二千七百家用金三千公然后就内奶食琴瑟不张钟鼓不陈晏子请左右与以歌弊娱君者退之取材于晏子春秋注释①任器装粟米的容器②数量艰难的样子③乐喜欢乐意④康大路1.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.致能歌者致使到来B.徒行见公曰徒步行C.兼于涂而不能逮逮赶上D.委之百姓委任命2.下列各组语句中加点的词意义用法都相同的一组是A.三请不见许徒行见公曰B.令国致乐不已狗马室妾不已厚乎C.公驱及之康内愿夫子之幸存寡人D.晏子乃返断其喉尽其肉乃去3.下列各句括号中是补出的文字被出后句子意思不符号原文的一项是A.但无乐有上矣B.景公令趋驾追晏子其家C.惟夫子之令是听D.后于三日者若不用令之罪4.下列句子编为四组全部表现晏子爱民爱国的一组是①遂分家粟于氓②饥饿而无告无乐有君矣③请身而去遂走而出④公出舍损肉撤酒⑤三日吏告毕上⑥晏子请左右与以歌舞娱君者退之A.①②⑤B.②④⑤C.①③⑥D.③④⑥5.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.百姓生活困苦而得不到救助就会对统治者不满B.景公是一位从谏如流知错就改的开明君主C.景公降尊纡贵并以社稷百姓的名义追回了晏子D.晏子爱民爱国为了劝谏景公不惜放弃自己的官位
阅读下文完成1—5题子厚少精敏无不通达逮其父时虽年少已自成人能取进士第崭然见头角众谓柳氏有子矣其后以博学宏辞授集贤殿正字蓝田尉俊杰廉悍议论证据古今出入经史百子踔厉风发率常屈其座人名声大振一时皆慕与之交元和中尝例召至京师又偕出为刺史而子厚得柳州既至叹曰是岂不足为政邪因其土俗为设教禁州人顺赖其俗以男女质钱约不时赎子本相侔则没为奴婢子厚与设方计悉令赎归其尤贫力不能者令书其佣足相当则使归其质其召至京师而复为刺史也中山刘梦得禹锡亦在谴中当诣播州子厚泣曰播州非人所居而梦得亲在堂吾不忍梦得之穷无辞以白其大人且万无母子俱往理请于朝将拜疏愿以柳易播虽重得罪死不恨遇有以梦得事白上者梦得于是改刺连州呜呼士穷乃见节义今夫平居里巷相慕悦酒食游戏相征逐诩诩强语以相取下握手出肺肝相示指天日涕泣誓生死不相背负真若可信一旦临小利仅如毛发比反眼若不相识落陷阱不一引手救反挤之又下石焉者皆是也此宜禽兽狄夷所不忍为而其人自视以为得计闻子厚之风亦可少愧矣1.本文第一二段分别叙述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.下列有关柳子厚说法不符文意的一项是A.柳子厚少有才学考取进士常写文章发表见识高远的议论B.在柳州刺史任期根据当地实际情况制定相应政策受到百姓拥戴C.设法改变柳州居民用子女作抵押借钱的做法并被观察史推广实行D.同情刘禹锡处境冒险为他说情愿意自己替他而改任播州3.作者从哪几个方面赞颂了柳子厚的为人风范4.从表达方式看文章的特点是□□□□5.你对文中此宜禽兽狄夷所不忍为而其人自视以为得计闻子厚之风亦可少愧矣这句话的思想意义有何评价
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