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植物顶芽产生生长素可以向下运输，在侧芽部位积累使侧芽的生长素浓度高于顶芽。其运输方式是( )
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高中生物《甘肃省天水市秦安县第三中学2014-2015学年高二上学期盟校期末考试试题及答案》真题及答案
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侧芽生长素的浓度总高于顶芽但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位这是因为生长素的运输方式属于
自由扩散
渗透作用
协助扩散
主动运输
侧芽生长素的浓度总是高于顶芽但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位这是因为生长素的运输方式属于
单纯扩散
主动运输
协助扩散
渗透
侧芽所含生长素的浓度高于顶芽但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位这是因为生长素的运输方式属于
自由扩散
协助扩散
主动运输
渗透作用
1.5分侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽但顶芽产生的生长素仍大量积累存于侧芽部位．这说明生长素进入
渗透作用
自由扩散
被动运输
主动运输
侧芽生长素的浓度总是高于顶芽但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位这是因为生长素的运输方式是属于
自由扩散
主动运输
协助扩散
渗透作用
侧芽生长素的浓度总是高于顶芽但是顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位这是因为生长素运输的方式属于
自由扩散
协助扩散
主动运输
渗透作用
侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽但顶芽产生的生长素仍大量地积存于侧芽部位这说明生长素进人细胞的方式是
自由扩散
协助扩散
主动运输
渗透作用
侧芽生长素的浓度总是高于顶芽但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位这是由于生长素的运输方式属于
自由扩散
主动运输
渗透作用
吸胀作用
植物表现出的顶端优势——植物的顶芽优先生长而侧芽的生长受到抑制的现象就是因为顶芽产生的生长素向下运输
侧芽所含生长素的浓度高于顶芽但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位这是因为生长素的运输方式属于
自由扩散
协助扩散
主动运输
极性运输
侧芽所含生长素的浓度高于顶芽但是顶芽产生的生长素仍大量集存于侧芽部位这是因为生长素的运输方式属于
自由扩散
协助扩散
主动运输
渗透作用
植物的顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制是因为
侧芽产生大量的生长素
侧芽产生的生长素过少
背光一侧生长素分布多，生长快
顶芽产生的生长素大量运输到侧芽部位
侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽但顶芽产生的生长素仍大量积累存于侧芽部位这说明生长素进入侧芽细胞的方
渗透作用
自由扩散
被动运输
主动运输
侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽但是顶芽产生的生长素仍大量积于侧芽部位这是因为生长素的运输方式属于
自由扩散
主动运输
协助扩散
极性运输
下列关于植物生长素的叙述正确的是
植物生长素是由植物一定部位的细胞分泌的固醇类激素
生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输
顶芽和侧芽因生长素产生量不同而促进或者抑制侧芽的发育
生长素的生理作用具有两重性，不同浓度是生长素其作用效果不同
侧芽生长素的浓度总是高于顶芽但顶芽产生的生长素仍大量往侧芽部位积累这是因为生长素的运输方式是
自由扩散
渗透作用
扩散作用
主动运输
植物产生顶端优势的原因是
顶芽的营养比侧芽充足
顶芽产生的生长素较多，促进生长
顶芽接受阳光充足，有利于进行光合作用
顶芽产生的生长素向下运输，积累在侧芽部位，抑制侧芽的生长
侧芽生长素浓度总量高于顶芽但顶芽产生的生长素仍大量积累在侧芽部位这是因为生长素的运输方式属于
自由扩散
主动运输
极性运输
渗透
下列关于顶端优势的叙述中错误的是
顶芽产生的生长素，积累在侧芽部位
去除顶芽，侧芽生长被抑制
顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制
切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长受抑制
侧芽生长素浓度总是高于顶芽但是顶芽产生的生长素仍大量聚积于侧芽部位这是因为生长素的运输方式属于
自由扩散
主动运输
协助扩散
渗透作用
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为了探究生长素和乙烯对某植物生长的影响科学家在该植物某一生长周期内发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如下图所示下列相关推测正确的是
取生长状态一致的燕麦胚芽鞘分为ａｂcｄ四组将ａｂ两组胚芽鞘尖端下方的一段切除再从cｄ两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段并按图中所示分别接入ａｂ两组胚芽鞘被切除的位置得到ａ′ｂ′两组胚芽鞘然后用单侧光照射发现ａ′组胚芽鞘向光弯曲生长ｂ′组胚芽鞘无弯曲生长其原因是
生产上用一定浓度的生长素类似物处理雌蕊柱头获得无子番茄果实应选择的时期和条件是
某研究性学习小组做如下实验在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块测定各胚芽鞘弯曲生长的角度下表数据说明
自然状态下秋季植物体内含量较多的激素是
科学家观察到当水稻感染了赤霉菌后会出现植株疯长且结实率大大降低的现象因而称之为恶苗病.科学家用赤霉菌培养基的无细胞滤液处理无病水稻出现了与恶苗病同样的症状.这说明赤霉菌中有促进水稻生长的物质.后来科学家们从赤霉菌培养基的滤液中分离出这种活性物质命名为赤霉素.11935年科学家从培养赤霉菌的培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质称之为赤霉素.此时能确定赤霉素是植物激素吗填是或否.2植物体内赤霉素的主要作用是促进细胞伸长从而引起植株增高此外还能促进和.3赤霉菌中有促进水稻生长的物质这是生物之间相互适应的结果.4赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关.有人进行了CaCl2和赤霉素对大豆种子胚芽生长速率影响的实验不考虑加入外源物质后对植物自身激素合成的影响先加入CaCl2溶液后在b时间加入赤霉素结果如图所示据图说明一定浓度的CaCl2溶液对胚芽细胞壁的伸展起到了作用填促进或抑制b点赤霉素促进茎伸长的可能原因是.
用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位感受光刺激的部位向光弯曲的部位分别是
植物激素突变体是研究植物激素合成代谢途径以及生理功能的重要实验材料某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体生长速率分别为lg1.2lg1.4lg1.6lg1.8lg2.0毫米/7天的矮生豌豆幼苗上实验结果如图请回答下列问题:1赤霉素能促进从而引起植株增高;生长素也具有促进生长的功能其作用表现出性两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种______代谢的信息.2该实验的自变量是______________________图中设置③组的作用是______.3根据实验结果可知体外喷施______能明显促进矮生豌豆的生长生长速率越慢的品种对该激素生长反应越______显著不显著其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少______.
在根冠和衰老叶片中含量较多的植物激素是
用月季作为实验材料进行NAA促进扦插枝条生根的验证实验中预实验结果如图所示下列说法不正确的是
下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用图中
为使未成熟的菠萝尽快成熟可用下列哪种植物激素处理
下列化学物质中不是植物激素的是
某科研小组用不同浓度的脱落酸处理同种水稻种子在相同条件下培养后测得秧苗的干重和鲜重情况如图下列有关叙述正确的是
植物生命活动是在一系列的植物激素的共同作用下完成的下列关于植物激素的叙述正确的是
下列化学物质中不是植物激素的是
请回答有关植物生命活动调节的问题1生产上常用生长素类似物萘乙酸NAA处理扦插枝条促其生根为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条随机平分为A.B.C.三组进行了下表中实验组别处理培养A.组去掉嫩叶浸于10ppm的NAA溶液中24h后取出枝条用清水洗净插入盛有清水的烧杯中杯外包上黑纸避光观察枝条生根情况B.组不去掉嫩叶浸于10ppm的NAA溶液中C.组不去掉嫩叶浸于清水中①实验中有________组填12或3对照实验②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是________________________________________________________________________________________________________________2研究者取生长良好4～5周龄拟南芥完全展开的叶照光使气孔张开撕取其下表皮做成临时装片从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液能放出乙烯另一侧用吸水纸吸引重复几次后在光下处理30min测量并记录气孔直径之后滴加蒸馏水用同样方法清除乙烯利再在光下处理30min测量并记录气孔直径结果如下图1所示①图1中用乙烯利处理叶片后气孔的变化说明乙烯可诱导________②用________浓度的乙烯利处理拟南芥叶既不会伤害保卫细胞又能获得较好的诱导效果3为研究乙烯调控气孔运动的机制研究者用乙烯利cPTIONO清除剂等处理拟南芥叶并测定气孔直径和细胞内NO含量结果如下图2所示由图2所示结果可以推测________________________________________________________________________
某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发为探究其原因检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化结果如图根据激素的作用特点推测图中ab依次为
图表示棉花根芽茎在不同生长素浓度下的生长情况.请回答相关问题1比较图中三条曲线能说明.2若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度可能用图中字母回答二者的生长情况体现了生长素作用的.3某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸试图除去棉花叶片便于机械采收但效果不明显为探究其原因生物兴趣小组设计了下面的实验方案.实验假设生长素对脱落酸的功能有抑制作用.实验方案取若干长势相同的处于生殖生长末期的棉花植株均分成甲乙丙三组做如图所示的处理观察三组植株叶片脱落的先后.①脱落酸能抑制促进叶和果实的衰老和脱落.②根据科学实验原则上图中X处应放置则乙丙两组的实验变量是.③预测三组植株的落叶情况得出实验结论若则假设成立若则假设不立.
可以证明生长素两重性的例子是
右图表示不同浓度的生长素对植物根生长的影响据图分析下列说法不正确的是
将植物横放测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是
下列有关探究实验叙述不正确的是
植物激素突变体是研究植物激素合成代谢途径以及生理功能的重要实验材料.某课题组为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应将适宜浓度的生长素和赤霉素分别喷施到5个不同突变体生长速率分别为lg1.2lg1.4lg1.6lg1.8lg2.0毫米/7天的矮生豌豆幼苗上实验结果如图.请回答下列问题1该实验的自变量是____________图中设置③组的作用是______.2根据实验结果可知体外喷施______能明显促进矮生豌豆的生长生长速率越慢的品种对该激素生长反应越______显著不显著其原因可能是遗传性矮生植株体内缺少______.
回答下列有关生长素的问题1某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响.胚芽鞘去顶静置一段时间后将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧一段时间后测量并记录弯曲角度α.图一为实验示意图.①如果其中两组实验的α相同则这两块琼脂块中的生长素浓度一定不一定相同②α的范围为180°≥α＞0°180°≥α≥90°90°≥α＞0°2图二是生长素浓度与根茎生长的关系曲线图示字母中表示根的近地侧的是茎的远地侧的是3有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关还与乙烯的作用有关.为了研究二者的关系有人做了这样的实验将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中并加入少量蔗糖作为能源物质.他发现在这些培养液中出现了乙烯且生长素浓度越高培养液中乙烯的浓度也越高根尖生长所受的抑制也越强①该实验的自变量是因变量是②为使实验更严谨还需将另一些等量的根尖放在作为对照组
图甲是横放的洋葱根尖结构示意图ABC分别表示根尖上三个部位的细胞结构图乙表示一段时间后根尖的生长状况图丙则为生长素浓度与生长状况的关系图.据图回答下列问题.1根尖中生长素相对集中地分布在图甲中细胞所示的部位然后转运至细胞所示的部位2在细胞C所代表的部位生长素可通过韧皮部进行运输.3DE两侧生长素的浓度分别对应于图丙中的点.4为了探究图乙中D侧生长速度快于E侧主要是由细胞体积的增大还是细胞数目的增多引起的可将此处制成临时装片进行对比观察.若两侧细胞的大小基本相同则弯曲生长主要是由于若则弯曲生长主要是由于.
下列有关生物学实验的表述准确的是
甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置培养一段时间后的生长情况丙图表示燕麦胚芽鞘1由甲图可知对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度________对于同一器官来说生长素的作用与浓度的关系是_________________________________________________________________________________________________________________2乙图中a侧生长素浓度大于________mol/Lb侧生长素对根生长的效应是________3为验证在单侧光照下丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A.段而不是B.段某同学设计了如下实验步骤请帮助其完成下列有关实验过程Ⅰ.实验材料及用具燕麦胚芽鞘一侧开孔的硬纸盒薄云母片光源等Ⅱ.下图表示的是该实验过程Ⅲ.实验结果及解释①装置内胚芽鞘________生长表明___________________________________________②③装置内胚芽鞘________生长表明____________________________________
用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如下实验一段时间后会引起弯曲现象的是→表示单侧光
植物激素或类似物在农业生产上有许多应用下列叙述错误的是
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